中班説課教案參考5篇
一份出色的教案一定是我們認真分析了自己的教學任務後寫出的,教案在書寫的時候,我們肯定要注意創新教學方法,下面是本站小編為您分享的中班説課教案參考5篇,感謝您的參閲。
中班説課教案篇1
一、內容
1、播放ppt。
2、幼兒討論。
引導語:小朋友,我們要怎麼幫助阿達呢?
二、水墨玩色,引入活動。
1、感受水墨,推進活動。
引導語:我知道有一個方法能將海水變出來,你們願意試一試嗎?我給你們準備了圓形宣卡、毛筆、水、彩色墨水、毛巾。我們可以利用這些國畫顏料將海水變出來哦!
2、提出要求,鼓勵創新。
引導語:在畫的時候還需要注意一些問題,請小朋友仔細聽一聽。
(1)毛筆蘸上彩墨,盤子邊緣點一點,減少多餘墨水。
(2)毛筆換顏色時,筒裏洗一洗,毛巾擦一擦,再蘸其他顏色。
3、幼兒創作,巡迴指導。
引導語:小朋友們,快去救救小魚吧!小結:有的小朋友畫出了一層一層不斷變化的海水,有的小朋友將彩色墨水混合在一起,變成了新的顏色,真神奇。
三、借形想象,大膽創作。
1、觀察畫面,借形想象。
引導語:小朋友們,我們已經幫阿達變出海水了,可是有的魚兒已經游去別的大海里,怎麼讓更多的魚兒游到你的大海里呢?
引導語:那你們知道海里的魚兒是長什麼樣子呢?小結:有的是大魚,有的是小魚;有的是三角形,有的是圓形;有的自己生活,有的聚在一起玩耍。
2、自選材料,推進活動。
引導語:我在材料自助區提供了各種各樣的葉子、小松果等材料,等下請小朋友拿着紅色框自取。
3、提出要求。
(1)想想要做哪些魚兒,需要用什麼形狀的葉子。
(2)可以通過折一折,剪一剪,貼一貼的方法完成作品。
4、幼兒創作,巡迴指導。
引導語:小朋友,快去試一試吧!
四、幼兒欣賞,作品互評。
中班説課教案篇2
一、活動目標:
1、學習手口一致點數1---5。
2、初步學習按數取物。
3、認識一些常見的醫療用具。
二、活動準備:
醫院背景塑料闆闆(上面畫有5以內的醫療器具),幼兒人手一套圓點卡片,雪花片若干,由5塊泡沫板拼成的樓梯共4條。
三、活動過程:
(一)、引出主題
教師以醫生的身份出現。
問:我是誰?我在哪裏上班? 認識紅十字
(二)、幼兒戴上圓點寶寶去醫院看看:
1、複習2—3的點數 請幼兒點數後舉起相應的圓點卡片。
2、學習4—5的點數 讓幼兒數一數。
(三)、去藥房
1、上樓梯(五個台階) 請幼兒邊走邊數。
2、分藥片
(1) 教師報一個數,幼兒取出相應數量的藥片。
(2) 出示藥方(上面有圓點),請幼兒根據配方上的圓點分藥片。
3、 下樓梯。(邊走邊數)
中班説課教案篇3
活動目標:
1、知道一些機動車的基本用途。
2、知道這些車給人們帶來的許多方便。
活動準備:
課件
活動過程:
1.運用課件,吸引幼兒興趣。
今天我給小朋友帶來了許多有趣的東西,請你們看看,它們是什麼樣子的?叫什麼名字?
2.讓幼兒和同伴一起交流自己剛剛的發現。
你剛剛看到的車是什麼樣子的?上面都有些什麼?你看到的車叫什麼名字?
這些車有沒有相同的地方?相同的是什麼?不同的是什麼?
3.請幼兒説説自己的喜好,再次認識各種車。
你喜歡那種車,你為什麼喜歡它?
4.小朋友你們坐車麼?你什麼時候坐車呀?
5.。
雖然車的種類、顏色各的相同,但它們都有輪子、方向盤、駕駛室等,車有很多的用途,可以為我們帶來很多的方便。
激發幼兒的科學興趣。
將來長大了,你們想當科學家麼?你們想發明車麼?想發明什麼樣的車?它有什麼用途?
中班説課教案篇4
活動目標:
1、在會歌曲的基礎上,嘗試用動作來表現炒豆豆的過程。
2、在遊戲中嘗試制定遊戲規則,體驗與同伴合作遊戲的快樂。
活動準備:已學會歌曲《炒豆豆》
活動過程:
一、 聽音樂進教室。
複習歌曲《我有小手》
我們的小手除了會拍拍拍,還會幹什麼呢?
二、 引導幼兒根據歌詞內容創編《炒豆豆》的動作。
1、 幼兒創編“炒豆豆”的動作。
(1)歌表演:炒豆豆
(2)那兩個小朋友怎麼炒豆豆呢?
幼兒兩兩隨樂自由做動作
(3)幼兒再炒一次,要求按音樂節奏來炒。
2、 創編翻跟頭動作。
(1) 幼兒自由創編兩人翻跟頭的動作。
(2) 讓幼兒展示不同的翻跟頭的方法,幫助、指導個別不會翻跟頭的幼兒
3、 隨樂邊唱邊結伴完整做炒豆豆的動作。(兩遍)
我們的鍋應該在什麼時候翻跟頭呢?
三、 幼兒在掌握動作的基礎上玩遊戲。
1、 引出“豆豆”角色,共同想象並用身體動作表示“豆豆”在鍋被炒時的樣子。
2、 幼兒三人合作玩“炒豆豆”的遊戲。
(1) 教師:“這次我們三人一組來玩一玩炒豆豆的遊戲,之前你們要商量好誰來當豆豆,誰來當鍋。
(2)幼兒嘗試邊炒邊玩遊戲,當歌曲唱到“一炒炒得翻跟頭”時,引導幼兒發現豆豆被炒翻了,從而想出:“去找另一口鍋”的辦法。
(3)幼兒完整地邊唱邊玩遊戲,一遍後,教師:“我們一起來問一問炒翻的豆豆是誰呀?”教師唱:“炒翻的豆豆就是他,咿呀兒呦。”
(4)交換同伴玩遊戲兩遍,
四、我們的鍋太小了,一翻跟頭,就把我們豆豆給翻出去了,那該怎麼辦呢?(變成大鍋)
怎麼才能變成一口大鍋呢?(手拉手拉成一個大圓)
請部分幼兒當豆,隨樂一起炒豆豆。
豆豆炒得真香呀,我們請其它班的小朋友一起來嘗一嘗吧!
中班説課教案篇5
活動目標:
1。 理解歌詞,初步學唱歌曲。
2。 感受並能初步表現休止符。
3。 體驗歌曲情境的趣味性。
4。 使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
5。 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的.樂趣。
活動重點難點:
活動重點:在快樂的遊戲中初步學唱歌曲。
活動難點:在演唱中能初步的表現間奏、休止符。
活動準備:
音頻、圖譜、小老鼠指偶、老貓頭飾
活動過程:
一、回顧經驗,引出課題。
1。教師出示老鼠的指偶,模擬打電話。
提問:小老鼠是怎麼打電話的?好朋友又是怎麼接電話的呢?
2。根據幼兒回答出示圖譜。
3。幼兒看着圖譜進行打電話。
二、理解歌詞,學唱歌曲。
1。欣賞歌曲,理解歌詞
提問:你聽到歌裏唱了什麼?
2。欣賞歌曲,初步感受休止符
提問:電話號碼是怎麼撥的呢?
3。看圖譜欣賞歌曲,教師在間奏部分用拍手節奏來表示。
三、遊戲——打電話
1。完整傾聽歌曲一遍。
提問:來的是誰?小老鼠看到老貓會怎麼樣?
2。遊戲:小老鼠和貓
播放完整音樂,小老鼠們邊唱邊打電話。當聽到“喵”的聲音,小老鼠害怕的跑回家。
3。活動結束。
活動反思:
詼諧幽默是這首兒歌的一大特點,我把如何在活動中讓幼兒充分感受兒歌這一特點,深入課解作品所藴含的知識,作為活動預設的重點,明確活動目標,以此開展教學活動。
本次活動中,我力求營造愉快、有趣的氛圍,以自己的語言、神情去感染幼兒,做到我們都是構建愉快學習過程的共同體,努力使孩子們在充分體驗活動所帶來的快樂的同時,所學的知識得到提升。本次活動使孩子們初懂得了:不能隨便撥打電話。