蛋糕語言教案6篇
優質的教案幫助教師提高自我管理能力，提升教學效率，一個有趣的教案能夠激發學生對知識的興趣和探索慾望，以下是本站小編精心為您推薦的蛋糕語言教案6篇，供大家參考。
蛋糕語言教案篇1
1、認識動物腳印的不同形狀，學習分辨不同特徵，培養思維的嚴謹性。
2、學習續編故事情節，培養幼兒大膽想象、完整説話的能力。
3、感知故事中象聲詞運用的趣味性。
4、初步理解故事情節，理解故事中語言的重複性特點。
【活動準備】
1、教學掛圖：“蛋糕失竊案”中小鴨、小雞、小貓及三種相應的動物腳印圖片。（可自己畫）
2、幼兒腳印圖一幅；故事操作卡片每人1套。
【活動過程】
一、遊戲“印腳印”，引起幼兒學習興趣。
玩“印腳印”遊戲後，出示鴨、雞、貓等動物腳印圖片，讓幼兒知道不同的動物有不同形狀的腳印，並學習分辨它們的特徵。（豐富詞語：腳印）
二、教師引導幼兒觀察故事畫面內容，並啟發幼兒根據提示續編故事。
教師用提問的形式幫助幼兒瞭解故事內容：圖上有誰？為什麼它會這麼高興？（幼兒回答後，教師再有表情地講述圖一內容。）豐富詞語：蛋糕、可口的。出示圖二，教師繼續講述故事，講到蛋糕沒有了一半時，停下引導幼兒觀察圖畫，啟發幼兒大膽續編故事情節：“蛋糕怎麼沒了一半？地下還有許多腳印，這是怎麼――回事？”
三、教師講述故事後，幼兒學習完整講述故事。
1、幼兒續編故事後，教師根據幼兒續編的情況，有表情地把故事完整地講述一遍。
2、幼兒邊操作圖卡邊根據自己的想像練習完整地講述故事，教師幫助能力差的幼兒學習較完整地講述故事。
3、請個別能力強的幼兒在集體前，講述自己續編的故事。
四、教師小結。
表揚大膽想象和積極發言的幼兒，並教育幼兒凡事都要多動腦筋想一想。此外，根據幼兒續編的情況，教育幼兒不拿別人的東西，讓幼兒知道這種行為是不對的。
五、各領域滲透
社會：教師根據本班情況，引導幼兒討論一些事情的對錯。通過討論，讓幼兒學習辨別事情的是非，並教育幼兒做事前要先想一想，再去做。
教學反思：
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以遊戲的形式，讓幼兒輕鬆地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。
小百科：蛋糕（英文名：cake），是一種古老的西方甜點，一般是由烤箱製作的，蛋糕是用雞蛋、白糖、小麥粉為主要原料。以牛奶、果汁、奶粉、香粉、色拉油、水，起酥油、泡打粉為輔料。經過攪拌、調製、烘烤後製成一種像海綿的`點心。
蛋糕語言教案篇2
活動目標：
1、學習童話，理解童話中熊與同伴、婆婆之間相互關心幫助的情感，豐富相應的詞彙：誘人的香味、冒出等。
2、通過“小熊給自己唱歌——給同伴唱歌——給外婆唱歌——歌聲帶給大家的快樂”由近及遠，由少及多的推理變化進行感知、理解。
3、萌發相互幫助，關心他人使自己快樂的情感。
活動準備：
布袋木偶：熊、猴、羊、豬。
活動過程：
一、導入活動：
朋友過生日，你會送他什麼？你吃過蛋糕嗎？你吃過會唱歌的蛋糕嗎？
二、學習童話：
1、幼兒講講自己現在的心情？為什麼會有這樣的心情呢？
2、老師有表情的配樂朗誦童話，讓孩子對童話有初步的瞭解。
3、運用木偶，邊表演邊朗誦童話，提問：童話的名字？這隻蛋糕怎樣的神奇？小動物們是怎樣發現這隻神奇的生日蛋糕的？
三、請幾位幼兒手拿木偶，進行表演，其他幼兒和老師共同講故事，邊講邊玩。
附：童話
童話《會唱歌的生日蛋糕》
小熊很愛唱歌，他常常邊幹活邊唱歌。
外婆的生日到了，小熊心想：我給外婆送點什麼？他決定做一些好吃的小蛋糕給外婆送去。小狗、小羊、小豬聽了也都趕來幫忙。小熊邊和麪邊唱起了歌：“祝你生日快樂……”不一會兒，烤箱裏飄出一陣陣誘人的香味。“蛋糕真香啊”小狗説着，打開烤箱拿出蛋糕。小熊走過來問：“不知甜不甜？”説着就咬了一口嚐嚐。吃着吃着，忽然，小熊的肚臍眼裏冒出了他剛才唱的歌兒：“祝你生日快樂……”
小熊給小狗一塊，給小羊一塊，給小豬一塊；大家高興地吃起蛋糕。頓時，三個小夥伴的肚臍眼裏都飛出了歌聲：“祝你生日快樂”“妙極了！”小熊説，“我們來做一個大蛋糕，裏面可以裝許多許多歌呢。”大家和了一個大面團，對着麪糰，他們齊聲歌唱“祝你生日快樂。”大蛋糕終於做好了，他們把它送往外婆家。
外婆很開心地收下了生日蛋糕，外婆吃着美味的蛋糕，還聽到了動人的《祝你生日快樂》的歌聲。
蛋糕語言教案篇3
活動目標：
1．初步瞭解故事內容，理解小熊和朋友們互相關心的情感。
2．鼓勵幼兒大膽想象，願意在集體面前大方地表述自己的見解。
3．感受關心親人、朋友的快樂。
4．引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。
5．鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
1．課件。
2．故事磁帶，錄音機。
活動重點難點：
活動重點：理解故事內容，體驗小熊和朋友們相互關心的情感。
活動難點：遷移作品，想象用不同的方式表達對生日的祝賀。
活動過程：
一、出示最後一幅圖片，激發幼兒聽故事的興趣。
教師邊出示圖片邊提問：這是誰呀？她為什麼笑呢？
幼兒大膽説出自己的猜想。
師：我們一起來聽一個故事，名叫《會唱歌的生日蛋糕》。
二、欣賞故事，初步瞭解故事情節。
提問：故事裏有誰？説了一件什麼事情？（鼓勵幼兒用完整的語言簡單地説一説？）
三、出示小圖片，請幼兒再次欣賞故事。
教師藉助圖片再次講述故事。
提問：小熊為什麼要做生日蛋糕？
這塊蛋糕與平時小朋友看到的一樣嗎？
這塊會唱歌的蛋糕是怎麼做出來的？
四、遷移作品
討論：你們喜歡小熊嗎？為什麼？
熊奶奶喜歡小熊的禮物嗎？小熊自己高興嗎？為什麼？
你過生日的時候收到什麼禮物?
朋友過生日，你想送什麼禮物給他？
附故事內容：
會唱歌的生日蛋糕
小熊很愛唱歌，他常常邊幹活邊唱歌。
外婆的生日到了，小熊心想：我給外婆送點什麼呢？他決定做一些好吃的小蛋糕給外婆送去。小狗、小羊、小豬聽了也都趕來幫忙。小熊邊和麪邊唱起了歌：“祝你生日快樂……”不一會兒，烤箱裏飄出一陣陣誘人的香味。“蛋糕真香啊！”小狗説着，打開烤箱拿出蛋糕。小熊走過來問：“不知甜不甜？”説着就咬了一口嚐嚐。吃着吃着，忽然，小熊的肚臍眼裏冒出了他剛才唱的歌兒：“祝你生日快樂……”
小熊給小狗一塊，小羊一塊，小豬一塊。大家高興地吃起蛋糕。頓時，三個小夥伴的肚臍眼裏冒出了他剛才唱的歌兒：“祝你生日快樂……”的歌聲。“妙極了！”小熊説“我們來做一個蛋糕，裏面可以裝許多許多歌呢。”大家和了個大面團，他們齊聲歌唱：“祝你生日快樂……”大蛋糕終於做好了，他們把它送往小熊的外婆家。
外婆很開心地收下了生日蛋糕。她吃着美味的蛋糕，還聽到了《祝你生日快樂》的動人歌聲。
活動反思：
活動開始，我讓孩子們聽生日快樂的音樂導入活動，就把孩子帶入了過生日的活動氛圍中，接着讓孩子們完整的欣賞故事，然後分段欣賞，再分段欣賞，最後看一段視頻，整個活動過程清晰，孩子們的興致較高，特別是模仿小熊做蛋糕，一邊和麪一邊唱歌，孩子們表演的很開心，表演蛋糕很誘人時，眼睛一閉，嘴巴里還説：“蛋糕好香啊！”特別的投入，活動中，我讓孩子們盡情的表演，效果很好。這次的教研活動，我通過與老師的交流，瞭解到了上課還有許多的不足。比如講故事的語言不夠生動，小熊聲音的特點沒有表現出來，導致上課的時候小朋友的注意力沒有能夠很好的吸引過來，今後的從工作中，我會認真對待，爭取更好。
蛋糕語言教案篇4
教材分析
故事幽默有趣，簡單的一個雞蛋帶給大家生活中淺顯的道理：製作蛋糕的經驗、豐富詞彙、學着分享的良好交往態度和方法等等。
活動目標
1、能根據畫面中人物的動作了解故事情節的發展。
2、圍繞故事內容大膽想象並講述,豐富詞彙：圓溜溜、香噴噴、笑哈哈。
3、初步學習圖書的製作方法，培養幼兒對閲讀活動的興趣。
能根據畫面中人物的動作了解故事情節的發展。
活動難點
解讀圖片，並進行大膽想象和講述。
難點形成原因
中班幼兒的語言組織和表達能力有限
難點解決策略
重點指導小組合作並集體表現
活動過程
設計依據
一、出示雞蛋圖片，引出課題。
老師帶來了什麼?你覺得這個雞蛋怎麼樣?(學習詞：圓溜溜)雞蛋在哪裏呀?草地上的大雞蛋被誰發現了呢？
二、通過觀察、講述圖片，瞭解故事內容。
1、出示圖片(一)
猜想小老鼠的做法.
2、出示圖(二)
自閲圖片，大膽表達自己的想法。
集體解讀圖片，瞭解蛋糕的製作過程。
豐富詞彙：香噴噴
3、出示圖(三)
他們請來了誰?大家吃得怎麼樣?
4、出示圖(四)
小動物們用蛋殼做了什麼?蛋殼車怎麼啦?他們臉上怎麼樣?(學習詞：笑哈哈)圖上還有誰，它會説些什麼?
三、學習製作圖書，師生共同看圖書完整講述故事。
四、自制圖書投放在班級區域，便於後期學習操作。
環節二中教師採用圖片自閲的方式迴歸幼兒自主權利，讓幼兒解讀對圖片的理解，並大膽表達自己的想法，再通過師生共閲的方式完善故事，豐富詞彙。
蛋糕語言教案篇5
設計意圖：
?會唱歌的生日蛋糕》是一篇充滿想象的童話，是一個具有濃厚幻想色彩的故事。故事中雖沒有特別深奧的詞彙，但情節提取了幼兒生活中過生日的生活經驗，童趣又富有想象力。《綱要》中指出“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試説明描述簡單的事物或過程，發展幼兒的語言能力”。中班幼兒無意注意已佔優勢，語言表述能力也在迅速發展。為給幼兒創設一個能使他們想説、敢説、喜歡説、有機會説的環境，我選擇設計了本次活動。
活動中我採用故事分段講述的方法，細化和麪、烘烤等難點。活動中的小結、教師提問都採用故事中的語句，在情境中讓幼兒參與，鼓勵幼兒大膽表述內心的想法，感受分享快樂的幸福。活動目標：
2.圍繞故事情節，耐心傾聽同伴發言並大膽講述自己的喜好和認知。
3.積極參與活動，體驗朋友之間讓別人快樂自己也很快樂的積極情緒，產生熱愛生活的美好情感。活動準備：
ppt，故事動畫，彩泥。活動過程：
一、説一説，瞭解什麼是愛好。 1.説説彼此的愛好。
小結：小小的愛好可以給我們帶來大大的快樂！2.瞭解故事主角小熊的愛好。
二、想一想，我能為你做什麼？1.傾聽故事第一段，我給外婆送蛋糕。
外婆的生日就要到了，小熊心想我給外婆送點什麼好呢？給外婆送一個什麼口味的小蛋糕呢？2.朋友一起來幫忙，唱歌和麪真熱鬧。
小朋友你們願意幫助小熊嗎？我們可以幫助小熊做些什麼呢？
三、聽一聽，生日蛋糕會唱歌。 1.傾聽故事第二段，和麪烘烤做蛋糕。 2.提問思考，理解故事內容。這是一塊什麼樣的蛋糕？
小結：真是有趣，愛唱歌的小熊做出了一塊會唱歌的生日蛋糕。小熊把蛋糕給小狗、小羊、小豬，每個人都吃了一塊。大家高興的吃着蛋糕，猜猜看三個好朋友發生了什麼？
3.感受讓別人快樂自己也很快樂。
小朋友，你們喜歡小熊嗎？你們和這隻愛唱歌的小熊在一起感覺怎麼樣？小結：原來讓別人快樂自己也會很快樂！快樂可以分享給每個好朋友！
四、猜一猜，故事最後什麼樣？
大家都吃到了會唱歌的生日蛋糕，肚臍眼裏冒出了好聽的歌聲，那後來怎樣了呢？
小結：小熊在大傢伙的建議之下，想到一個妙極了的好主意！我們一起做一個大大的蛋糕，裏面可以裝好多好多的歌呢！
五、玩一玩，快樂大家齊分享。 1.幼兒用彩泥合作一個大蛋糕。
2.教師講述故事結尾。你們説外婆收到這個會唱歌的生日蛋糕，會是什麼樣的？3.師幼完整欣賞故事。老師和你們一起講講這隻可愛的小熊，把快樂分享給每個小夥伴。
1.通過談話、觀察圖片，理解故事中“從肚臍眼裏冒出歌聲”等語句呈現的童趣意境。
蛋糕語言教案篇6
【活動目標】
1、通過理解故事情節發展，體驗畫面中人物(狐狸、老虎及小動物們)的心理過程的變化，能用自己的語言及動作大膽表達。
2、能將前後畫面聯繫，重點觀察理解狐狸兩次搶蛋糕不同的結果。
2、體驗小動物智鬥小狐狸取得勝利的成就感。
3、樂於探索、交流與分享。
4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
【活動準備】
小圖書人手一本、自制多媒體課件《第二塊蛋糕》、錄音《第二塊蛋糕》。
【活動過程】
一、出示ppt，聊聊蛋糕。
師：“這是什麼?”(蛋糕)
關鍵提問：你吃過的蛋糕是用什麼做的，味道怎麼樣?
二、觀察ppt畫面，理解狐狸第一次搶蛋糕的故事情節。
(圖1、2)：師：“今天小豬、小貓、小兔也做了一個蛋糕，你們瞧，香噴噴的蛋糕烤好了，大家坐下來，準備痛痛快快吃個飽，突然發生一件意想不到的事情?學習樹葉印畫的方法，發展印畫的技能。你們猜會是什麼事情呢?(幼兒自由想像表述)”
(圖3)：師：“究竟是什麼事情，我們來看看。”
關鍵提問：小動物們的心情又怎麼樣啊?
關鍵提問：老虎拿到狐狸送它的蛋糕，它的心情怎麼樣啊?
三、翻閲小圖書，理解狐狸第二次搶蛋糕的情節。
師：狐狸又去搶了小動物們的蛋糕，送給了大老虎，大老虎拿到蛋糕迫不及待一口吞下，可是這次大老虎卻……
教師關注：幼兒從不同的角度闡述自己的觀點，引導幼兒用表情動作表現(皺着眉、火冒三丈……)
提問：為什麼大老虎吃第一塊蛋糕時心情很開心，吃第二塊蛋糕時卻很生氣呢?到底發生了什麼事情呢，祕密就藏在這本書裏。
提問：為什麼大老虎吃第一塊蛋糕時心情很開心，吃第二塊蛋糕時卻很生氣呢?(幼兒表述原因)
總結：老虎第一次吃蛋糕的時候，吃得津津有味，這二次卻皺起眉頭，火冒三丈。一個巴掌把小狐狸打得連翻十八個跟斗，滾下了山。
出示圖6與圖12
總結：這就是為什麼小動物第一次被搶走了蛋糕很生氣，第二次被搶走蛋糕很開心的原因。原來狐狸上當了，看來狡猾的狐狸也鬥不過聰明的小動物。
四、邊看小圖書邊回答，並跟着輕聲地講述。
師：“現在跟着老師一起輕輕的講故事。”
五、聽錄音，並輕聲跟讀。
要求：跟着錄音，一頁頁的翻閲，並能輕聲跟讀。
活動反思：
活動一開始，我充分調動了幼兒對蛋糕的已有經驗，從而引出了課題;接着邊猜測邊閲讀的形式集體閲讀大圖書;我引導孩子們分兩部分進行閲讀，第一部分先和孩子們一起閲讀狐狸搶第一塊蛋糕的情節，在觀察與猜測中讓孩子理解狐狸搶蛋糕的過程，從中感受小動物們很生氣的心情。第二部分，在孩子們已對故事的背景有了瞭解後，再通過閲讀來尋找答案，解決疑惑，使孩子們知道了狐狸搶蛋糕原來是給老虎吃。**後，在孩子們的不同猜測中，讓孩子們知道了原因的真相是蛋糕裏放了泥巴，從而狐狸得到了被老虎踢下山去的下場;這時，孩子們一下子情緒高漲，非常興奮，都瞪大着眼睛，忍不住哈哈大笑起來，在笑聲中他們感受到了這意想不到的答案的有趣性，同時也從中感受到了狐狸上了小動物們的當以及搶別人東西而得到的不好的下場。
整個活動開展的比較順利，目標也基本達成。孩子們都能積極主動地參與到活動中，大膽想象、猜測，並用簡單的語言進行表達，充分感受了故事的趣味性。但從各個環節看，還有些不足，如，由於時間的關係，在活動中讓孩子想象、表達的空間還有些不夠，沒有滿足大多孩子的表達慾望。
