幼兒社會教案的教案優秀6篇

教案的內容應該具有挑戰性，但又不超出學生的能力範圍，教案的材料和資源應該充分準備，下面是本站小編為您分享的幼兒社會教案的教案優秀6篇，感謝您的參閲。

幼兒社會教案的教案篇1

【活動目標】

1、掌握穿開襟衣服的方法。

2、能利用兒歌來邊説邊穿衣服。

3、願意自己穿衣服，體驗自我服務的快樂。

4、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學説普通話。

5、培養幼兒的嘗試精神。

【活動準備】

小兔頭飾、男、女孩上衣各一件（全是帶拉鍊的）大人衣服一件，幼兒每人一件帶拉鍊的上衣。

【活動過程】

一、導入活動

情景表演：一陣哭聲引起幼兒注意“咦！什麼聲音呀？（哭聲）是誰在哭呢？讓老師來找找看。”帶小兔子出場。

師：小兔，你為什麼哭呀？

小兔：我不會穿衣服，心裏很着急！

師：哦！原來是這樣呀！（教師轉身問小朋友）小朋友們，你們願意幫助小兔嗎？

二、基本過程

1、請一名幼兒上前來向大家展示他的穿衣服方法。

師：你穿的真好！真棒！還有沒有誰和他的方法不一樣呢？

2、再次請一名幼兒來示範。

師：小兔，你覺得他們的方法怎麼樣？你學會了嗎？

小兔：他們的方法都很好，可是我還是想學一個更簡單好記的方法，你們好有沒有呢？

教師請幼兒們再嘗試想想不同的方法，並進行表演。（如果幼兒願意表演，就請表演，沒有迴應的話教師直接介紹説自己有一個好辦法）

3、邊説兒歌邊穿衣服：

師：老師這裏有一個辦法，你們想看嗎？

教師邊説兒歌邊穿衣服：抓領子，蓋房子。

小老鼠，出洞子。

小拉鍊，插進去，

手兒輕輕向上拉。

師：你們看清楚了嗎？我是怎麼穿上衣服的呢？在穿的時候我還説了什麼？衣服應該怎麼擺放呢？（將衣服打開，裏子向外）小手抓在哪裏？（領口）

4、請幼兒和老師一起説兒歌。

師：大家都學會了説兒歌，你們想來試試邊説兒歌邊穿衣服嗎？（幼兒回答）先請一個能力較弱的幼兒來試一試，請大家看看那，説一説他穿的過程中有沒有問題，如果有，在哪裏？該怎麼該呢？再請一名幼兒來試一試。

師：剛才我們看了兩個小朋友的穿衣過程，現在咱們大家也來一次體驗吧！看，老師給你們準備了帶拉鍊的衣服，咱們就來試試看這個方法吧！

5、體驗活動

（1）請幼兒發給幼兒衣服，先請幼兒拿到以後，先不要着急穿，先找出衣服的領子，再將衣服的裏子打開。

（2）請幼兒邊説兒歌邊穿衣服。教師巡迴指導個別幼兒，並給予幫助。

（3）女孩子説兒歌，男孩子穿衣服。

（4）男孩子説兒歌，女孩子穿衣服。

6、小兔：你們穿的真好，我也學會了。我給你們表演一下，看看我穿的對不對！不過，我想讓你們來給我説兒歌，我來穿。你們願意嗎？

小兔拿出自己的衣服來穿一次。

小兔：哦！太棒了，我學會嘍！謝謝你們，以後我再也不用為穿衣服發愁了！現在我穿好了衣服，我要出去玩嘍！再見吧！

三、結束部分

1、教師和幼兒共同回憶兒歌

師：剛才我們不光幫助小兔學會了穿衣服，就連小朋友自己也學會了兒歌和方法，你們真棒！現在我還想聽你們把這個兒歌説一遍，用好聽的聲音來説，好嗎？（加強鞏固對兒歌的掌握）

2、教師小結。

今天我們學會了一種簡單的穿衣服的方法，以後不管是在家裏還是在幼兒園裏，你們起牀後還會不會找比人幫忙穿衣服呢？（不會）對了，我們既然學了穿衣服的方法，就應該自己動手來穿。要自己的事情自己做。做一個能幹的小朋友。活動自然結束。

教學反思

本節課，我是由圖片引入，讓幼兒進入愛勞動的情境，並能用自己的話説説，我會做什麼。並由説到做，學習自己穿衣服。讓幼兒通過觀察，説，動手，培養幼兒的觀察能力，語言表達能力，動手能力。

在實踐教學中，我讓幼兒觀察圖片，引導幼兒自己説説圖片的內容，幼兒表現很積極，雖然説得不完整，但是經過教師的引導，很多幼兒都能把圖片內容説出來，真的讓我很高興。圖片內容都是與幼兒生活中的實例，所以幼兒能根據自己的生活經驗表達出圖意。在穿衣比賽中，雖然在之前進行過演示，但是還是有許多幼兒在扣扣子過程中出現了困難，有一些幼兒還讓老師幫忙，也有一些穿衣袖都無法做到。

這在備課時，有過思考，但是通過演示，還是沒能避免。如果再教，我想，會找出幾位動手能力比較差的幼兒，先教他們如何穿衣及扣扣子，並鼓勵他們很棒，希望在比賽中可以做得更好。然後讓她們演示一遍。之後全班幼兒進行練習，師觀察及時指導那些不會的幼兒。再進行比賽，可能對幼兒的比賽參與熱情更好。

幼兒社會教案的教案篇2

設計背景：

説到自己的生日，每個幼兒都會表現出極大的興奮。在當今社會，孩子們享受着大人給予的愛，卻忽略了對長輩的關懷。這次活動，結合生活實際，為幼兒一個輕鬆、愉悦的環境，在做做、説説、玩玩中體驗對長輩的尊敬與關懷，培養幼兒對周圍人和事物的積極態度。這是一次愛的教育，美的教育。

活動目標：

1、感受喜慶日子的美好氣氛，培養幼兒孝敬老人的良好品質。

2、豐富幼兒關於祝壽中祝福的話語，能圍繞祝壽這一話題大膽表達自己的想法和願望。

3、通過自制、品嚐壽桃表達對壽星的感恩之情。

活動準備：

1、環境準備：教室場景佈置(七彩的皺紋紙、垂幕紗、壽字圖、紅地毯等)

2、物質準備：音樂《金蛇狂舞》、《生日歌》、《我愛洗澡》、《功夫》、《我的朋友在哪裏》;生日蛋糕的圖片、醫生奶奶為小朋友們做事的照片、大壽桃一個、每人一份製作壽桃的麪粉和勺子。

3、知識經驗準備：幼兒有參加生日的經驗、用橡皮泥做過小桃子。

活動過程：

(一)引導幼兒回憶過生日的經驗。

1、出示生日蛋糕的圖片，引起幼兒興趣。

師：小朋友們，今天張老師帶來了一張圖片，你們都認識這張圖片上的東西，而且看了以後會很喜歡，想知道是什麼嗎?(想)

出示生日蛋糕的圖片，提問：這是什麼?你們吃過嗎?什麼時候吃過?過生日的時候心情怎樣?

教師：當我們過生日的時候，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶會用各種方法為我門慶祝生日。

2、請幼兒觀察教室裏的環境佈置，説説有什麼特別的地方。

師：小朋友，今天我們教室裏面有什麼變化?你看了以後有什麼感覺?“壽”字圖代表的是什麼意思?壽桃是用來幹什麼的?

教師：今天我們教室裏佈置的很漂亮，到處都是喜慶的氣氛。小朋友們抬頭看看橫樑上掛着五顏六色的綵帶;教室中間掛着一個壽字，壽字兩邊有一副對聯，對聯上寫着“福如東海長流水、壽比南山不老鬆”。這個“壽”字圖的意思是健康長壽，是用來給老人慶祝生日的。那壽桃也代表着健康、吉祥，是用來孝敬老人，表達對他們的感恩之情。

(二)看照片，引導幼兒用不同的方式表達對醫生奶奶的祝福。

1、播放醫生奶奶為小朋友們喂藥、晨檢、看病的照片。

師：小朋友們，那今天我們教室裏佈置得這麼漂亮，是因為有一位奶奶要過生日了，她説想來中二班和小朋友一起慶祝生日，你們説好不好?(好)這位奶奶平時每天在幼兒園裏都要為小朋友做許許多多的事情，你們想知道她是誰嗎?現在我們就一塊來看看她為小朋友做事的相片吧!

播放相片，教師提問：剛才照片裏醫生奶奶都為小朋友們做了哪些事情?(給我們喂藥、幫我們噴藥、幫我們看病)

教師：醫生奶奶每天這麼辛苦，時時刻刻關心、愛護我們小朋友，今天我們來給她過個快快樂樂、有意義的生日，好嗎?(好)

2、奶奶出場，向小朋友問好，幼兒學説祝福的話，用自己的方式為奶奶祝壽。

師：奶奶今天過生日，我們先給醫生奶奶搬個椅子坐吧!你們會對她説些什麼祝福的話呢?(身體健康、越來越年輕、福如東海、壽比南山、健康長壽、心想事成……)除了説祝福的話，還可以用什麼方法來孝敬奶奶、表達對奶奶的感恩之情?(唱生日歌、念兒歌 、做律動、打功夫、歌表演)

(三)自制、分享壽桃。

1、自制壽桃。

師：張老師也有一個小小的心願，我做了一個壽桃送給醫生奶奶。請中二班的小朋友一起來做壽桃作為生日禮物送給醫生奶奶吧!

幼兒製作，教師指導。

2、品嚐壽桃。

幼兒社會教案的教案篇3

活動目標：

1.主動與新朋友交往，大膽地 進行交流。

2.禮貌待人，學 習使用禮貌用語。

活動準備：

請幼兒設計歡迎新朋友的方法， 例如唱歌、帶玩具、圖書到幼兒 園分享等。

活動過程：

1. 請新來的小朋友站面前，全班幼兒鼓掌歡迎新朋友，鼓勵他介紹自己的姓名。

2. 鼓勵其他幼兒做小記者，採訪新朋友：

(1)請問你今年幾歲?

(2)請問你是怎麼上幼兒園的?

(3)每天誰送你上幼兒園?

(4)請問你喜歡什麼玩具?

(5)提醒和鼓勵幼兒使用禮貌用語。

3. 用小朋友提前準備的歡迎新朋友，例如唱歌、跳舞、分享玩具、圖書等。

4. 幼兒帶新朋友參觀幼兒園，介紹幼兒園的主要場所和用途;介紹班裏各個區角的名稱和用途。

5. 請新朋友也説説自己的感受。

活動：

1.樂於親近新認識的朋友。

2.懂得使用禮貌用語“請問”。

活動建議：

請家長選擇適當的時候帶孩子去鄰居家或親戚家串門，鼓勵孩子和同齡的小夥伴玩耍，讓孩子瞭解一些基本的交往禮節，這樣能更好地促進孩子社會性的發展。

幼兒社會教案的教案篇4

一、生活練習：

擦椅子。

二、活動目標：

1、認識椅子各部分的名稱，能按順序擦自己的小椅子。

2、知道要愛護小椅子，會輕拿輕放。

三、活動準備：

乾淨與髒椅子各1張，水盆1只，抹布30塊。

四、活動過程：

1、以遊戲口吻請幼兒用眼睛仔細看一看，兩張椅子有什麼不一樣，説一説喜歡哪一張椅子。

2、動動小腦子，説説怎樣讓髒椅子變成乾淨的小椅子呢？老師在肯定幼兒正確回答的基礎上出示抹布問：“這是什麼？有什麼用？”教師示範並用詩歌講解洗抹的方法，如“先抹桌子面，再抹桌子背，橫檔抹一抹，最後抹椅腿”。抹好後請幼兒閉上眼睛，老師將兩張椅子交換位置後問幼兒：“你喜歡哪一張小椅子？”（都喜歡）

3、操作練習：老師的兩隻手真能幹，能叫髒椅子，小朋友不喜歡的椅子變成乾淨的.，大家喜歡的椅子。小朋友，你們也有兩隻手，也讓它們變能幹好嗎？那好，我們都來學習抹自己的小椅子，這裏有抹布每人一塊，抹好後將抹布丟進水盆裏以後每天都這樣，讓小朋友邊抹邊念兒歌，老師巡迴指導，對不同能力的孩子給予程適度指導，抹好後，請小朋友欣賞對自己抹過的椅子。

4、遊戲：在音樂伴奏下練習輕拿輕放椅子，做椅子搭火車遊戲。

幼兒社會教案的教案篇5

活動目標：

1.鼓勵幼兒在生活中做一個善於觀察的有心人。

2.進一步培養幼兒的語言表達能力，觀察能力和判斷的能力。

3.幫助幼兒認識生活中的一些常見的標誌，主要認識：當心觸電，當心中毒，禁止煙火。

4.教會幼兒做個膽大的孩子。

5.初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

活動準備：

1.多媒體課件一套。

2.自制安全標誌圖片一套。

3.彩筆、勾線筆、a4白紙

活動過程：

1.開始部分：多媒體課件，導入課題。

師：小朋友現在我們一起來看一看幾張圖片，指導幼兒注意圖片中的(安全標誌。

在我們生活的周圍有許多這樣的`標誌時刻提醒我們注意安全，所以需要我們去認識它，小朋友看;它來了(大屏幕出現四幅交通圖片，交通標誌都藏在這些圖片裏，你們能找到它們和它們做好朋友嗎?)老師和你們一起找，請小朋友説一説這些標誌都有什麼本領嗎?

2、讀一讀小朋友，你別跑，站穩腳步把燈瞧。

紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好，過路應走斑馬線，交通規則要記牢。

指導幼兒牢記交通安全兒歌，遵守交通規則。

3、認一認：

師：小朋友我們來認一認你所知道的標誌，看他叫什麼?

提醒我們怎麼做?

也可以把你所知道標誌友的本領告訴你的好朋友。

大家互相説一説。動腦筋想一想。

(小朋友自由討論一分鐘)

4、找一找：

老師這裏還有一些標誌想和我們做好朋友。

老師現在把這些標誌介紹給我們，讓大家都來認識他。

師：小朋友，我們坐下來和你的標誌朋友説説悄悄話，看他叫什麼?提醒我們怎麼做?也可以把你的標誌朋友的名字告訴你的朋友，大家相互説一説，動腦筋想一想。

現在老師請小朋友把你的標誌朋友介紹給大家，讓大家都來看一看。

這樣吧請小朋友把你的標誌朋友送到磁力板上，老師和你們一起來認識。老師有一個小小的要求：請把顏色一樣，形狀一樣的標誌朋友放到一排。

(老師和幼兒一起來認識安全標誌)小朋友看，標誌娃娃也把標誌朋友請到大屏幕上來了，剛才有幾個標誌娃娃來晚了，我們沒有認識過，你能找到嗎?

(幼兒尋找，老師操作多媒體找出三個標誌：當心觸電，當心中毒，禁止煙火)當心觸電：警示我們這裏有電，危險，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩，要遠離這個地方。

當心中毒：提醒我們這裏的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。

禁止煙火：告訴我們這裏堆放的物品都是易燃物品，禁止在這裏點火，抽煙，放鞭炮。否則會發生火災。

小朋友，火災可怕嗎?無情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無家可歸，大火還能吞沒一片片森林，讓動物沒有了自己的家園，大火還能燒死人和動物，讓我們感受痛苦，所以火災太可怕了。

小朋友，萬一我們身邊發生火災我們該怎麼辦呀?(幼兒自由回答)老師這裏有幾個問題請小朋友思考：如果我們身邊發生小火，該怎麼辦?(用水撲滅，用腳踩滅，用厚的東西壓滅)萬一小火變成了大火該怎麼辦呀?(立即告訴大人，打火警電話119等)如果放生火災以後我們被困在屋子裏該怎麼辦?(幼兒自由回答)(用濕毛巾濕衣服，把門縫堵住，不讓濃煙進屋子，然後打開窗户，拿出最鮮豔的衣服大聲呼喊：救命呀!人們聽到喊聲就會來就你。我們看大屏幕上的朋友是怎麼做的?(出示大屏幕，讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的辦法)今天老師和小朋友認識了這麼多的安全標誌。還知道了發生火災以後怎麼辦?我們不僅保護了自己而且還要學會幫助別人。

5、畫一畫看，誰來了，是喜羊羊給我們帶來了很多漂亮的標誌，那我們請寶寶畫一畫自己喜歡的標誌，做個小小設計師。

活動延伸：

今天小朋友表現的都很棒，設計的標誌都很美，和老師一起把這些標誌做成一個圖片展覽，讓我們幼兒園的寶寶都來看一看。

活動反思：

活動中孩子們就有了不少新發現，他們指出馬路上的車子有的開的快，有的開的慢;瞭解紅綠燈，斑馬線，交通規則，對與我們新生班孩子來説完成的真的很不錯。

幼兒社會教案的教案篇6

活的目標：

1、學習用語言表達對媽媽的愛。

2、體驗母子（女）之間的深切情感。

活動準備：

1、幼兒每人為媽媽準備一件禮物。

2、多種材料：沙巾、帽子、蠟光紙、毛線、吸管、串珠、糨糊等。

活動過程：

（一）教師和幼兒歡迎媽媽的到來。

1、幼兒傾聽朗誦詩歌《我有一個幸福的家》，感受家的温暖。

教師：我們來聽一首非常温暖的歌，它的名字是《我有一個幸福的家》。

2、幼兒説説媽媽的工作和表達自己對媽媽愛。

教師：你的媽媽是做什麼工作的？你愛你的媽媽嗎？你想用什麼方式來表達對媽媽的愛呢？

（二）遊戲“甜蜜蜜”。

1、教師扮演媽媽：

教師：小朋友們，把準備好的禮物送給自己的媽媽吧！我們可以對媽媽説什麼話呢？

2、給媽媽送禮物。

教師：請你們把準備好的禮物送給媽媽，對媽媽説親密的話，並擁抱、親吻媽媽。

（三）遊戲“時尚媽咪”。

1、母子結對討論如何打扮媽媽。

教師：幼兒兩兩結對扮演母與子，請幼兒説説準備怎樣打扮自己的媽媽。

2、幼兒自選材料裝扮“媽媽”。

教師：你們可以用沙巾、帽子、蠟光紙等給媽媽做時裝，用串珠、毛線等給媽媽做首飾裝扮媽媽。

3、幼兒與媽媽們表演“時尚媽咪寶貝秀”，體驗與媽媽同台表演的快樂。