幼兒園教師教案範文5篇

教案在書寫的過程中，我們務必要注意講授內容要點，為了在上課的時候減輕壓力，一定要認真寫好教案，以下是本站小編精心為您推薦的幼兒園教師教案範文5篇，供大家參考。

幼兒園教師教案範文篇1

活動目標：

⑴幼兒通過音樂發揮想象，用動作表現種子成長過程。

⑵讓幼兒瞭解種子發芽變化過程。

⑶體驗音樂樂趣以及大自然神奇。

活動準備：

⑴種子變化過程圖片及豆芽生長過程圖片。

⑵小種子兒歌。

⑶實物：綠豆，豆芽，瓜子，向日葵。

活動過程：

一、教師出示種子發芽圖片講述故事

故事：我是一粒小種子，被勤勞的人們種在了芬芳的泥土中，聽説外面世界非常美麗，於是我扭動身體，一個勁從泥土裏鑽了出來。哇，這個世界可真美，我看見了藍藍的天空，白白雲彩。(第一張圖片)

有一天，春雨姐姐來到了我的身邊，它輕輕撫摸着我，慢慢的我進入了甜蜜夢鄉。(第二張圖片)

當我醒來時，我才發現，在春雨姐姐哺育下，我成為了一顆快樂的小嫩芽。(第三張圖片)

太陽公公也緊緊擁抱着我，在它温暖呵護下，我變得更漂亮，瞧，這就是我現在樣子。(第四張圖片)

在雨水姐姐和太陽公公照顧下，過了一天又一天。終於我變成了一朵豔麗的花朵。小鳥也在為我唱歌，蝴蝶也在為我跳舞，在這一刻我感覺到自己無比幸福。(第五張圖片)

總結：小朋友們，這段美麗的小故事我們就欣賞完了，那周老師想問小朋友們一個小問題：

①勤勞人們把誰種在了泥土裏?(小種子)

②有一天，春雨姐姐來到種子的身邊，小種子醒來時，發現自己怎麼樣?(發芽了)

③太陽公公也緊緊擁抱小嫩芽，小嫩芽越長越怎麼樣?(越長越高)

④最後，它變成了漂亮的什麼了?(鮮花)

二、請小朋友用肢體動作表現小種子發芽長大過程

①先請小朋友們上來做;

②教師帶領小朋友們一起做。

三、出示實物(瓜子、向日葵)

??今天，周老師不僅帶來了美麗的小故事，還帶來了許多好玩的東西，我們看一看這是什麼?(那一盤瓜子)

①那周老師想問問小朋友們這盤瓜子是怎麼樣長出來的呢?

(幼兒：是向日葵)

②那你們知道向日葵是怎麼長大的嘛?(幼兒起來回答)

(教師拿出一盤向日葵)

③看看，周老師把向日葵帶來了，你們想想這盤漂亮的向日葵是怎麼長大的呢?(幼兒回答)

小結：向日葵之前也是由一顆小種子慢慢發芽長大而變成的。然後慢慢發芽長大而變成的。然後慢慢的，它結出果實就是瓜子了，非常神奇。

??出示綠豆：

①今天周老師把神奇小種子帶來了，看一看這是什麼?(綠豆)

小朋友們想一想，你們有沒有種過綠豆小種子?(種過)

那你們和誰一起種的呢?(老師、小朋友)

②那我們今天來看看小朋友們自己種豆子的圖片好不好?

四、出示圖片

①出示小朋友們種綠豆種子圖片，每張圖片進行解説。

②出示小朋友們觀察豆芽圖片，每張圖片進行解説。

五、放兒歌：小種子

帶領小朋友們像種子一樣快樂跳舞，快樂唱歌。

幼兒園教師教案範文篇2

設計意圖：

孩子們剛剛升入大班，已經是大班的孩子了，今年是他們在幼兒園的最後一個教師節，兩年的幼兒園生活，孩子們和老師之間已經結下了深厚的感情。為了讓孩子們對自己的老師有更深的瞭解，激發孩子們尊敬老師、愛老師的情感，我設計了本次主題活動，讓幼兒通過各種方式來表達對老師的愛。

活動目標：

1、知道9月10日是教師節。

2、感受教師對自己的愛，能用恰當的方式表達對教師的愛。

活動準備：

1、教師和孩子們一起活動的照片。

2、製作小禮物的材料：彩紙、綵帶、水彩筆、各種廢舊材料等。

3、幼兒畫冊《社會》

活動重點：

知道9月10日是教師節，萌發幼兒熱愛教師的情感。

活動難點：

製作小禮物送給老師。

活動過程：

一、教師提問，請幼兒討論，引起幼兒學習興趣

教師：小朋友你們知道6月1日是誰的節日嗎?(是我們小朋友的節日)，小朋友們過節日的時候快樂嗎?是誰給你們過的節日?那麼你們知道嗎?其實老師也有節日，你們知道老師的節日是哪一天嗎?(9月10日是老師的節日)，老師很辛苦。小朋友都認識哪些老師呢?小班是那幾個老師教過你，中班是那幾個老師教過你?

二、組織幼兒回憶從小班升到大班以來的一些難忘的往事。以及和老師們發生的難忘的故事，以此來激發幼兒熱愛老師的情感。

1、出示老師和幼兒一起活動的照片請幼兒欣賞。

2、提問：這是什麼時候照的照片?小朋友們在幹什麼?老師在做什麼?你們的心情是怎麼樣的?為什麼又高興有快樂?

小朋友現在有了那些本領?這些本領是跟誰學來的?老師為小朋友做了哪些事情?

4、除了班上的老師，幼兒園裏還有哪些人關心照顧過你?

三、討論：老師把愛都給了小朋友們，小朋友們在老師的節日裏應該給老師愛呢?

1、幼兒閲讀畫冊《給老師的愛》後根據教師的提示進行討論

(1)老師怎麼了?為什麼會咳嗽?

(2)小朋友想出了什麼辦法幫助老師?老師會怎麼想?

(3)你平時是怎樣對待老師的?

四、製作小禮物表達對老師的愛並送上祝福的話語

1、在教師節，我們應該怎樣向老師表達愛呢?(説祝福的話，送給老師小禮物)

2、幼兒製作小禮物，教師巡迴指導並給予一定的幫助

五、幼兒贈送禮物，並與教師一起演唱歌曲祝福教師節日快樂。

六、總結：

在不知不覺的音樂聲中已臨近了我們班會的尾聲，九月，教師節踏着輕盈的步子緩緩而來。對於每一個人來説，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師，都是我們最值得尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情繫祖國未來，心繫學子之心;她們雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。讓我們深情地呼喚一聲——老師，您辛苦了!

幼兒園教師教案範文篇3

目標：

1.參加活動，體驗為家人準備“開飯”的歡樂情緒。

2.能初步根據經驗選擇大小不一樣的碗、勺等餐具。

3.嘗試運用手指撕紙，揪泥條，以準備“飯菜”。

準備：

1.幼兒已多次欣賞歌曲《炒小菜》。

2.大小不一樣的碗、勺若干(多於幼兒人數)，每人一張餐墊。

3.紙條、紙片、橡皮泥等若干。

過程：

1.萌發參加活動的進取情緒。

(1)邊欣賞歌曲《炒小菜》，邊自由跟唱，表演動作。

(2)回憶自我在家和誰一齊吃飯。

開飯啦，在家裏我們和誰一齊吃飯呢(啟發幼兒説出家庭成員。)

2.感知餐桌和餐具，為選擇餐具作準備。

(1)觀察餐墊。

“餐桌上有什麼看看餐墊，今日誰和我們一齊吃飯

(2)觀察碗。

吃飯時我們用什麼盛飯盛菜

那裏有這麼多碗，它們有什麼不一樣(引導幼兒説出碗的不一樣顏色，並以兩兩比較的方法區分大小。)

3.自由選餐具，體驗一一對應。

(1)幼兒為爸爸媽媽和寶寶選擇碗。

爸爸媽媽和寶寶餓了，要吃飯了，我們為他們每人準備一隻碗吧。

(教師觀察幼兒選擇的情景，並提示幼兒將碗對應地擺放在餐墊上。)

(2)交流選擇、擺放的經驗，並作調整。

你給爸爸選的碗在哪裏舉起來給大家看看。

你給媽媽選的碗在哪裏舉起來給大家看看。

你給寶寶選的碗在哪裏舉起來給大家看看。

你一共選了幾隻碗它們一樣大嗎哪隻最大哪隻最小

(3)幼兒自選勺子，並對應地擺在碗裏。

吃飯時除了碗還要什麼三個人吃飯需要幾把勺子

4.自主選擇材料做“飯菜”。

(1)幼兒自由選擇橡皮泥、紙片、紙條等材料做“飯菜”。

(2)教師觀察幼兒的選擇及製作情景，鼓勵幼兒嘗試選用不一樣的材料做多種“飯菜”。

(3)鼓勵幼兒用語言和爸爸媽媽寶寶交流，學説：“某某，我請你吃……”

5.以“出去散步”的情景結束活動。

幼兒園教師教案範文篇4

教學目標：

1、教會幼兒正確的洗手方法。

2、養成幼兒飯前，便後，手髒時洗手的衞生習慣。

教學準備：

關於洗手順序的圖片，臉盆，水，肥皂，毛巾。

教學過程：

一、開始部分：

1、拍手活動，穩定幼兒情緒

2、教師提問，引出課題。

①教師："請小朋友們伸出你的雙手來，如果小手髒了怎麼辦?"(引導幼兒 説出小手髒了應該去洗手)②教師："誰能説説我們應該怎樣洗手?"(請個別幼兒講講，也可以讓幼兒小組討論後再回答，同時也培養了幼兒的語言表達能力)③教師小結，適時的給幼兒鼓勵。

二、基本部分：

教師教幼兒正確的洗手方法：

1、教師拿出關於洗手的操作圖片，幼兒邊看老師貼上的圖片順序，邊聽老師講解。

濕手——擦肥皂——搓手——沖洗乾淨——毛巾擦乾

2、教師將圖片打亂，請個別幼兒上去按順序將圖片掛好(進一步鞏固洗手的正確方法)

3、教師示範：

①、教師將準備好的一盆水端來，讓幼兒説出洗手的順序，然後一步步的根據這個順序洗手，讓幼兒更真切的感受到小手是這樣洗的。

②、教師總結③、教師提問："什麼時候我們要洗手"(啟發幼兒説出：飯前，便後，手髒時要及時洗手。培養幼兒愛清潔，講衞生的好習慣。)

三、結束部分：

1、教師："小朋友們，現在我們都知道了洗小手的方法了，讓我們一起去將我們的小手洗乾淨吧!

2、將幼兒帶出場。

幼兒園教師教案範文篇5

?設計思路】

在孩子們看來，老師是有性的人。教師節到來之際，通過這一主題活動，幫助幼兒瞭解老師的工作，感受老師工作的辛苦，激發幼兒用語言和行為表達自己熱愛老師的情感，從小樹立尊敬老師的觀念。

?活動名稱】老師您辛苦了

?重點領域】

社會、語言、藝術。

?活動目標】

1、感受老師的濃濃愛意，體會老師工作的辛苦。

2、能在大家面前大膽清楚地説出自己的想法。

3、尊敬其他的老師(如保育員、炊事員、保健醫生)，珍惜她們的勞動成果。

?活動準備】

歌曲《老師老師你真好》

?活動過程】

(一)參觀幼兒園其他老師的工作。

教師：小朋友們，今天要帶着你們去看一下幼兒園裏面其他老師的工作，想去嗎?

(激發幼兒的興趣，但你要還一同去看老師的工作)

①教師提出參觀要求，注意安全。

教師：看看老師們都在做些什麼呢?

(引導幼兒根據自己看到的情況回答問題)

②帶領幼兒一邊參觀，一邊提出問題。

教師：保育員老師都為我們做什麼呢?

(折被子、掃地等)

教師：還有在醫務室的老師平時也為我們做了什麼呢?

(不舒服的時候可以去找醫務室的老師)

教師：她們的工作辛苦嗎?她們的工作重要嗎?我們應該怎樣對待老師們的辛勤工作呢?

(通過一系列的問題，讓幼兒更加深入瞭解其他老師們的工作)

③教師小結：我們要尊重老師，珍惜老師的勞動成果，每一個幼兒的成長，都離不開幼兒園裏面老師的教育和奉獻。

(二)欣賞歌曲《老師老師你真好》，感受老師的辛苦。

教師：今天老師呀!還準備了一首關於老師的兒歌，我們一起來聽一聽吧!

(教師播放音樂)

引導幼兒在欣賞的過程中，進一步感受老師對自己濃濃的愛意和老師工作的辛苦。

(網絡上輸入《老師老師你真好》都可以找到這首兒歌)

(三)交流討論，瞭解每種職業都很重要。

①提問：還有哪些人也在為我們服務?

幼兒：我的媽媽是醫院的醫生，她每天都要很辛苦的為別人看病。

幼兒：我的爸爸是一名警察，他會保護大家的。

(鼓勵幼兒多説一説。重點讓幼兒瞭解她們父母的工作，並讓幼兒主動説一説父母的工作的辛苦，還要了解每種職業都很重要)

②幼兒交流與討論。

教師引導幼兒分小組來説一説自己父母的工作，以及工作主要是做些什麼事情。

③提問：如果小朋友們長大了，希望做什麼工作呢?

(四)情景表演：我來當小老師，感受老師工作的辛苦。

教師組織幼兒來進行情景表演，選擇某一在幼兒園生活學習的板塊讓幼兒來進行表演。

情景一：教師帶領孩子們做操。

情景二：教師組織孩子們來學習本領。

情景三：教師和孩子們玩遊戲。

通過情景表演，讓幼兒體會老師們的一天工作，感受老師工作的辛苦，從心裏萌發愛老師、尊敬老師之情。

(五)教師總結

在幼兒園這個大家庭裏面，有很多的老師在為了讓孩子們開心的生活和學習，而辛勤的工作。希望小朋友們能尊敬老師、珍惜老師們的老公成果，做個人見人愛的好孩子。