幼兒《老鷹捉小雞》教案8篇

教案可以通過引入多媒體資源和互動性的教學活動，激發學生的學習興趣和參與度，通過認真準備教案，我們能夠更好地培養學生的學習能力和自主學習的習慣，提高他們的學習效率和質量，本站小編今天就為您帶來了幼兒《老鷹捉小雞》教案8篇，相信一定會對你有所幫助。

幼兒《老鷹捉小雞》教案篇1

活動目標：

1.嘗試閃躲得走和跑。

2.感受多人合作遊戲的樂趣。

3.發展身體協調性。

4.能根據指令做相應的動作。

活動準備：

場地遊戲規則：

每組一個小朋友扮老鷹，其餘幼兒站成一路縱隊扮小雞，"小雞"隨"母雞"左右一動，靈巧的躲閃，不讓"老鷹"拍到，"小雞"如被捉到，即離開場地。

玩法：

一、開始部分：

隊列練習四路縱隊——二路縱隊——開花走——圓形——四路縱隊

2.複習徒手操要求動作連貫、有力

二、基本部分：

1.交待遊戲名稱、玩法t：今天，老師要和大家一起玩一個老鷹抓小雞的遊戲。

玩法：每組又一個小朋友扮老鷹，該組內其餘幼兒站成一路縱隊，排頭幼兒扮"母雞"，張開兩臂，後面幼兒扮"小雞"，用雙手依次拉着前面的小朋友的衣服，小雞一起念兒歌："老鷹天上飛，小雞地上跳，老鷹捉小雞，就是捉不到。"n唸完後老鷹立即捉隊尾的"小雞"，"母雞"張開雙臂保護"小雞"。"小雞"隨"母雞"左右一動，靈巧的躲閃，不讓"老鷹"拍到，"小雞"如被捉到，即離開場地。"老鷹"捉到三分之一或者二分之一"小雞"時，調換角色，遊戲從新開始。

2.請一組幼兒配合，示範遊戲。

3.幼兒評論遊戲奇情況，瞭解沒弄清楚的規則。

4.幼兒分組合作遊戲。

5.老師提出遊戲中出現的問題，集體討論解決。

6.繼續遊戲。

教學反思：

這節課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現出自主探索、樂意合作和挑戰自我的精神。通過遊戲鍛鍊了幼兒快速跑的本領，學會躲閃。還培養了幼兒遵守遊戲規則意識和安全意識。在這節活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官，使民間體育遊戲活動成為培養兒童興趣、發展動作、表達情感、開拓創新的過程。

幼兒《老鷹捉小雞》教案篇2

活動目標：

1、練習走、跑、跳、鑽等動作，發展幼兒的身體素質。

2、提高幼兒的反應能力和身體的躲避能力。

3、增強合作精神，提高競爭意識。

4、感受運動的快樂，愉悦身心。

活動準備：

雞媽媽頭飾一個、雞寶寶頭飾7個、老鷹頭飾一個

活動過程：

1、教師和幼兒一起來到橡膠地面遊戲，避免幼兒摔傷。

2、教師介紹遊戲規則及玩法：一個人當老鷹，一個人當雞媽媽，其餘幼兒在雞媽媽後面當小雞了。

師：小雞們貓着腰，抬着頭，聽着或者看着雞媽媽的指揮，左右移動，防止老鷹捕捉住後面的那些小雞仔。

3、幼兒分組進行遊戲，一名幼兒戴老鷹頭飾裝作老鷹，一名幼兒扮演雞媽媽，其他幼兒6-7名做小雞。提醒幼兒注意安全，跑的時候看着前面，不要碰到其他小朋友或摔倒。

4、老鷹一旦突破了雞媽媽的防線，抓住了最後面的小雞，依次把所有小雞抓住，就算是老鷹為贏，然後幼兒開始重新選出老鷹和雞媽媽，重新開始。

活動新玩法：

增加"救小雞"的活動，雞媽媽和小雞可以趁老鷹睡覺的時候救出被抓的小雞。玩法：老鷹每天都要睡午覺，小朋友一起數數1-10（或者1-20，可以鍛鍊幼兒的數學思維能力），老鷹就會醒了，小朋友要在數完數之前把小雞救出來。

教學反思：

這節課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現出自主探索、樂意合作和挑戰自我的精神。通過遊戲鍛鍊了幼兒快速跑的本領，學會躲閃。還培養了幼兒遵守遊戲規則意識和安全意識。民間體育遊戲活動成為培養兒童興趣、發展動作、表達情感、開拓創新的過程。

幼兒《老鷹捉小雞》教案篇3

設計意圖：

老鷹捉小雞是幼兒非常喜歡的遊戲活動之一，在遊戲中幼兒一邊做遊戲，一邊唱歌，幼兒獲得了快樂和滿足，也增進幼兒體質，鍛鍊了幼兒的反應能力。通過合作遊戲更能增進幼兒和教師的感情，增進幼兒之間的合作，交流。

活動目標：

1、 培養幼兒合作意識和配合能力，學會去保護自己。

2、 增強幼兒的自我保護能力，鍛鍊幼兒的意志。

活動準備：

1、老鷹頭飾兩個，雞媽媽頭飾兩個，小雞頭飾若干。

2、音樂光盤《老鷹捉小雞》

活動過程：

教師帶幼兒到户外操場，指導做簡單的熱身動作。

1 、老師問，你們想不想當大老鷹啊？你們想不想去保護小雞啊？(幼兒回答，想)幼兒的氣氛被調動起來了，積極的踴躍的想參加到遊戲中去。

教師和部分幼兒首先模擬老鷹捉小雞的遊戲過程，並相應的説明遊戲的規則，其他幼兒認真看。

2、分組遊戲將全班幼兒分成兩個小組，鼓勵幼兒勇敢的承擔角色，選好了誰當老鷹，誰當雞媽媽，其他的小朋友都帶上了小雞的頭飾，第一個小朋友是雞媽媽，她伸開雙手來保護自己的孩子們，小雞們緊緊地抓住前面小朋友的衣服，在媽媽的保護下，和其他的姐妹們一起躲避老鷹。

3、 開始遊戲哨聲一響，遊戲就開始了。在音樂的配合下，老鷹和小雞們都忙活起來，老鷹很兇猛的`撲過來，雞媽媽們也勇敢的和老鷹周旋，孩子的眼睛都睜的大大的，緊緊地跟着雞媽媽，全體幼兒一起唱着兒歌：(天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過來，躲在媽媽翅膀裏。天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過來躲在媽媽翅膀裏。)4、幼兒互相換角色進行遊戲。體驗不同角色帶來的不同樂趣。

活動反思小班的幼兒最喜歡户外的遊戲活動，由於他們剛剛入園不久， 很渴望和其他小朋友一起遊戲，我設計的這個遊戲既滿足了他們參與活動的興趣，有拉近了和老師親密接觸的距離，在整個活動中，他們很投入。遊戲過程中，大部分幼兒很快就進入了角色，能緊緊的跟在老師扮演的媽媽的身後，學會了如何去躲避，去保護自己，但有幾個膽子比較小，性格靦腆的女孩子，和動作不是很靈活的男孩子，他們在活動中比較被動，不能很快的參與進來，雖然他們被其他幼兒的情緒感染了，有些想參加，但放不開自己，或者擔心自己在擁擠的小雞羣裏被擠到，所以不是很投入，很積極。

幼兒在本次活動中，增強了集體合作的意識和配合的能力。並在遊戲中獲取了快樂和滿足。也鍛鍊了他們的意志，經過老師的鼓勵，幾個不願意參加活動的幼兒也都加入到隊伍裏來了，本次活動的目標基本完成了。

幼兒《老鷹捉小雞》教案篇4

預設目標

練習靈活的閃躲跑及小組協調一致動作的能力。

願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

體驗合作創編遊戲的樂趣。

活動準備

老鷹和小雞頭飾

活動過程

小雞做操

教師和幼兒扮演雞媽媽和小雞，踏步進入場地，四散站立。小雞跟着媽媽做操：振振臂，彎彎腰，踢踢腿，繞繞腳，跳一跳。

小雞學本領

雞媽媽發出各種信號讓小雞向指定方向跑或走，如向左、右、前、後。

遊戲老鷹捉小雞

請一位幼兒當老鷹。小雞和雞媽媽一起在草地上找蟲吃，一邊找一邊説：嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，小小蟲兒在哪裏？突然老鷹肥來啦，要捉小雞，雞媽媽就張開翅膀保護小雞。小雞們趕快躲到媽媽身後，一個拉着一個排成一列縱隊，一邊跟着媽媽閃躲，一邊念兒歌：老鷹天上飛，小雞地上跑，老鷹捉小雞，就是捉不到。老鷹只能捉隊伍最後面的，如果被老鷹捉到了，就暫時退出遊戲。

當老鷹捉到1/4或1/3的小雞時，調換角色，遊戲重新開始。教師注意觀察幼兒的活動情況，適時調整遊戲次數。體弱的幼兒可以先休息。

總結雙方的經驗：老鷹要跑得快，並要快速地調整追的方向，讓小雞來不及躲避，小雞要跑得快，並能跟着雞媽媽快速閃躲，雙手緊抓前面的小雞不放手。

放鬆活動

幼兒和教師一起放鬆腿腳，走回活動室。

幼兒《老鷹捉小雞》教案篇5

教學目標：

1、通過遊戲“拷貝不走樣”體驗人體各部分動作的多樣性，動詞的實踐性。

2、藉助視頻，回顧、觀察遊戲中主要角色的動作，並通過語言表達主要角色的動作。

3、用幾句話寫下游戲過程中角色的動作變化，將遊戲的經過表達清楚，。教學準備：

1體育課上分組遊戲。

2遊戲視頻

教學過程：

1、動作遊戲，快樂體驗

老師出示動詞卡：一學生做動作，另一個學生猜動詞，其他同學對答案瞪眨吸吐笑喊撲抓舞跳蹲衝（比較跑和衝，體會動詞的準確性）

2、交流：

剛才，我們做的動作都在這裏，請四位同學讀一讀，你詞語的排列中，有什麼發現？（每一行，都是對應人體各部分，分別是眼、嘴、雙手、腿的動作）

3、小結：我們身體的各部分非常地靈活，能做出各種各樣的動作。今天，我們就學習運用準確的動詞説説多樣的動作。

一、觀看視頻，説説

1、看視屏《丟手絹》

玩過丟手絹遊戲的舉手？説説遊戲規則，接下來，我們就來觀察遊戲中，小朋友們各有些什麼動作？

2、請你根據剛才的觀察，用上準確的動詞，介紹這段視頻，説説小朋友是怎麼玩的？（體育比賽，解説、、毋盈盈的圖畫書）

3、出示範文，進行比較

（一）遊戲終於開始了！我們手拉手圍成一個圈，臉朝圈內蹲下。先是由王貝貝丟，她拿着手絹貓着腰，跑了一圈又一圈。王貝貝瞧了我一眼，我的心突然跳得快起來。她跑過我的背後，我以為他把手絹丟我身後了，我馬上轉過身，正要抓她，她卻跑了，還對我扮了個鬼臉，大家哈哈大笑。

隨後一圈，王貝貝乘機把手絹丟在了我的背後，有兩個同學緊盯着我看，我一看背後，啊，手帕就在我背後！我撿起手帕以“超光速”的行動飛了出去，估計繞了地球（操場）好幾圈，沒想到她一閃就蹲在我的位子上了。作

輪到我丟了，我拿着手絹，慢慢地走，看有誰放鬆了。我看見張浩東在呆呆的發愣，我把手絹丟在

了他的背後，我跑了一圈後，輕輕的拍了拍他的背，可是，他還在發愣，別人叫他，他才知道自己輸了，他無可奈何的走到圈子中間，為大家唱了一首歌。

有兩個片段，也是寫丟手絹的遊戲，讓我們一起看一下，指名讀

4交流：你們覺得這兩片段寫得好嗎？好在哪裏？

二、觀看《老鷹捉小雞》

1、簡單回顧“老鷹捉小雞”遊戲規則。

體育課上，我們一起玩了老鷹捉小雞的遊戲嗎？誰來説説遊戲規則。教師相機板書：老鷹、母雞、小雞

2、仔細觀察在遊戲中這個角色有哪些動作？

3、指名交流

你最喜歡哪個角色？老鷹是怎樣捉小雞的呢？還有誰來補充

（相機板書：緊盯笑猛撲張開前衝）

評價：這是某某部分的動作

追問：老鷹瞪着母雞和小雞們，好像在想什麼？好像對小雞説？

4、説一説寫一寫

教師相機板書：喊注視、喊跑拉蹲跑，

三、記錄遊戲，快樂回味。

1、毋盈盈的書。圖片配文字。

給圖片配上文字，讓別人讀了你的文字意思，，對老鷹捉小雞這個遊戲，有歌神的理解。

第一種，老師加了開頭和結尾，中間你自己寫，平時寫話經常得優星的小朋友可以選擇這種。

第二種，有開頭和結尾，中間只能填空，

體育課上，我們玩了一個有趣的遊戲，老鷹捉小雞。

正當大家興致勃勃的時候，下課鈴聲了，同學們只好戀戀不捨地集合了。

2、自選格式，完成寫話。

四、交流寫話，賞讀修改。

1、自己讀，在動詞下面加個點。

2、同桌讀，提建議，寫通順。

3、推薦讀，好在哪？

五、總結

這節課，我們通過觀察人物的動作，運用表示動作的詞，寫清了遊戲老鷹捉小雞的經過。

幼兒《老鷹捉小雞》教案篇6

設計意圖：

剛入園的小朋友，遊戲的規則意識不強，如果要讓他們按規則一板一眼的遊戲會比較難，而且玩起來也不容易調動孩子的積極性，所以我覺得四散跑的遊戲比較適合孩子，能調動孩子的積極性，讓他們更加投入的遊戲，能玩得更開心，因此，我選擇了孩子們最熟悉最喜愛的民間遊戲《老鷹捉小雞》。

活動目標：

1、學會傳統的民間遊戲《老鷹捉小雞》，能與同伴共同遊戲。

2、發展幼兒的靈敏度和反應能力，學會躲閃。

3、能遵守遊戲的規則，培養對遊戲活動的興趣。

活動過程：

遊戲準備：

老鷹、母雞頭飾各一個，小雞頭飾若干，三個“紙箱子房間”，若干條“長繩子柵欄”，麪包機和碟片。

1、情景導入：老師出示母雞小雞頭飾，讓幼兒熟識小雞，並且讓幼兒一起學一學小雞的叫聲和動作。

2、老師説：“雞寶寶們，今天的天氣很好，媽媽帶你們出去做遊戲好不好？”

3、老師佈置好場地，讓雞寶寶以開火車的方式跟在雞媽媽的後面，每個雞寶寶拉着前面一位雞寶寶的衣服，讓“雞寶寶小火車”連起來，最前面一位雞寶寶拉着雞媽媽的衣服。

4、另一位老師帶着老鷹的頭飾扮演老鷹，去捉小雞，雞媽媽雙手抬起來，攔着老鷹，保護雞寶寶們不受到傷害，後面的雞寶寶要跟着雞媽媽左右躲閃，以防被老鷹捉到。

四、活動延伸

1、讓幼兒適度玩遊戲，最後讓雞媽媽帶着雞寶寶們一起回到安全的地方，做一做小雞操。

2、為了平復幼兒運動後的呼吸和情緒，請幼兒做完操後坐在原地，靜靜的聆聽一段舒緩的音樂。

五、評析

遊戲是幼兒童年生活不可或缺的一部分，《老鷹捉小雞》是一個讓孩子易學、易懂並十分感興趣的民間體育遊戲，它有助於幼兒在體能、感知、社會性等方面的發展，所以，作為幼兒教師，我們要給孩子豐富多彩的遊戲，讓幼兒身心健康的發展!

幼兒《老鷹捉小雞》教案篇7

活動設計背景

因本班幼兒有一部分不愛户外活動，為激發幼兒參與户外活動的興趣，使幼兒增強體質，組織本次活動。

活動目標

1.利用活動幫助幼兒練習跑、伸臂等動作，發展幼兒身體的協調性、靈敏性。

2.引導幼兒積極動腦，主動克服困難和與同伴合作的`意識。

3.在活動中培養幼兒遵循活動規則和活潑開朗的性格，使幼兒樂於才加户外活動。

4.活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

5.讓幼兒體會遊戲的樂趣，發展幼兒開朗，樂觀的性格。

教學重點、難點

重點：引導幼兒積極活動，主動與別人合作。

難點：培養幼兒主動參與的興趣。

活動準備

1、頭飾

2、錄音機、磁帶

3、檢查活動場地及幼兒自身衣着。

活動過程

一、扮演角色、活動身體

給幼兒戴上頭飾，在教師帶領下熟悉不同的角色。分配角色。

師引導：老鷹來捉小雞，雞媽媽要盡全力保護小雞，小雞要躲在媽媽身後互相幫助。

二、教師演示、講解規則

1、師扮演雞媽媽，讓幼兒有序的排在自己的身後當雞寶寶。

2、一個幼兒扮演老鷹，師教授動作要領。老鷹張開翅膀、教師伸開雙臂扮演母雞。

3、當老鷹來捉，小雞要隨母雞跑，也可以蹲下來。

4、被抓住的小雞在一邊看。

三、提供材料、自由練習

1、小朋友在玩的時候想一想，老鷹怎樣才能捉住小雞，母雞怎樣做才能保護小雞呢?

2、幼兒自由練習，師巡視指導。引導幼兒注意安全，變換動作。

四、角色轉換，多次感受

五、結束活動，放鬆身體。

教學反思

遊戲設計有點簡單。

幼兒《老鷹捉小雞》教案篇8

活動目標：

1、嘗試運用海綿條的柔軟可變性，探索海綿條的多種玩法；

2、利用海綿條，結合民間體育遊戲，發展幼兒平衡、跑、跳、投擲等動作技能；

3、通過幼兒對民間遊戲的瞭解，培養幼兒團結合作的精神，弘揚我國民族文化。

活動準備：

1、人手一根海綿條（分紅、黃、藍、綠四種）。

2、民間遊戲城等嘗試區；雞媽媽、老鷹的頭飾；雞寶寶胸飾若干；錄有民間童謠的音樂磁帶。

活動過程：

一、遊戲導入，準備活動（幼兒扮演小雞，老師扮演雞媽媽，）師：小雞寶寶們，雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩，你們想去嗎？雞寶寶按順序排好隊，跟着媽媽出發吧。(幼兒在童謠音樂聲中,走進活動場地同時做準備活動並隊列訓練)(老鷹音樂響起)師：哎呀,誰來了?(老鷹來了)快到媽媽身後躲起來。

(師幼玩老鷹捉小雞遊戲)師：老鷹飛走嘍!(幼兒歡呼)

二、探索海綿條的多種玩法

1、老鷹隨時都會回來抓我們的，我們要好好想想辦法保護自己。

（出示海綿條）看，我的身上有什麼?"(引導幼兒觀察討論.軟軟的,可以彎)這個叫做海綿條，這可是一根神奇的海綿條，它可以變成各種東西幫助我們對付老鷹。我把它彎成半圓變成城門，老鷹來的時候就可以鑽進城去躲起來。還可以彎成圓形變成方向盤，老鷹來了就開着汽車跑。

2、海綿條真神奇！你們也有一根海綿條，你們也來變一變，想想怎樣保護自己呢？

（探索一物多玩）

3、老鷹來了，我們要互相幫助，可以共同想辦法去對付它。（幼兒兩兩合作，分組合作）

三、瞭解民間遊戲雞寶寶們的海綿條魔力真大啊，相信老鷹來了我們也不怕了。現在，雞媽媽要帶你們去民間遊戲城玩,想知道那兒有什麼嗎?我們一起去看看吧!

(播放錄象)四、通過玩民間遊戲,訓練幼兒體能動作民間遊戲城裏面的小朋友在做各種遊戲，你們想去玩嗎？但民間遊戲城有個奇怪的規矩，必須自己搭建城門才能進去。

1、遊戲"城門城門幾丈高？"（訓練鑽）組織幼兒分組用海綿條搭建城門。（逐漸降低城門高度，提高幼兒鑽的難度，配歌謠3）我們進入了民間城了，（幼兒歡呼）。

2、過獨木橋(訓練平衡走)瞧，這裏是一片沼澤地，我們怎麼過去呢?（幼兒討論）"讓我們把海綿條連起來搭成一座橋走過沼澤地！"（逐漸縮窄橋的寬度，加深難度訓練幼兒平衡走，配歌謠2）

3、三大炮（訓練投擲）孩子們，你們看老鷹就在那裏，讓我們用海綿條彎成炮打跑老鷹，好嗎？

四。童謠韻律，放鬆活動孩子們歡呼，"老鷹跑了"！

你們出汗了嗎？我們一起洗個澡吧！

（做簡單有趣的韻律操）民間遊戲城還有好多好玩的遊戲，我們下次在來玩吧。（結束活動）

活動反思：

這節大班民間體育遊戲《老鷹捉小雞》的總體特點是構思新穎，設計巧妙、過程自然、活動效果好。

亮點一：民間體育遊戲的繼承與創新。

?老鷹捉小雞》將民間體育遊戲和建構式主題《彎彎繞饒》巧妙地融合在一起，既弘揚我國了民族文化，同時又賦予傳統遊戲新的生命。這節課以《老鷹捉小雞》遊戲引入從而激發幼兒戰勝老鷹的願望到最終戰勝它為主線，在此過程中，有效地處理好了老遊戲新玩法的關係。比如在傳統《老鷹小捉雞》遊戲中，小雞永遠註定是失敗者，而在這節體育遊戲中，則改變傳統遊戲的規則，讓老鷹和小雞處於同等地位，使原來遊戲捉與被捉的局面發生了根本變化，激勵小雞敢於向強者挑戰的勇敢精神。

亮點二：充分調動幼兒的積極性，促進了幼兒動作和社會性行為的發展。

這節課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現出自主探索、樂意合作和挑戰自我的精神。通過《城門城門幾丈高》、《過獨木橋》、《三大炮》三個民間遊戲，採取循序漸進的方法，訓練了幼兒走、鑽、爬、投擲等動作，教師有效調節運動量和運動密度，使幼兒的體能得到了很好的鍛鍊，體育活動能力得到了提高，同時促進了幼兒社會性行為的發展，培養了孩子們不怕困難、勇於合作的精神。

亮點三：教具新穎可操作性強。

利用彩色布條和子母貼進行包裝的廢舊海綿條，色彩鮮豔亮麗，孩子們非常喜愛，自然把孩子們分成紅黃藍綠四組，便於教師進行借班教學;在遊戲中海綿條可直可彎，還可互相連接，就象變魔術，幫助孩子們戰勝了老鷹，充分體現了一物多玩的特點，調動了幼兒的創新精神，使海綿條在這節遊戲課中充分地發揮了極為廣泛的使用價值。

亮點四：背景音樂和民間童謠的合理使用。

在這節活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言，合理使用朗朗上口的民間童謠進行有目的地貫穿，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官，使幼兒在多種感官的參與下，主動、整體地發展，使民間體育遊戲活動成為培養兒童興趣、發展動作、表達情感、開拓創新的過程。