區域活動幼兒園教案8篇

我們應該定期審查和調整教案，以滿足學生的不斷變化的需求，我們需要不斷更新教案，以適應不斷變化的教育環境，下面是本站小編為您分享的區域活動幼兒園教案8篇，感謝您的參閲。

區域活動幼兒園教案篇1

活動設計意圖:

小班幼兒年齡小,注意力不集中,但比較喜歡參與區域活動,能遵守相應的區域規則,在開展“丁娜請客”主題中,我發現以區域活動的形式開展這個主題,幼兒的學習慾望更強烈,同時區域活動的開展能給幼兒提供多種平行學習的機會,因此,我們便把主題活動的內容及本階段相應的學習活動融合在區域活動中,(認識小動物及相對應的詞語;學習做客與請客的`禮儀;模仿動物的動作和聲音;設計小動物的食物、請柬、動物頭飾)把各種知識、技能分解到自理間、數數間、塗鴉間、娃娃間、音樂間、圖書間等區域去實施。

二、十二月份區域目標:

1、遵守區域規則,活動中能認真參與區域活動。

2、繼續學習對應、分類及強化幼兒對大小的基本概念。

3、瞭解請柬的用途和製作過程,感受參與制作的樂趣。

4、學習參與簡單的製作活動,加深對動物的瞭解。

5、明確自己的角色,積極參與角色活動。

6、能根據自己的意願,選擇自己喜歡的玩具進行手部訓練。

7、積極參與表演,學説短句:“我請你吃x x?”

三、本週區域重點及提供的材料:

1、塗鴉間:增設吸管、海綿、包裝紙、餅乾盒等,引導幼兒嘗試學習製作立體的動物食物,供幼兒粘貼用的各種輔助材料(花、草、樹、動物圖樣等)

2、娃娃間:將娃娃家創設成“丁娜家”,增設小動物食物(蘿蔔、小魚、骨頭)、小動物頭飾,引導幼兒學説短句:我請你吃x x,複習“請進”、“謝謝”等詞語。

3、音樂間:錄製小動物音樂、動物頭飾,引導幼兒學習用簡單的動作模仿小動物的叫聲及動作。

4、自理間:同上

5、數數間:同上

四:活動過程:

1、以“丁娜請客”的故事談話引入。

2、引導幼兒自選區域。

3、重點指導:

(1)塗鴉間的幼兒嘗試製作簡單的動物食物。

(2)指導幼兒進入“丁娜家”後,會運用簡單的短句:“我請你吃x x”及“請進”、“謝謝”等禮貌用語。

4、小結

區域活動幼兒園教案篇2

活動目標：

1、喜歡邊唱邊玩，對音樂遊戲感興趣。

2、喜歡和小朋友、老師親一親、抱一抱，感受和朋友在一齊玩的快樂。

3、願意向他人表達自己的愛。

活動準備：

1、vcd光盤

2、玩具牛一件

活動過程：

1、請寶寶們圍繞在老師的身旁，聽老師邊打節奏邊唱歌。吸引寶寶們的注意力。

師：寶寶們，和老師唱首歌吧！

幼兒：好

2、讓寶寶們理解"朋友"一詞的含義，並大膽表現出來。

師：給寶寶們介紹我的好朋友--孫老師。

師：我喜歡孫老師，我們是好朋友，好朋友在一齊要親一親、抱一抱。

師：你喜歡誰啊？

幼兒：····引導寶寶們和自己的好朋友抱一抱、親一親，體會和好朋友在一齊的快樂！

3、鼓勵寶寶們和老師一齊唱歌引導寶寶們在唱到歌詞親一親，抱一抱的時候，兩個好朋友要抱一齊，臉貼臉。

4、寶寶們喜歡和老師親一親，抱一抱。

師：老是想和你們成為好朋友，讓我來抱抱你們吧！

幼兒：......

播放兩遍音樂，讓幼兒充分體會親一親、抱一抱的感覺。

5、邊唱邊遊戲教師示範遊戲玩法：找呀找呀，找朋友，找到一個好朋友；（拍手隨節奏自然走動）親一親、抱一抱；（找到一個好朋友抱在一齊）我們都是好朋友。（拉起雙手看着對方，高興的隨節奏上下晃動）再見。（揮手告別）提示：鼓勵寶寶每一次遊戲都要找不同的朋友。

6、和玩具牛做遊戲師：有一個神祕客人也想和寶寶們成為好朋友，你們想不想見見他》

幼兒：......

播放音樂，隨音樂一齊做遊戲，音樂反覆播放，讓幼兒體會遊戲的快樂！

活動延伸：

請幼兒回家後，和爸爸媽媽一齊玩"找朋友"的遊戲，體會和親人一齊玩的快樂。

區域活動幼兒園教案篇3

一、科學區：摸一摸

1、 材料：達布口袋、海棉、砂紙、蠟光紙、小瓶內分別裝有冷、熱水。

2、 玩法：讓幼兒伸手在大口袋裏摸一摸，説出自己的感受，如：軟軟的是海綿

3、 指導：注意引導幼兒用語言表達自己對不同物體的感受。

二、手工區：穿珠珠

1、材料：自制珠子若干、細繩

2、玩法：

1）幼兒任意的串珠子。

2）穿珠子是保持正確的姿勢。

3、指導：

1）培養幼兒良好的操作習慣，發現木珠掉在地上及時撿起來。

2）注意避免幼兒將珠子放入口、塞進耳、鼻之中。

三、語言區：鏡子裏的東西

1、 材料：大小不同的鏡子若干

2、 玩法：認識鏡子，知道鏡子能照出物體的樣子，能使用鏡子照出自己的面容，説出自己的五官。

區域活動幼兒園教案篇4

教學目的：

1、讓家長了解班級區域活動的創設佈局，正確認識區域活動在幼兒生活中的重要性。

2、幫助家長了解哪些是安全衞生的廢舊材料，以及這些材料會做成哪些孩子喜愛的玩教具。

3、感受與孩子共同遊戲的快樂。

教學重點：

指導家長為區域活動增添活動材料教學準備：

紙盒、一次性筷子、橡皮泥、幼兒區域活動ppt教學方法：

談話法、講解法、演示法教學過程：

1、談話導入教師：各位家長知道什麼是幼兒區域活動嗎？

引發家長思考，鼓勵家長積極回答。

2、利用幻燈片向家長介紹關於幼兒區域活動的知識。

（1）區域活動的由來（2）區域活動的意義（3）區域活動的內容（4）我班區域活動的創設3、討論"我能為孩子的區域活動做點什麼？"鼓勵家長利用廢舊材料積極為孩子的區域活動增添材料。

4、製作"開心糖果"家長作業：

請您利用家裏的廢舊物品做一件區域裏的活動材料。

前期問卷問題：

1、您知道什麼是幼兒園區域活動嗎？

2、您知道幼兒園區域活動的作用嗎？

3、您家裏有哪些廢舊物品？

4、您會把它變成什麼孩子喜歡的物品？

後期問卷調查：

1、您認為我班的區域創設有哪些問題？

2、您能為我班的區域活動增添哪些材料？

3、請寫上您真誠合理的建議：

實施效果：

通過後期的問卷調查及作業的反饋來看，本次課程的實施幫助家長明白區域活動的內容、作用，豐富家長對幼兒園活動的認識，

區域活動幼兒園教案篇5

操作目標：

1、認識3種動物的名稱及其外形特徵。

2、初步瞭解這些動物的生活習性，學説相關的短句。

操作材料：

1、各種動物形象（嘴部開口）。

2、各種食物卡片。

操作層次：

第一層次：選出1~2種動物愛吃的食物，邊送入動物的口裏，邊説出“xx，xx請你吃xx”的.短句。

第二層次：分別選出3種動物各自愛吃的食物，用普通話説出相關的短句。

第三層次：在以上基礎上説説這些動物有什麼本領。

操作説明：

根據動物的習性，挑出相應的食物卡片進行餵食，邊喂邊進行語言表述。

指導建議：

1、允許幼兒餵食時有多樣性的選擇。

2、引導幼兒在餵食時用語言來表述自己的行為。

區域活動幼兒園教案篇6

活動目標：

1、加深對圓形、長方形、正方形、三角形的印象。

2、能根據材料的指示進行相應的分類活動。

3、養成認真思考的好習慣。

材料提供：

1、自制4個顏色不一的天線寶寶，並在每一個天線寶寶的肚子上剪出各種圖形。

2、圖形餅乾若干。

操作層次：

第一層次：根據天線寶寶肚子上口袋的形狀，進行餅乾分類。

第二層次：根據天線寶寶肚子上口袋的形狀和顏色，進行餅乾分類。

指導建議：幼兒在喂娃娃時，教師要引導幼兒説出手中圖形的形狀和顏色。

區域活動幼兒園教案篇7

喂豆豆

?活動目標】

1、幼兒能正確使用勺子。

2、注意安全操作。

3、讓幼兒愛護小動物。

?活動準備】

黃豆若干;小勺子若干。

?活動過程】

一、導入。

小朋友們，老師今天帶來了幾個小動物，他們都很餓很餓啦，可是它們太小了，我們需要給小動物餵食物。

二、活動過程。

(1)和幼兒一同討論勺子的作用。

(2)和幼兒討論怎樣使用勺子。

(3)介紹用勺子怎樣來盛豆子，並且向幼兒介紹豆豆的安全使用。

a、勺子使用的安全，不能搶勺子，也不能用勺子打人戳人。

b、安全使用豆豆，不能把豆豆放到嘴裏耳朵和鼻孔裏。

c、延伸到其他小豆豆之類的東西，也不能隨便放在嘴裏耳朵裏和鼻孔裏

(4)教師示範怎樣喂豆豆給小動物。

(5)讓幼兒自己嘗試給動物喂豆子，鍛鍊幼兒的手部肌肉。

三、總結。

總結如何給小動物喂豆豆，並且培養幼兒熱愛小動物的情感。同時要注意強用勺子和豆豆的.安全。

區域活動幼兒園教案篇8

一、活動目標：

培養寶寶搓、擰泥的技能

二、活動準備：

彩色橡皮泥（紅、黃、藍、綠、巧克力色等）；

一個盤子，泥工板，範例一盆麻花

三、活動過程：

1、教師頭戴廚師帽：我是高級點心師，我做了世界上最好吃的點心，你們想看看嗎？（出示範例麻花）你知道它的名字嗎？（討論）這麼漂亮的麻花，寶寶想動手做一做嗎？、

2、操作：

a、取一紅色橡皮泥，給它拉拉長，然後放板上搓搓長，搓成亮亮的細圓棒，再把它折過來兩端靠在一起，摺好後，雙手持兩端，輕輕擰一擰。這樣一根麻花就做好了！然後，把它輕輕放入盆中。

b、取綠色橡皮泥（顏色由寶寶的喜愛自選，可以是單色，可以是雙色）搓兩根小圓棒，然後兩根小棒放在一起，擰成麻花果。注意：每根圓棒的長短要一樣，粗細要均勻，做出的麻花才漂亮。

3、寶寶操作並引導它邊搓邊念兒歌；

橡皮泥兒拉拉長，放在板上搓搓長。

搓成亮亮細圓棒，捏起兩端輕輕擰。

小小棒兒變了樣，變成麻花的模樣。

展評：讓寶寶説説盤裏的哪根麻花最漂亮，一共有幾根數一下。教師給予表揚鼓勵。

提示：做好的麻花可以做多種遊戲，如：“分果果”“請客”還可利用它來引導寶寶排序，數數分類比較等。