老師在線直播教學總結心得例文

2020老師在線直播教學總結心得範文5篇

由於疫情，教育部要求各學校延期開學。為了保證停課不停學，很多老師都採用線上教學。這裏給大家分享一些關於2020線上教學工作總結心得，供大家參考。

2020老師線上教學工作總結心得【篇1】

為響應我省關於新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作部署要求，充分利用信息化手段，保障疫情防控期間教育教學活動有序開展，做到停課不停學。我校自2月10日開始，進行各科網上直播授課。一週的直播課，我體會頗多。

首先，直播授課充分利用信息化手段，解決了當下停課不停學的問題，避免人員聚集，為遏制疫情最為有效。

其次，直播授課可一次錄製，重複播放，學生要是有不明白的地方，或者想要複習，可以隨時播放，不受時間，地點等限制。直播過程，依然可以實現師生互動，有問題可以在線解答，課下作業可以通過網絡佈置，實現網絡統計作業數量，在線批改等優勢。

當然，網上直播授課可能存在這些不足，比如大部分需要家長輔助操作，增加家長負擔;部分自制力較弱的學生會注意力不集中，影響學習效果;相對於學校教學，直播課，教師無法面對學生，而且看不到屏幕後面的同學各種小動作，不認真聽講;甚至有些同學還會中途離開等問題，影響教學質量等。

總之疫情當前，我們各自為戰，作為教師，我們在自己的工作崗位上，認真負責，兢兢業業，盡力上好每一節直播課，解答好每一個問題，做好本職工作。

2020老師線上教學工作總結心得【篇2】

今日做法:

三年級先是欣賞了一首英語歌曲然後課堂上指導完成一幅關於水果的思維導圖，學生整體上都很用心繪製，三年級老師放慢了講課的進度，以歌曲或習題不斷的複習所學知識以便更好的消化吸收。四年級完成了課堂作業和欣賞小繪本，在作業抽查中，有進步學生也有懶惰學生後來補交作業，學生榜樣樹立還是很重要。老師轉發了新聞激勵學生，西南民族大學一位西藏那曲的同學在海拔5000米左右的山頂找信號上課。給學生們看了視頻，鼓勵家長培養學生自律性。五年級老師帶學生以視頻的形式歸納總結複習第七單元的內容。作業以視頻的形式提交，讓學生看漢語讀背英語。學生積極性很高。發現一些學生學習效果還不夠好，需要再進一步鞏固練習，糾正發音。學生們線上積極學習，輕鬆快樂地完成學習任務。

效果:整體有序進行，學生們積極學英語，思維活躍，創新能力強。三年級學生們的思維導圖用心新穎，學了一單元可以活用教材，分析整理繪製一幅幅思維導圖，每幅都是線上英語學習智慧的結晶。

問題:

1、作業書寫仍有字母大小寫，標點符號，句型錯誤很多強調過不應該錯的;

2、抽問學生效果不太好，有滯後完成現象;

3、個別學困生仍懈怠，需要特別關注。

方法:

1、作業抽查要求學生自己先檢查，不能做完就上傳，錯誤單詞句子要落實糾正;

2、勤隨機點名提問學生，讓學生在課堂有危機意識，和家長勤交流，關注新聞動態，各地學習積極進取的學生可以轉發給學生們看一看;

3、各年級以學生身心健康發展為主，創設有趣語言情景，帶着學生進行對話和英語小遊戲，短動畫視頻，利用網絡線上繪本及趣配音等，既扣教材內容又符合學生們年齡性格特點來豐富學生們的英語學習時光。

2020老師線上教學工作總結心得【篇3】

三四班王老師在孩子們看視頻的時候重陪伴，生字的指導和朗讀的指導，王老師都有提醒孩子們注意看並跟讀。讓孩子們感受到了老師一直在他們身邊，和他們在一起學習，內心會產生一種要學習、應該學習的小能量，也讓家長們看到了老師的貼心，細心和精心，從而會有許多明理的家長會積極地和老師做好配合，也為我們今後的工作打下了一個良好家校彼此信任的基礎。還有澍濛老師，林香老師，還有我們英語組的姑娘們，包括體育組和美術組的老師們都注重課中的點評，課終的激勵。每個人用心的付出，家長、學生、同伴都會看在眼裏。今日的努力，之後定會有回報。不抱怨，不埋怨，心懷知足的心態去盡力做好我們該做的，坦然面對我們目前遇到的不確定因素，一切為了孩子們的成長，這個春天，我們努力着!

四年級數學組的教研可謂是深入透徹，每節課前教研，統一教學內容，發揮全組智慧的課件，以及教學環節的環環相扣，都遵循教材，照顧學情，四位老師直播課上課語言都乾淨流暢、條理清楚，講解通俗易懂，同時能根據當時學生髮送的信息，及時給予指導。每節課後，四位數學老師立馬教研，針對課堂上的問題進行討論。想到那句：眾人拾柴火焰高。一個團結和諧上進的集體，可以使許多事都事半功倍。

低年級的小主播的展示，也是我們的亮點，一年級昨天結合教材結合生活，以“我願……”為主題，讓學生練習表達，學生自信大膽，這樣的鍛鍊經常進行，對學生能力的提升有很大的幫助。知識重要，但能力更重要，我們的很多老師都在培養學生能力上下功夫，比如英語上做思維導圖，和家人英語互動對話，這些都是需要我們繼續發揚的。

建議：

重能力的提升：課堂上容量不要太大，減少講授的時間，給孩子們自主學習，自主讀書的時間。

重思維的提升：讓孩子們當小老師，給家長講數學題，講故事，講收穫，評論實時等。

重閲讀表達：提醒孩子們多讀書，可以找時間進行讀書分享，課本上的佳句佳短，少講多讀背。

重鍛鍊：每位老師下課的時候都要提醒孩子們運動做眼保健操。

2020老師線上教學工作總結心得【篇4】

成績：

1. 跨學科融合，課程開發中心發放各年級探究課程，各年級老師能及時給予指導，拓展學生綜合素養。

2. 各年級按上級要求縮短上課時間，延長學生活動時間。

3. 各年級網上好視頻和老師在線直播相結合，直播數據監督學生聽講學習情況，四年級做的非常到位。

4. 各年級充分利用釘釘新功能，批改作業用心認真，不合格學生直接打回，評價作業語言激勵性強。

5. 英語組教研非常到位，能激發學生創設有趣語言情景，帶着學生進行對話和英語小遊戲，短動畫視頻，帶動家長參與，全家齊上陣，充分發揮了家長在學習中的指導作用。

問題：

1. 學生學習熱情較之前減弱，作業應付馬虎，錯題打回去家長不及時告知，不糾錯。

2. 課時縮短，學生知識掌握情況無法保證。

努力方向：

1. 家長對孩子學習的關心程度不一，孩子的差異大部分在家長，做老師的只有盡心，盡心督促，提醒。

2. 多形式激勵學生的學習積極性，各種語言評價、測試、優秀作業等方法齊上陣。

共勉：

我們每天準備的“空中課堂”，盡力為學生的成長提供多元選擇，讓學生“宅”而不“慌”，給學生一個舞台，他就會給你無限驚喜!有潛力的學生，給力的家長!多一些方式方法，堅持做好每日常規，相信春天花會開，明天會更好!

2020老師線上教學工作總結心得【篇5】

疫情期間，根據學校學院規定與安排，西方馬克思主義課程在線授課情況彙報如下：本課為思政1801本科生專業課。綜合考慮學生情況，在中南大學“教學可視化”平台牽引下，本課決定採用“微信羣為主+QQ羣為輔”的方式。“微信羣”以語音為主，輔以視頻、圖片;QQ羣主要為發佈課程公告及相關資料。

具體是這樣操作：1，課前：建好在線平台，提前發佈課程內容、課件、參考文獻，與學生商定具體時間，發揮班長學委督促管理作用，及時彙報。2，正式上課：分三步。首先，班長學委點到。其次，由教師主講，大概90分鐘左右，要求學生同步對應課件內容。教師控制好表達與內容。最後，開放討論或作業。自主發問與點名提問結合。重點介紹核心參考文獻。3，課後：發揮網絡開放優勢，歡迎隨時交流。目前課程取得良好效果，在進一步成熟與提升之中。