國小六年級上冊數學複習教學計劃
國小六年級上冊數學複習教學計劃
掌握有關整數、小數、分數、比和比例、簡易方程等基礎知識，具有進行整數、小數、分數四則運算的能力，會使用學過的簡便算法，合理、靈活的進行計算，會解簡易方程，養成檢查和驗算的習慣。下面本站小編為大家整理的國小六年級上冊數學複習教學計劃資料，提供參考，歡迎參閲。
計劃一
一、複習目標：
1、使學生比較系統的牢固的掌握有關整數、小數、分數、比和比例、簡易方程等基礎知識，具有進行整數、小數、分數四則運算的能力，會使用學過的簡便算法，合理、靈活的進行計算，會解簡易方程，養成檢查和驗算的習慣。
2、使學生鞏固已獲得的一些計量單位的大小的表象，牢固的掌握所學的單位間的進率，能夠比較熟練的進行名數的簡單改寫。
3、使學生牢固的掌握所學的幾何形體的特徵，能夠比較熟練的計算一些幾何形體的周長、面積和體積，鞏固所學的畫圖、測量等技能。
4、使學生掌握所學的統計初步知識，能夠看和繪製簡單的統計圖表，並且能夠計算求平均數問題。
5、使學生牢固的掌握所學的一些常見的數量關係和應用題的解答方法，能夠比較靈活的運用所學知識獨立的解答不復雜的應用題和生活中的一些簡單的實際問題。
二、複習重點：
⒈ 整、小、分數四則運算，混合運算和簡算，解方程和解比例。
⒉ 複合應用題、分數、百分數應用題。
⒊ 幾何形體知識。
⒋ 綜合運用知識，解決實際問題。
三、複習難點：
⒈ 使學生對所學基礎知識┄概念、性質、法則、公式以及常見數量關係系統化，並能融會貫通。
⒉ 靈活解答應用題的能力和方法。
⒊ 準確的進行計算。
四、複習關鍵：
掌握雙基，並能靈活運用。
五、複習方法：
⒈ 分階段複習
⑴系統複習，24課時左右。
⑵專題複習，12課時左右。
⑶綜合檢測，查漏補缺，根據具體情況而定。
⒉ 複習主要採用講練結合，以練為主的方法進行。
六、複習時間安排：
第一階段24課時左右
⒈ 數和數的運算(6課時)
這節重點確定在整除的一系列概念和分數、小數的基本性質、四則運算和簡便運算上。
⑴、數的意義、數的讀法和寫法
⑵、數的改寫、數的大小比較
⑶、數的整除、分數小數的基本性質
⑷、四則運算的意義和法則
⑸、運算定律和簡便算法
⑹、四則混合運算
⒉ 代數的初步知識(3課時左右)
本節重點內容應放在掌握簡易方程及比和比例的 辨析。
⑴、用字母表示數
⑵、簡易方程
⑶、比和比例
⒊ 應用題(7課時左右)
這節重點放在應用題的分析和解題技能的發展上，難點內容是分數應用題。
⑴、簡單應用題(1課時)
⑵、複合應用題(2課時)
⑶、列方程解應用題(2課時)
⑷、用比例知識解應用題(2課時)
⒋ 量的計量(2課時左右)
本節重點放在名數的改寫和實際觀念上。
⑴、長度、面積、體積、重量、時間單位
⑵、名數的改寫
⒌ 幾何初步知識(5課時左右)
本節重點放在對特徵的辨析和對公式的應用上。
⑴、平面圖形的認識
⑵、平面圖形的周長和麪積
⑶、立體圖形的認識
⑷、立體圖形的面積和體積
⒍ 簡單的統計(2課時左右)
本節重點結合考綱要求應放在對圖表的認識和理解上，能回答一些簡單的問題。
⑴、平均數
⑵、統計表
⑶、統計圖
注：在複習第一階段中，需要穿插4份綜合練習。
第二階段：專題 複習訓練(12課時左右)
⒈ 四則混合運算、簡算、解方程、解比例的強化訓練。
⒉ 幾何形體公式的實際綜合應用。
⒊ 各類應用題的訓練。
⒋ 填空題和判斷題的強化。
第三階段根據具體情況而定。
綜合練習和評講，及時查漏補缺。
七、複習中的注意點：
1、注意啟發，引導學生進行進行合理的整理和複習。
2、注重雙基訓練，夯實知識功底。
3、以教材為本，扣緊大綱。
4、加強反饋，注意因材施教。
5、力求作到上不封頂，下要保底。
計劃二
一、指導思想
國小畢業總複習是國小數學教學的重要內容，是學生全面而系統地鞏固整個國小階段所學的數學基礎知識和基本技能，提高知識的掌握和應用水平，進一步發展數學能力的重要部分，作為一種引導國小生對舊知識進行再學習的過程，它應是一個有目的、有計劃的學習活動過程。因此，以全面提高國小生的數學素質為目標，培養出合格的國小生為服務宗旨，結合學生的實際情況，必須制定出切實可行的計劃，以增強複習的針對性，提高複習效率。
二、複習內容及重難點
1、數與代數：數的認識、數的運算、式與方程、量與計量、比和比例。重點：整、小、分數四則運算，混合運算和簡算，解方程和解比例。難點：使學生對所學基礎知識┄概念、性質、法則、公式以及常見數量關係系統化，並能融會貫通靈活解答實際問題的能力和方法。
2、空間與圖形：圖形的認識、測量與計算、圖形的位置與變換;重點：圖形的計算及應用。難點：準確的進行計算。
3、統計與可能性：統計與可能性。
三、複習目標
1、系統地整理知識。實踐表明，學生對數學知識的掌握在很大程度上取決於複習中的系統整理，而國小畢業複習是讓學生在對知識的回顧與整理的過程中，掌握整理知識的方法，使所學知識系統化、網絡化，形成完整的認知結構。
2、全面鞏固所學知識。畢業複習的本身是一種重新學習的過程，在這過程中，對學生加深數學思想方法的認識，能綜合運用所學知識與技能解決實際問題，形成一些解決問題的基本策略，發展應用意識，從而使學生對所學知識從掌握水平達到熟練掌握水平的程度。
3、查漏補缺。結合學生學情實際，學生在知識的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問題(特別是個別學生的計算能力相對欠缺，沒有空間想象能力---)。被學的組織培優補差，讓每個學困生都達到教學目標的基本要求。
四、總複習措施
1、全面系統地對整冊教材的知識體系進行梳理，查漏補缺。
2、堅持以人為本的教學理念，確保學生的主體地位，通過組織討論、合作學習等多形式的組織複習活動，讓學生參與複習的全過程，鞏固已學過的學習方法，不斷提高自學能力，培養探索精神。
3、加強知識的縱橫聯繫，以學生為主體，引導學生主動地進行復習和整理，重視在學生理解基本概念、法則、性質的基礎上留意加強知識間的聯繫，使學生獲得的概念、法則、性質系統化。對於易混淆的內容要加強比較，(如求比值與化簡比)使學生明確它們之間的聯繫和區別。
4、強化應用題的基本訓練，常見數量關係的積累和運用，使學生牢固掌握應用題的解題步驟和基本方法，不斷提高學生的分析能力與解題能力。
五、複習時間安排
第一階段——20課時左右
⒈數和數的運算(5課時)
這節重點確定在整除的一系列概念和分數、小數的基本性質、
四則運算和簡便運算上。
⑴、數的意義、數的讀法和寫法
⑵、數的改寫、數的大小比較
⑶、數的整除、分數小數的基本性質
⑷、四則運算的意義和法則
⑸、運算定律和簡便算法
⑹、四則混合運算
⒉代數的初步知識(2課時左右)
本節重點內容應放在掌握簡易方程及比和比例的辨析。
⑴、用字母表示數
⑵、簡易方程
⑶、比和比例
⒊解決問題(6課時左右)
這節重點放在問題的分析和解題技能的發展上，難點內容是
分數的實際應用。
⑴、解決簡單問題(1課時)
⑵、解決稍複雜的實際問題(2課時)
⑶、列方程解決問題題(2課時)
⑷、用比例知識解決問題(2課時)
⒋、量的計量(2課時左右)
本節重點放在名數的改寫和實際觀念上。
⑴、長度、面積、體積、重量、時間單位
⑵、名數的改寫
⒌、幾何初步知識(5課時左右)
本節重點放在對特徵的辨析和對公式的應用上。
⑴、平面圖形的認識
⑵、平面圖形的周長和麪積
⑶、立體圖形的認識
⑷、立體圖形的面積和體積
⒍、簡單的統計(2課時左右)
本節重點結合考綱要求應放在對圖表的認識和理解上，能回答一些簡單的問題。
⑴、平均數
⑵、統計表
⑶、統計圖
第二階段：專題複習訓練(6課時左右)
⒈四則混合運算、簡算、解方程、解比例的強化訓練。
⒉幾何形體公式的實際綜合應用。
⒊各類實際問題的訓練。
⒋填空題和判斷題的強化。
第三階段：根據具體情況而定。
綜合練習和評講，及時查漏補缺。
