中班健康教案2023年5篇

教案在擬訂的過程中，你們務必要考慮創新教學方法，寫教案是每一位教師都必須掌握的教學技能。本站小編今天就為您帶來了中班健康教案2023年5篇，相信一定會對你有所幫助。

中班健康教案1

培養幼兒的自我控制能力是幼兒健康心理和人格形成的核心內容，也是心理健康教育的重要內容。自我控制能力是一種內在的心理功能，它能使人自覺地進行自我調控，積極地支配自己，採取合理的行為方式去追求良好的行為效果。

生氣對於幼兒而言是比較難控制的情緒之一。中班幼兒由於自我意識的增強，開始產生一些消極情緒，在這一階段，通過教學活動，讓他們學會勇於面對自己的消極情緒，並能積極化解這種情緒，對於幼兒的終身發展來説是非常重要的。

主要運用以下教學策略

1、運用繪本

應彩雲老師曾説：“繪本，有着引人入勝的情節，有着瑰麗而多元的情景，在繪本的情景中，教學可以更加灑脱。”我藉助繪本《我不想生氣》的情節在情景中展開教學，為孩子設疑解惑，不但讓孩子在繪本的情景中輕鬆完成學習任務，而且拓展了繪本的教育空間，提升了繪本的價值，同時我也體驗了多元教育元素。

2、充分體驗

幼兒園教學中強調孩子的體驗式學習，在教學活動中為了讓幼兒積極主動探索，我創設了“消氣俱樂部”的場景，讓幼兒去親身體驗，引導幼兒嘗試用多種方法消除生氣情緒，培養幼兒積極樂觀的人生態度。

3、聯繫自我

中班幼兒的自我意識逐漸增強，他們渴望被尊重和認同，對周圍的人和事物都有了自己的看法。，而且力圖擺脱大人的約束。隨着他們交往範圍的逐步擴大，同伴交往中的矛盾也逐漸增多。特別是那些能幹的、個性強的幼兒，常常會因同伴的行為與自己的預期目標不一致而不愉快，有的會悶悶不樂生悶氣，有的會聲嘶力竭的發脾氣。這次教學活動主要是幫助幼兒勇於面對“生氣”這一消極情緒，找到解決問題的途徑，願意控制、克服自己的生氣情緒，不被這種情緒左右，逐步建立起積極快樂的人生態度，做一個快樂的孩子。

4、有機融合

《綱要》中指出：“幼兒園各領域的內容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面發展。”這次教育活動將健康、語言等多領域的內容有機的融合在一起，使幼兒獲得多方面的發展。

教學目標

1、會用多種方法讓他人開心，學會關心體貼他人。

2、嘗試尋找多種方法調試自己的生氣情緒，做一個快樂的孩子。

3、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

4、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。

教學準備

PPT課件

“消氣俱樂部”場景佈置

教學重點

引導幼兒尋找多種方法消除生氣情緒。

教學難點

幫助幼兒建立起積極樂觀的人生態度，做一個快樂的孩子。

教學過程

1、觀看課件，引導幼兒用多種方法讓小兔子開心起來。

邊看課件便提問：小兔子怎麼了?

你是怎麼看出來的?

生氣好嗎?為什麼?

你有什麼好辦法使小兔子不再生氣呢?

2、自主嘗試，體驗消解生氣情緒的方法。

提問：你遇到過哪些讓你生氣的事?

“消氣俱樂部”開業了，這是一個可以使生氣的人變得開心起來的地方。;本文小朋友，讓我們試着把自己生氣的情緒趕走吧!”(幼兒在嘗試體驗的過程中，教師詢問幼兒的感受。)

3、結合自我，遊戲提升。

“小朋友，剛才我們用各種方式讓自己不再生氣，快樂起來，讓我們把這些好的方法編成一首《不生氣》兒歌吧!”

“不生氣，不生氣。生氣我就……”

4、活動結束。

“其實，使自己快樂的方法很多，快樂很簡單。讓我們把這些好方法告訴我們身邊的每一個人，讓大家都不再生氣，天天有一個好心情，做一個快樂的人!”

教學反思：

從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以後的教學中需要關注的一個重要方面。

中班健康教案2

活動設計背景

近來天氣驟冷，部分幼兒感冒的特別多，針對這種下現象，為了使幼兒知道了生病怎麼辦，及怎樣預防感冒特設計本活動。

活動目標

1.瞭解感冒的一些症狀。

2.知道感冒了怎麼辦，不怕吃藥，打針，知道配合醫生看病才能好得快。

3.瞭解基本的預防感冒的生活小常識。

4.瞭解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

5.知道檢查身體的重要性。

教學重點、難點

教學重點：知道感冒的症狀及怎麼預防感冒。

教學難點：讓幼兒自己表述感冒的症狀及怎麼預防感冒有一定難度，需要教師引導。

活動準備

瞭解本班幼兒近段時間班上幼兒患感冒的情況，多媒體課件。

活動過程

一.導入。

師：前幾天×××沒有入園，小朋友們知道是什麼原因嗎?

請那個小朋友介紹自己因為感冒發燒打點滴所以沒來上學。

二.請近段感冒的幼兒介紹感冒會引起身體哪兒不舒服。

三.播放多媒體課件。進一步認清感冒的一些症狀。

小結：打噴嚏，流鼻涕，咳嗽，喉嚨疼，渾身無力，發燒等都是感冒的症狀，只要我們平時出現這些情況，就要及時告訴爸爸媽媽，抓緊治療，讓感冒離我們遠遠的。

四.瞭解患病後的做法。

1.引導幼兒結合生活經驗談談感冒了怎麼辦。(看醫生，抓藥，打針，嚴重時需要輸液。)

2.如果你感冒了，醫生根據病情讓小朋友打針，甚至輸液，你怕不怕?為什麼?

小結：感冒了並不可怕，只要我們積極配合醫生治療，身體會很快恢復健康的。

五.瞭解預防感冒的辦法。

1.讓幼兒討論預防感冒的.方法。

2.看多媒體圖片，知道怎樣預防感冒。

六.結束活動。

帶幼兒到室外跑步，鍛鍊身體，增強體質，少生病。

教學反思

針對生活中常見的問題生成的活動，一方面幼兒感覺有興趣，一方面對幼兒的認知有很大提高，對幼兒的身體成長有很大幫助。因此本次活動收到了很好的效果，孩子們聽到老師打噴嚏就會馬上提醒“老師，你感冒了，要吃藥哦。”我要在以後的教學活動中多抓住生活中有意義的素材，對孩子們進行即時引導教育。

3、中班健康不怕感冒教案反思

活動目標

1、瞭解感冒的的基本病症以及傳播的主要途徑。

2、懂得預防感冒的小常識，積累健康生活的經驗。

3、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。

4、初步瞭解預防疾病的方法。

5、初步瞭解健康的小常識。

活動準備

預防感冒的圖片：開窗通風、勤洗手洗臉、鍛鍊身體

活動過程

1、出示感冒藥。

教師：你們知道這是什麼藥嗎?(感冒藥)

2、説説感冒的感受。

(1)你得過感冒嗎?感冒得時候有什麼感覺?哪裏會不舒服?

(2)幼兒相互交流已有的感冒經驗。

(3)小結：感冒有發燒、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本症狀。

3、瞭解感冒的傳播途徑--怎麼會得感冒的?

除了着涼以外，感冒會不會是別人傳給你的呢?怎麼傳的?

小結：不注意冷熱會得感冒，人的身體抵抗力差也會得感冒。另外，感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。

4、懂得一些預防感冒的小常識。

(1)幼兒交流治療感冒的經驗。

(2)幼兒交流預防感冒的方法。

--那我們怎麼來保護自己，不讓自己和別人傳染上感冒呢?

(3)出示圖片，理解預防感冒的方法。

(4)教師小結。

活動總結

教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在參與活動的同時，感受到健康活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂。

活動反思

在活動開始時，每個幼兒的注意力都很集中。都能很準確的將老師提出的問題回答出來，幼兒注意力很集中。只是在回答問題時，他們在老師的提醒下，才能夠將語言説完整，在這方面要加強幼兒的訓練。

中班健康教案3

活動名稱 奪球遊戲

活動目標

1、通過遊戲，鍛鍊反應力及身體動作的敏捷性。

2、培養遊戲中的規則意識。

環境創設 皮球同三分之二幼兒人數。

活動過程

一、開始部分

傳球遊戲：幼兒分成兩隊，分別從上和下傳球。

二、基本部分

1、三分之二的幼兒拿取皮球，然後提出要求：

有球的孩子要保護好自己的球，沒有皮球的孩子可以動腦筋把別人的球奪過來，每個人只能拿一個皮球。奪球的過程中，要多動腦筋，不能推拉別人或者硬搶。

2、教師和無球幼兒一起來進行奪球遊戲，教師可以先奪球，然後轉換角色保護自己的球。

3、鼓勵幼兒積極參與遊戲。

三、放鬆部分：

兩人一組拍皮球，整理，回教室。

中班健康教案4

教學目標：

1、明白僅有冬天才下雪，能體會到玩雪的樂趣。

2、能根據自我的感受畫出玩雪的情景。

3、能用唱歌、跳舞、繪畫的形式表現出玩雪的歡樂心境。

教學準備：

下雪的場景玩雪的工具(小鏟、掃帚、小桶)紙蠟筆伴奏

教學過程：

1、下雪的時候帶幼兒看雪景。鼓勵幼兒用各種方法感受雪花、雪景。

提問：“什麼季節下雪雪是什麼顏色的雪花是什麼樣貌的樹、房子變成了什麼樣”

2、與幼兒共同玩雪。提醒幼兒使用工具、與同伴商量玩雪的方法，鼓勵幼兒嘗試各種方法，不怕寒冷。

3、説一説玩雪時的歡樂心境。採取分組與個別發言結合的形式。

提問：“你與哪個小朋友一齊玩的你使用了那些工具玩雪時你的心境怎樣樣你想怎樣表達你的心境”

(根據幼兒的回答鼓勵幼兒用唱歌、舞蹈等形式表現玩雪的歡樂)

4、繪畫“玩雪”

提問：你想不想把你玩雪的樣貌畫下來

幼兒作畫，教師指導，鼓勵幼兒大膽畫出自我玩雪的情景，提醒幼兒均勻塗色。

幼兒展示、講述自我的畫。

幼兒自我佈置主題牆飾。

教學反思：

我正在與幼兒一齊在室內遊戲時外面下起雪來，孩子們完全被外面的景色吸引，孩子們歡呼雀躍，紛紛要求去玩雪，於是我帶孩子們去外面看雪。這個活動歷時兩天，完全是根據孩子們的興趣點生成的綜合活動。這個活動包含健康、語言、認知、社會、藝術五大領域的資料，孩子們在活動中充分發揮了主觀能動性。在感受雪的過程中有的用手接雪、有的在地上打滾、有的把雪堆成一堆、有的嘗雪;在玩雪時有的堆雪人、有的打雪仗、有的滾雪球、有的圍着雪人跳舞;在説一説時呂牧溪、張宇涵等幾個小朋友唱起了“雪花”歌曲、跳起了“堆雪人”舞蹈，調動了幼兒已有經驗;在繪畫中孩子們充分發揮了想象，有畫雪人的、有畫打雪仗的------形態各異。

幼兒在雪地上沒有一個喊冷，作畫時沒有一個不敢動筆。這説明僅有活動是幼兒感興趣的，才能調動起幼兒的進取性。不足之處，做為綜合活動資料還不夠充實，如加入兒歌、剪紙等活動會更豐富;有的提問還不夠嚴謹。

中班健康教案5

健康和安全，是幼兒園放在首要位置的工作。只有幼兒健康了、安全了，才有條件進行下面的各項教學活動，但是幼兒園的孩子們因為年齡太小了，他們不懂得愛敢講衞生，對於健康的重要性更是毫無理解，生活中總是磕磕碰碰的，沒有基本的保護意識。為了讓幼兒知道健康和安全的重要性，本次的中班公開課將圍繞蔬菜健康方面展開教育活動。

蔬菜是發育成長階段的額孩子們最離不開的食物之一，也是最重要的食物之一。蔬菜中含有很多的維生素、康物質以及膳食纖維。如今生活中的幼兒們回到家之後都愛挑食，不吃蔬菜和青菜，長久以來不僅營養失衡有的還會誘發各種疾病！對此，本次中班公開課就以健康領域為核心，特准備健康教案《蔬菜寶寶》，展開幼兒對蔬菜和健康的認識。

蔬菜寶寶

一、活動目標

1.引導幼兒認識生活中幾種常見的蔬菜名稱以及它們的特徵。

2.引導幼兒初步瞭解蔬菜的營養價值，知道多吃蔬菜對身體有益。

3.引導幼兒養成不挑食的好習慣，愛惜糧食、愛吃蔬菜等。

二、活動準備

1.《蔬菜寶寶》PPT

2.蘿蔔、白菜、蘑菇、大蒜實物

3.幼兒用書

三、活動過程

1.教師利用《蔬菜寶寶》兒歌倒入本次活動。小朋友們，你們還記得《蔬菜寶寶》這首兒歌嗎？我們一起來讀一讀好嗎？

蔬菜寶寶：“小黃小黃真愛吃，愛吃肉骨頭，愛吃火腿腸，就是不愛吃蔬菜。吃得太飽了，肚子脹脹的，小黃真是好難受。哎呀呀，怎麼辦？”

2.教師引導幼兒認識幾種常見的蔬菜，再分別請兩名小朋友分別扮演小狗和小白兔。

（1）“小黃（小狗）吃太多了很難受，那麼應該怎麼辦呢？教師引導幼兒主動幫助別人。

（2）後來小黃聽説小白的身體很健康，連病都沒有生過，我們去問問小白是怎麼回事吧！

（3）小黃支持柔和火腿腸不吃蔬菜，肚子消化不好，就非常容易便祕，大便拉不出來，自然就會肚子疼啦。

而我最喜歡吃蔬菜啦，白菜和胡蘿蔔都愛吃，所以我的身體棒棒的，也不愛生病。我在自己的院子裏還種了好多的蔬菜呢！我們一起去參觀參觀吧！

3.教師出示小白菜園裏的白菜和胡蘿蔔，蘑菇和大蒜的食物。

（1）哇塞，小白家裏的菜可真多呀，讓我們一起來看卡這些都是什麼菜吧！

（2）教師引導幼兒説出這四種蔬菜的名字，並通過感受和觀察來看看蔬菜的外形和特徵。

A:白菜的顏色綠綠的，摸起來圓圓的，緊緊的；

B:胡蘿蔔的顏色是橘紅色的，他的身體有點尖有點長，身體光溜溜的；

C:蘑菇看上去就像是一把把小傘一樣，聞起來有股淡淡的清香味；

D:大蒜圓圓的，還可以分好多瓣，問問他的味道，有點沖鼻，辣辣的感覺。

4.教師帶領幼兒瞭解這幾種蔬菜的營養價值。

（1）你們知道嗎，就吃這些小小的蔬菜，我們的身體會變得很健康。別看這些蔬菜寶寶不起眼，他們的本事兒可大了呢！

（2）白菜可以多吃，裏面含有多種礦物質和維生素，吃了就可以大便，不會肚子疼啦；

（2）胡蘿蔔吃了，我們眼睛會變得更亮哦；

（3）蘑菇營養健康有豐富，吃了可以讓身體更健康。

5.教師播放《蔬菜寶寶》PPT可見，讓幼兒瞭解生活中的多種蔬菜寶寶，看看這些蔬菜寶寶都會變成哪些好吃的東西。

四、活動延伸

請幼兒拿出自己的書本，找到健康課卡《蔬菜寶寶》，一起給蔬菜寶寶們塗上顏色吧。

五、活動總結

小朋友們感受了本次活動之後才明白，原來蔬菜的營養有這麼大，本領也很大。知道了平時要多吃蔬菜，不及有利於健康，還對長高有幫助，身體棒將來才會長得更壯！