幼兒園手的教案8篇
教案在撰寫的過程中，老師需要考慮講授內容要點，制定教案的時候，要將自己教學中的不足做好相關分析，下面是本站小編為您分享的幼兒園手的教案8篇，感謝您的參閲。
幼兒園手的教案篇1
活動目標
1.在遊戲中，感受音樂旋律並學唱歌曲。
2.喜歡用自己身體的各個部位做遊戲，並體驗集體遊戲的快樂。
重點難點
重點：感受音樂旋律並學唱歌曲。
難點：喜歡用自己身體的各個部位做遊戲。
活動準備
物質準備：圖譜、音樂 mp3
經驗準備：幼兒有玩過“小手拍拍”的遊戲
活動過程
一、聽一聽，在遊戲中激發活動的興趣。
師：小朋友們，快伸出你們的小手，我們一起來玩“小手拍拍”的遊戲吧！
（小手小手拍拍，我們的小手舉起來/轉起來/搖起來/藏起來）
師：藏好了嗎？我來找找你們的小手都到哪裏去了？我呀一邊唱着歌一邊找一找（唱前半部分）
提問：你們的小手在哪裏啊？快伸出你們的小手吧老師一邊唱歌一邊與幼兒玩遊戲（唱後半部 分）二、唱一唱，在音樂中感受唱歌的快樂。
1.在剛才的遊戲中，你聽到老師唱了什麼？
2.根據幼兒的回答，出示圖譜。
3.整合幼兒回答，有節奏的念歌詞。
4.跟着伴奏，學唱歌曲
三、編一編，在創編中感受歌曲的幽默。
1.想一想，還可以把什麼藏起來？
2.根據老師出示的圖片，分別小腳，小臉。並在演唱時更換歌詞。
四、玩一玩，在交流中提升豐富的經驗。
一、師幼互動：
5遊戲導入。我通過“小手拍拍”的遊戲，孩子們特別有興趣，能夠跟着老 師進行遊戲，並大膽表達自己的想法，如“小手可以藏在腿下、後背”等等。
活動反思
2.學唱歌曲，教師出示完整圖譜，幼兒並沒有完全理解圖譜的意思，而
是跟着老師的動作去熟記歌詞。在活動延伸，孩子們知道小手的用處可大了，還將創編的歌曲中，教師與孩子玩一玩，在交流中提升了豐富的經驗。二、整體效果：
本節活動目標基本達成，環節進行的很順利，整個活動以音樂遊戲貫穿始終，但在學唱歌曲時，教師應一一出示圖譜，讓孩子瞭解圖譜的意思。
沒想到幼兒在不知不覺中就學會了歌曲和動作。在創編表演中幼兒們表現得也活躍了許多。
利用孩子已有的經驗進行了創編，在創編表演中幼兒們表現得活躍了
許多。重要的是圖譜的內容還需要要生動形象，易於孩子理解。通過孩子聽到的內容一一出示，並有節奏的念出歌詞會好點。
幼兒園手的教案篇2
設計思路：
這個故事敍述了三隻蝴蝶是好朋友，他們出去玩遇到大雨，他們尋求避雨的地方，但每次花朵們只讓他們其中的一個避雨，但它們誰都不拋棄誰，讓小朋友們明白互相幫助，團結友愛的重要，培養它們的集體意識。
活動目標：
1.通過看幼兒故事、聽故事、角色扮演等形式瞭解故事內容，學習講述故事中反覆出現的對話和短句。
2.體會好朋友之間相互關心的美好情感。
活動重點難點：理解故事含義，學會句子"我們三個好朋友，相親相愛不分手，要來一塊來，要走一塊走。"
活動準備：
1、動畫故事視頻、生字卡片
2、故事掛圖、故事中各個形象的頭飾。
活動過程：
一、引入故事
師：今天除了這麼多的客人老師和我們一起上課之外，還來了三位又可愛又特別的朋友來和我們一起上課。它們是誰呢？請小朋友猜謎語：頭上兩根鬚，身穿花衣裳，飛舞花叢中，快樂又逍遙。
幼：蝴蝶
師：對，是三隻可愛的蝴蝶，今天王老師要和小朋友講關於三隻蝴蝶的故事。它們分別是什麼顏色的呢？
幼：紅、白、黃
師：嗯，我們小朋友真聰敏！這三隻蝴蝶在花園裏遇到了什麼煩惱的事情呢？先請小朋友看一段視頻好不好？
幼：好（拍手）
師：大家可要認真看哦，等一下老師可要考考你們的哦！
二、看動畫視頻《三隻蝴蝶》的故事，創設問題情景，激發幼兒興趣。
師：故事看完了，你們還記得故事的題目是什麼嗎？
幼：三隻蝴蝶
師：對呀，回答得太好了，故事裏都有誰呀，誰能用有····有·····還有······
你們還記它們是什麼顏色的嗎
幼：紅、黃、白
師：教幼兒認讀生字、紅、白
師：嗯，我們小朋友記性真好！這三隻蝴蝶在花園裏遇見到了什麼煩惱的事情呢？
幼：下雨了，沒地方躲雨
師：那它們怎麼辦呢？小朋友再聽老師講一遍故事。
三、老師講整個故事，邊講故事邊出示掛圖，並針對故事內容提問，讓幼兒進一步熟練故事情節與重複的語段。
師：故事講完第二個部分，師進行提問）三隻蝴蝶齊聲向紅花請求什麼？（鼓勵幼兒和老師一起説
幼：大雨把我們的翅膀打濕了，大雨淋得我們發冷了，請讓我們到你的葉子下面避避雨吧！
師：紅花説什麼？三隻蝴蝶又齊聲説什麼？（引導幼兒練習學説"紅花説"和"三隻蝴蝶齊聲説"的話）
幼：紅花説：紅蝴蝶的顏色像我，請進來，黃蝴蝶、白蝴蝶別進來。"
三隻蝴蝶説：我們三個好朋友，相親相愛不分手，要來一塊來，要走一塊走。"
師：（故事講完第三個部分，師進行提問）
同上
師：（故事講完第四部分,師進行提問）
同上
師：（故事講完第五部分，師進行提問）
師：後來誰幫助了三隻蝴蝶？三隻蝴蝶、三朵花、太陽，你們喜歡誰?
幼：太陽公公
師：根據幼兒的回答結果，問幼兒，你們覺得三隻蝴蝶好在什麼地方？太陽怎麼好了？三朵花的做法對嗎？
四、引導幼兒討論，感知三隻蝴蝶相互關心、相互關愛的形象。
師：你喜歡三隻蝴蝶嗎？它們講的那句話最讓你們感動呢？
幼：喜歡。我們三個好朋友，相親相愛不分手，要來一塊來，要走一塊走。
師：平時，我們小朋友在一起玩遊戲，吃東西時等場合，應該怎麼做呢？
幼：不和別人搶，要團結友愛，學會分享。
五、結束部分：
小結：孩子們要向三隻蝴蝶學習，要團結友愛。
結束語：下一節課老師請你們當小演員，一起把《三隻蝴蝶》裏的故事情節表演出來,好不好？
幼；好！
師：那現在老師請你們和我一起學蝴蝶飛到花園裏做遊戲去吧。
幼兒園手的教案篇3
幼兒園中班遊戲教案：過隧道
?活動目標】
1、培養幼兒進取的參與意識和在團體中的配合本事。
2、增強了幼兒敢於戰勝自我自信心和勇氣。
3、培養初步的規則意識。
?活動準備】
1、哨子一個，小紅旗兩個。
2、音樂《向前衝》。
?活動過程】
1、幼兒隨音樂入場，做熱身運動。
2、練習彎腰半蹲走。
3、教師首先説明遊戲的規則和過程，並和部分幼兒一齊模擬掩飾過隧道的情景，其他幼兒認真看。
4、遊戲分組。
將全班幼兒分成兩個小組，每個小組的一半幼兒站成兩排，按順序每兩個幼兒手抓手，舉過頭頂，身子稍微向前傾斜，兩隊之間便有了一個長長的洞，這就是隧道的模擬，另一半幼兒要彎着腰快速的從隧道中過去，看看哪個小組最先完成，就發給他們一個小紅旗。
5、開始遊戲。
幼兒準備好以後，哨聲一響，遊戲就開始。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起來，當隧道的小朋友努力的支撐着，並嘴裏一齊喊着加油！！！
6、一輪完成後，幼兒換主角進行遊戲。
幼兒園手的教案篇4
幼兒園小班健康教案：大大的眼睛
活動目標：
1、初步瞭解眼睛的結構，明白眼睛的功能。
2、透過看眼睛、説眼睛，增進互相瞭解和交流。
3、初步懂得保護眼睛的重要，注意用眼衞生。
活動準備：
每人一面小鏡子，“大大的眼睛”畫面兩幅。
活動過程：
一、老師出謎語：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什麼東西
二、讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什麼形狀的引導幼兒在鏡子裏仔細看看，或用手輕輕摸摸自己的眼睛，明白眼睛像一個小圓球。
三、提問：眼睛什麼地方會動幼兒邊摸邊感知眼球會動。
眼睛裏有什麼是什麼顏色的
眼睛長在哪裏
四、讓幼兒互相觀察眼睛，並進行比較。進一步感知眼睛的結構。
五、引導幼兒討論眼睛有什麼用(幼兒互相討論、交流)
六、出示畫面並提問：
1、眼睛有什麼用
2、我們怎樣愛護、關心自己的眼睛
讓幼兒明白畫畫時要坐端正，不用髒手揉眼睛，要用乾淨手帕擦眼淚等。
幼兒園健康教案：小熊洗臉
活動目標：
1、學習安靜地聽故事，理解故事資料。
2、明白飯前洗手，飯後洗臉。
活動準備：
掛圖一幅(託班上冊2號掛圖)，布絨小熊一隻。
活動過程：
1、出示布絨小熊，引出故事資料：這隻小熊很愛乾淨，聞一聞香噴噴的，你們喜歡嗎但是它以前有一個壞毛病，就是不愛洗臉，之後就發生了這樣一件事。
2、講述故事一遍，提問：小熊之後洗臉了嗎
3、逐幅出示掛圖，幫忙幼兒理解故事資料。
(1)邊講述故事，邊出示圖一，提問：小熊生日到了，媽媽買了什麼小熊愛吃嗎
(2)繼續講述故事，同時出示圖二，提問：小熊吃的滿臉都是什麼媽媽叫小熊幹什麼小熊洗臉了嗎
(3)邊講述故事，邊出示圖三，提問：一大羣什麼動物爬到了小熊臉上了因為小熊嘴上有什麼小熊哭了嗎
(4)邊講述故事，邊出示圖四，提問：之後小熊愛洗臉了嗎
4、小結：小熊此刻天天洗臉、洗手，變成了一個愛清潔的好孩子。如果我們講衞生，小熊就願意做我們的朋友。
幼兒園手的教案篇5
活動目標：
1、讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規則，聽從紅綠燈的指揮。
2、能較靈敏地根據信號做動作。
3、體驗模仿遊戲的快樂。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
玩具小汽車、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個，電視機、dvd各一。
活動過程：
導入
師：今天，老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片，想不想看?(想)
1、播放圖片(紅燈、綠燈)幼兒觀察
(1)看到了什麼?(幼兒自由回答)
(2)在哪裏見過紅綠燈?(幼兒自由回答)
2、播放(等紅燈)圖片幼兒繼續觀察圖片
師：紅燈亮了停一停
3、播放(綠燈行人走)圖片幼兒觀察
師小結：紅、綠燈是指揮交通的，告訴我們紅燈亮了停，綠燈亮了行，是讓我們遵守交通規則，如果沒有紅綠燈，汽車通過十字路口時就很亂，容易發生危險，我們按交通規則行走才會安全的。(引出自制紅綠黃燈教具)
師;老師這裏也有紅、綠、黃燈，小朋友想不想看?(想)
4、出示(自制教具)找個別幼兒説出紅、綠燈的作用
師：我的還有一盞黃燈呢，誰知道黃燈是告訴我們什麼呀?師引導説出黃燈的作用。
5、小遊戲：“開汽車”
找個別幼兒模仿“開車”，師分別出示紅、綠、黃燈。(分組進行)
引出玩具小汽車，師唱出：小汽車呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……
師：是誰在唱歌?假裝找一找
6、出示玩具小汽車、十字路口背景圖
師：滴滴，滴滴，什麼聲音啊?我來找一找
(1)、師邊演示邊表演：(出示玩具小汽車)
有輛小汽車剛從汽車製造廠裏出來，對一切都覺得奇怪。它看到馬路上、大街上這麼熱鬧，開心得“嘀嘀”直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了!忽然，它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什麼嗎?
(2)、提問個別幼兒：
①紅燈眨眼睛是告訴我們什麼?綠燈眨眼睛又是告訴我們什麼呢?
②如果沒有紅綠燈會怎麼樣?
③小汽車不認識紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊?
7、遊戲：紅綠燈聽口令
請幼兒做開車狀，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號牌，幼兒據此做出相應的動作。
8、小結
小汽車開了一天它累了要回家了。小朋友們我們開車也累了，我們也休息一會吧?(好)
幼兒園手的教案篇6
活動目標：
1、在輕鬆愉快的氛圍中熟悉旋律。
2、在教師的引導下，嘗試創編各種花兒開放的動作。
3、從小培養幼兒對自然、對藝術、對生活的熱愛。
4、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
5、能唱準曲調，吐字清晰，並能大膽的在集體面前演唱。
活動準備：
1、場地佈置—花園。
2、錄音機，音樂磁帶。
3、幻燈片，《花朵開放》課件。
活動過程：
一、引題：
小朋友們，今天何老師帶你們到花園裏玩，你們排好隊，咱們出發啦！（繞場兩圈：音樂1）到我身邊來，隨便找個空位子坐好！（提示：分開點）
二、引導幼兒嘗試創編各種表現花朵的動作
1、在花園裏，你們都看到了什麼？
小結：看到了許多美麗的鮮花。
2、咦！花朵是怎麼開放的？誰知道？（1-6名幼兒）
3、何老師要請小朋友們用動作表現花朵開放的樣子？哪個小朋友願意來？
①（音樂1）②（音樂1）③（音樂1）④（音樂1）⑤（音樂1）
4、哇！好美呀！我們都來學學花朵開放的樣子，美一美！
集體表演（音樂1），教師巡迴指導！（適當表揚有創新的幼兒）
5、好漂亮，好漂亮，我們來玩個遊戲吧！我來當園丁，你們來學當花骨朵，我給你們澆水，你們就開放，看哪朵“花”開的最漂亮，和其它“花朵”不一樣。開放後保持不動哦！我要把最漂亮的幾朵花畫下來的。
6、定型表演（第1個、第2個、第3個開始合音樂2前面部分，一直到澆完水。）
7、教師畫完後，小結：你看你們多棒，編了這麼多花朵開放的動作。
8、現在我們一起來互相學習一下吧！先來開這朵花，喝水會怎樣？（音樂2中間部分）風吹來會怎樣？（音樂2最後部分）
9、先“開”第一種（音樂2）。
10、開第三種（音樂2）。
三、進一步引導幼兒創編集體合作的動作。
1、小朋友，有些花有好幾層花瓣的，那又是怎樣開的呢？先開哪一層？（3名幼兒）
2、到底怎樣開的呢？（放課件）
3、（放課件第二次）大家齊説，原來先開外面層，再開裏面層。這朵花更美、有花蕊、裏面有花瓣，外面也有花瓣，如果我們能用動作把它表現出來一定很美？可它有這麼多的花瓣，我們一個人根本表現不出來，那該怎麼辦呢？
4、幼兒討論
5、多叫幾人，請幾名幼兒表演，指導幼兒想出辦法！
6、一組幼兒，請他們自己選一組動作（師：你們選哪個動作？）
7、一組幼兒表演。（音樂2）
8、幾組共同表演。（音樂2）
9、剛才我們這麼多人表演了兩朵花，那可不可以讓我們這麼多人來表演一朵花呢？（可以）那我們來試試？何老師也很想當花蕊！這次就讓我來當花蕊好嗎？那誰來當我裏面的那層花瓣呢？誰來當外面層花瓣？
先開第一種花。
小結：花瓣是整體不能亂丟落。你們千萬不能分開噢！師生表演：（音樂3）。
10、換花蕊，第2種花（音樂3）。
11、自由選擇表演，第3種花（音樂）。
四、結束部分，品德教育：花兒好看我不摘！
師：春天到了！花朵盛開了，好美好美！我們要跟花朵做朋友——花兒好看我不摘！現在我們去請所有的花朵和我們跳起舞來吧！
聽音樂離開活動室。
幼兒園手的教案篇7
活動設計：
小班幼兒年齡小，他們的平衡力、協調性較弱。我利用幼兒常見的鞋盒和舊報紙，做成幼兒玩耍的體育器材，來發展幼兒的平衡力。
活動目標：
1. 幼兒練習拖物走，能保持身體平衡。
2. 培養幼兒身體協調性及耐心、細心等良好的個性品質。
3. 願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。
4. 發展幼兒手部動作的靈活性。
5. 初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
活動準備：
紙球、紙框人手一份。
觀察與指導：
一.出示紙球。
1. 老師：寶貝們，我這兒有好多紙球，想不想和紙球玩遊戲，我們就在這塊地上玩。你想和紙球玩什麼遊戲呢?方法很多，每個寶寶可以想出和別人不一樣的方法。
2. 看哪個寶寶和別人玩得不一樣。
3. 引導幼兒玩一玩特別的玩法。
二.出示紙框
1. 老師：看紙球玩得開心，紙框也想參加，你們歡迎它參加嗎?
2. 紙框和紙球怎麼玩遊戲呢?
3. 寶貝們，去玩一玩。
4. 老師和幼兒一起玩一玩。
5. 重點引導幼兒練習用紙框拖紙球的玩法。
三.老師總結玩法，特別講解拖物走。
1. 寶貝們，我們來學___的玩法。紙框拖紙球走。如果紙球跑出來了，你們該怎麼辦呢?怎麼拖，才能不讓紙球跑出來呢?
2. 寶貝們試一試。
3. 幼兒練習拖物走。
4. 寶貝們，今天玩得開心吧。
活動反思：
本次活動，把幼兒生活中熟悉的物體運用到遊戲中來，幼兒感到親切不陌生，能主動積極，很樂意參加此活動;幼兒在玩的過程中，不斷探索和發現，創新出多種玩法，老師和幼兒一起遊戲並給予一些建議，幼兒非常開心;在活動中，幼兒的走、跑、跳、投擲、平衡的能力都得到了發展，整個活動體現了幼兒主體性和創造性。
幼兒園手的教案篇8
設計意圖:
玩水是幼兒非常感興趣的遊戲，可家長都因為怕孩子的健康，一般較少盡情讓幼兒玩個夠。洗澡是孩子最能玩到水的生活活動，這是孩子生活中積累了一定的感性經驗.我們在開展體操興趣小組時發現幼兒對洗澡這一動作非常的感興趣.於是設計了這一活動,強調讓幼兒在輕鬆、愉快、自由的遊戲中將生活中的情景反映到體育活動中。
活動目標:
1、發展幼兒的雙手協調能力及肩部肌肉的柔韌性.
2、在活動中感受體育遊戲的快樂.
活動準備:
1、各色毛巾
2、場地的準備
活動過程:
一)教師以啞劇的形式引起幼兒的興趣
1、師：小朋友，今天吳老師為小朋友表演一段啞劇。大家一起猜一猜，老師表演的是什麼情節?
2、教師表演，突出洗澡中特別明顯的動作。
3、請幼兒回答問題：你看到老師表演的是什麼?
二)學習動作搓背
1、小朋友真棒,你們在家是自己洗澡的嗎?今天我們也來洗洗澡吧,教師按洗澡順序帶領幼兒練習一次.
提問:"剛才我們只洗了前面的一部分,背上怎麼辦呢?2、幼兒討論,並用並用肢體語言進行表現，可請其他幼兒跟學。
3、教師示範做用毛巾洗背的動作,幼兒練習
三)遊戲 我愛洗澡
!)學的這麼熱了,我們大家去游泳好嗎?我們先游到藍色的游泳池去吧,來把毛巾掛在脖子上,我們出發.哇!終於游到了,我們來用毛巾洗洗背,洗洗澡吧.
幼兒練習動作一次
2)來來看那邊還有個紅色的游泳池,我們游到那邊去看看有什麼,看有瓶沐浴液,我們趕快搓肥皂吧,記得背上也要洗啊!
3)紅色的池子裏都是泡泡了,我們趕快游到綠色的游泳池去洗乾淨吧
4)寶寶們都洗乾淨了嗎,我們也把我們的毛巾洗個澡吧
四)整理運動 洗毛巾
聽音樂洗毛巾 最後把毛巾掛在繩子上,小朋友你們現在都香香的,我們現在回去讓其他的小朋友聞聞吧
