幼兒園《健康》教案模板6篇

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通過教案，教師可以提前規劃教學目標和教學重點，確保教學的針對性和效果，通過優秀的教案，我們能夠設計有趣的教學活動和遊戲，增加學生參與度和積極性，以下是本站小編精心為您推薦的幼兒園《健康》教案模板6篇，供大家參考。

幼兒園《健康》教案篇1

一、活動名稱：

小豬洗澡

活動目標：

1、引導幼兒用手和身體來表現小豬走路、睡覺、扇耳朵、搖尾巴等動作，表現歌曲小豬憨厚、可愛的形象。

2、體驗歌曲中表達的歡快情緒。

二、準備：

每人一個小豬頭飾、豬媽媽頭飾一個、一片草地、音樂磁帶《小豬睡覺》。

三、過程：

1、幫助幼兒理解歌詞：

t：小豬寶寶們

s：哎！

t：今天的天氣真好，媽媽要帶你們到草地上去玩，你們高興嗎？

s：高興。（教師帶領幼兒聽音樂做各種小豬走路的動作進教室）

t：（帶領幼兒圍着草地轉一圈）草地到了，這裏的草真嫩呀！哎喲，媽媽的肚子好餓呀，你們餓嗎？

s：餓了。

t：那我們就找個地方吃草吧！（教師與幼兒一起吃草）

t：寶寶們！

s：哎！

t：吃飽了嗎？

s：吃飽了。

t：吃飽了那我們就找個地方休息一下吧！（請幼兒坐到位置上）

t：嗯，肚子已經吃飽了，那你們現在最想幹什麼呢？

s：玩、睡覺、做遊戲……

t：媽媽呀也想睡覺了，那你們跟媽媽一起睡覺吧！媽媽睡覺的時候還要打呼嚕呢！豬寶寶們可要聽仔細了，媽媽是怎樣打呼嚕的。（邊睡覺邊打呼嚕唱：呼嚕嚕嚕嚕呼嚕嚕嚕嚕）

t：剛才媽媽是怎樣打呼嚕的呀？哪個寶寶來學一學？（請幾位幼兒學）我們一起來學一學。（集體學幾遍）

t：真棒，寶寶們學得真像。媽媽睡的很香很香的時候還要這樣打呼嚕呢！（唱：呼嚕呼嚕呼嚕呼嚕）

誰來學一學？（請幾位幼兒學）我們一起來學一學。（集體學幾遍）

t：寶寶們真可愛，也會和媽媽一樣打呼嚕。媽媽還會念一首好聽的兒歌呢！這首兒歌裏就有豬寶寶們打呼嚕的聲音，聽到這個聲音，寶寶們可以跟媽媽一起念，一起學好嗎？

（配樂，有感情地念一遍歌詞，邊做手指動作打呼嚕時唱出來）這首兒歌好聽嗎？那寶寶們就跟媽媽一起來説好嗎？（集體説幾遍）

2、學唱歌曲：

t：媽媽還會把這首兒歌唱成歌呢！（有表情地範唱一遍，做手指動作）這首歌裏面

①小豬吃飽了在幹什麼？

②它是怎麼睡學的？（閉上眼睛睡覺）

③大耳朵在幹什麼？（大耳朵在扇扇）

④小尾巴在幹什麼？（小尾巴在搖搖）寶寶們想不想學啊？那就跟媽媽一起唱吧！（教師與幼兒一起唱幾遍，配樂）

t：剛才呀我們是用小手錶演了小豬睡覺，現在呢媽媽要寶寶用自己的小身體來表演了。下面呀媽媽來唱，寶寶們來表演，看看哪個寶寶表演得最棒。（教師範唱，幼兒做動作）

t：這個寶寶表演得真好，上來表演給大家看一下好嗎？（請個別表演好的幼兒到前面來表演）真棒，我們一起來表揚一下。

①小豬有個大肚皮，吃飽了之後它是怎麼走路的？

②閉上眼睛睡覺怎麼做？

③大耳朵扇扇又可以怎麼表演？

④小尾巴在搖搖可以做什麼動作？

⑤打呼嚕時可以做什麼動作呢？引導幼兒給歌詞編動作。

t：現在呀，媽媽來唱，寶寶們來表演。寶寶們準備好了嗎？

s：準備好了。（師唱，幼兒表演）

t：寶寶們表演得真好，媽媽好羨慕呀，想要跟你們比賽了，現在呀請寶寶們來唱，媽媽來表演，好嗎？

s：好。（幼兒唱，教師表演）

t：媽媽表演得好不好啊？

s：好。

t：那下面寶寶們就和媽媽一起來表演吧！（師生共同表演）

t：嗯，寶寶們表演得真好，媽媽呀真高興，可是這首好聽的歌呀還沒有名字呢！請寶寶們幫這首歌取一個名字好嗎？

s：豬寶寶、小豬吃草……

四、結束：

t：豬寶寶們，你們累不累啊？

s：累了。

t：走，我們回家休息吧！（聽音樂走出教室）

幼兒最感興趣的是小動物，首先小豬那傻乎乎、可愛的形象幼兒非常喜歡。其次考慮小班幼兒的年齡特點，選擇了這首歌詞簡短有趣、曲調生動活潑的歌曲，孩子易於學習和掌握。再次這首歌曲節奏比較簡單，比較適合小班孩子來演唱。這次活動的設計是以角色和遊戲情境導入活動，引發幼兒的參與的興趣。能看出孩子們對這樣情境導入的活動非常感興趣，同時孩子們也對音樂旋律有了第一次的親密接觸，愉悦了孩子們的心情。

通過聽聽、説説、唱唱，學習小豬有趣的呼嚕聲，孩子們對略有節奏感的呼嚕聲興趣濃厚，在此也能進一步拉近了教師與孩子們之間的距離。

通過完整欣賞豬姐姐表演教師清唱，在不同形式的欣賞中，熟悉歌曲並感受歌曲的魅力，激發幼兒初步學習演唱歌曲的願望。遊戲化的演唱歌曲，既營造了反覆吟唱的不知不覺，又為幼兒提供了自主表演的機會，激發並滿足他們的表演慾，體驗隨音樂表演的快樂。

幼兒園《健康》教案篇2

活動目標

1.初步瞭解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。

2.引導幼兒瞭解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

活動準備

1.照相機拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。

2.周圍環境中一些不安全的場所圖片。

活動過程教學過程:

1.談話引入小朋友，現在是什麼季節?對，現在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎麼辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河裏、池塘裏洗澡，（教案出自：教案網）你們想知道他們去洗澡發生了什麼事嗎?告訴你們，以前有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。

2.防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢?我認為應做到以下幾點：

(1)教育幼兒週末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

(2)教育幼兒在節假日千萬不能去玩水,下河游泳。

(3)我們是幼兒園的小朋友，很多小朋友都不會游泳，如果發現有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井裏等，（教案出自：教案網）我們不能自己下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打110。

(4)老師談談事例，幼兒討論幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒掉到河裏溺水死亡。這些小朋友哪裏做錯了?我們應該怎麼做?

(5)説一説説説日常生活中應該怎麼防範溺水事故的發生。

3.小結：

人的生命只有一次，我們要保護自己。不能獨自到河邊、海邊、井邊去玩，必須要大人陪同。遇到危險的事，要大聲呼救!

幼兒園《健康》教案篇3

活動目標：

1.瞭解筷子在生活中的用處。

2.學習正確使用筷子的方法。

3.願意使用筷子夾食物。

活動準備：

1.經驗準備：幼兒知道自己收集的各種各樣的筷子的來源和用途。

2.材料準備：筷子若干，花生米、茅根、毛球、小簍子若干，1張闖關記錄貼畫，魔尺若干，兒歌《我會拿筷子》，正確使用筷子的視頻。

活動重點：

掌握使用筷子的方法。

活動過程：

一、猜迷激趣，引出活動內容

教師出謎語——“兄弟倆，一樣長，是鹹是淡它們嘗”，請幼兒猜是哪一種餐具。

二、出示筷子，講解使用方法

1.筷子使用練習

（1）教師出示筷子，講解正確使用筷子的方法（邊説兒歌邊教方法），幼兒跟着教師練習。

（2）播放正確使用筷子的視頻，使幼兒通過觀看視頻進一步掌握筷子的使用方法。

（3）教師帶領幼兒邊説兒歌邊再次強調五指配合正確使用筷子的方法，幼兒再次嘗試練習。

（4）小結：使用筷子時，五個手指要相互配合。

三、闖關遊戲

情景：尋找海盜船長的寶箱，使用筷子夾取物品進行遊戲闖關，闖關成功可獲得寶箱裏的`寶藏。

1.教師講解遊戲的玩法：4人一桌，正確使用筷子夾起指定數量的物品。

第一關：夾取茅根5根；

第二關：夾取毛球4顆；

第三關：夾取花生米6粒；

每關完成後就能獲取通行標誌（貼畫）一枚，獲得標誌，可打開寶箱。

2.幼兒遊戲，教師重點對個別幼兒進行指導，幫助幼兒完成任務，進一步體會使用筷子的方法。

3.交流與分享

師：小朋友們在使用筷子夾軟的、硬的、長的、圓的東西時，感覺有什麼不同？五指要怎樣配合？

小結：在使用筷子夾取東西時，五個手指要配合好。要把大拇指往下壓，食指、中指負責一根筷子，無名指負責另一根筷子。五指力量要平衡，不能太鬆也不能太緊，太緊會令兩根筷子翻轉交叉，太鬆夾不上東西。

4.快樂魔尺

幼兒闖關成功後，打開寶箱獲得魔尺進行遊戲，直至活動自然結束。

活動延伸：

1.將筷子投放在操作區、娃娃家、小餐廳的區域環境中，引導幼兒在遊戲區中繼續進行練習。

2.請家長配合，在家就餐時鼓勵幼兒使用筷子，將正確使用筷子的方法粘貼在餐桌一旁的牆面上，便於幼兒模仿。

3.在日常遊戲中，以説兒歌的方式，幫助幼兒記住使用筷子的要領。

[附：兒歌]

小手變成雙管槍，

拇指夾住筷上方，

小手變成單管槍，

食指中指來幫忙。

幼兒園《健康》教案篇4

活動目標：1.初步知道自己生活、活動中容易發生危險的事情。

2.能遷移已有經驗，掌握避免自己受到傷害的方法。

重點難點：能遷移已有經驗，掌握避免自己受到傷害的方法活動準備：1.四幅圖片、生活中常見的尖尖的物體等。

2.《幼兒畫冊》（第一冊第46、48）

活動過程：一、創設情境，引出話題。

教師：貝貝的手受傷了，你知道是為什麼嗎？

二、出示圖片討論，知道生活中容易發生的危險的事情。

圖一：貝貝在教室裏拿尖尖的棍子與同伴嬉鬧。

圖二：貝貝從家裏的陽台上往下扔瓶子。

圖三：貝貝在玩爸爸的打火機；圖四：貝貝在公園裏從高高的地方往下跳。

教師：貝貝這樣做對嗎？為什麼？生活中你像他這樣做過嗎？

三、遷移生活經驗，掌握避免發生危險的做法。

提問：在家和幼兒園裏，還有哪些容易引危險的東西？（如：尖尖的物體、易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等）討論：在生活中，我們怎樣做才能不受到傷害？使用尖尖的東西時要小心，不要將易碎的東西摔壞，不玩煤氣開關，不把手指伸進插頭，關門、時要手握把手輕輕地開或關上。

四、為班級製作危險警示卡，提醒大家遵守。

教師帶領幼兒在班級教室和周圍尋找發生危險的地方，引導孩子畫下來作為標記，提醒大家注意。

選擇幾幅有代表性的警示圖，和孩子一起貼在相應的需要提示的地方。

教後反思：在平日裏，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個活動孩子們沉浸在故事畫面裏，聽得很專注。知道了以後哪些東西不能碰，不能做哪些危險的事情，知道自己已經長大了，要學會保護自己。通過故事畫面，孩子能準確判斷是與非，增強自己的安全意思。其實，也提醒老師在平常生活裏要比較注意孩子的安全。

幼兒園《健康》教案篇5

一、活動目標

1、通過談話、遊戲讓幼兒鞏固方案的內容。知道綠色食品、朋友、好習慣、運動組成了健康的身體。

2、通過遊戲讓幼兒體驗成功感。

二、活動準備

套套娃一個，紙條（上面分別寫有習慣、朋友、綠色食品、運動、健康身體）

三、活動過程

1、出示套套娃，請幼兒尋寶，引起幼兒闖關興趣。

師：在套套娃的身體裏藏有一個寶藏，你們想擁有嗎？

2、通過闖關，讓幼兒鞏固方案健康身體的組成

（1）第一關：習慣

師：你們有習慣嗎？習慣有兩種你們知道是那兩種？哪些是壞習慣？好習慣有哪些？

你們喜歡好習慣還是壞習慣？

（2）第二關：朋友？

師：你們有朋友嗎？跟朋友見面你們會怎麼樣做？你是怎麼樣交到朋友的？如果和朋友吵架你會怎麼做？

（3）第三關：綠色食品

師：什麼樣的食品稱為綠色食品？綠色食品有哪些？你們喜歡綠色食品嗎？為什麼？

（4）第四關：運動

師：你們喜歡運動嗎？平時都有運動嗎？都在哪裏做些什麼運動？做運動對身體有哪些好處？

3、找出寶藏，知道寶藏的祕密就是讓我們擁有健康的身體

師：原來寶藏的祕密就是健康的身體，我們怎麼樣才能擁有健康的身體呢？

4、結束

我們得到了寶藏，要懂得與別人分享，現在我們就出去跟你們的好朋友説説。

幼兒園《健康》教案篇6

活動目標：

1、認識眼睛構造、用途。（認知）

2、想要保護眼睛，願意學習保護眼睛的方法。（情感）

3、學會緩解眼睛疲勞的方式。（技能）

教學重難點：經過學習知道並願意自發地學習保護眼睛的方法，養成良好的用眼習慣

活動準備:

物質準備：眼睛的構造圖，故事《眼鏡和鼻樑》，幼兒用眼的情景圖、神祕禮物

活動過程：

一、謎語導入：

老師：1234567，我們一起來遊戲。點點頭，插插腰，我的表現最最好。

師：寶貝們，昨天開心嗎？

幼：開心

師：昨天呀，瑩老師也很開心，因為瑩老師看了一本很有趣的書，有個謎語要和大家一起分享，大家也來猜猜看老師説的是什麼東西，讓我看看誰最聰明。

師：上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。

上大門，下大門，關起門來就睡覺。

寶貝兒們猜猜看老師説的是什麼?

幼：眼睛

師：寶貝兒們真聰明，小手轉一轉，你棒，我棒，大家棒。

二、瞭解眼睛的構造，用途、

１、出示圖片引導幼兒觀察。

師：給你們看個東西，你們一定要很仔細的觀察它，然後回答我的問題，注意咯，噔噔噔，噔~~~~

師：這是什麼？

幼：眼睛

師：眼睛的上面有什麼？

幼：眼睫毛

師：眼睫毛有什麼用處？

幼：……

師：中間像黑葡萄的是什麼？

幼：……

師：瞳孔

師:眼睛是用來幹什麼的？

幼：看書、看報、看電視、看電腦、看路……

師：哇，眼睛有這麼多的用處

２、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

師：現在呀，你們試一下閉上眼睛走一下路。然後你們跟老師説説你們有什麼感覺。

幼：……

師：如果沒有眼睛是不是就會什麼都看不見，什麼東西都是黑色的，現在寶貝兒們覺得眼睛重要嗎？

幼：重要

師：現在我們來聽聽看明明是怎麼對待眼睛的，他做得對不對，寶貝兒們一定要仔細聽哦，等會我要問問題的，誰要是答對了就可以獲得神祕禮物哦

三、引導幼兒瞭解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。

眼鏡和鼻樑夜深了，大家都睡得很香，只有明明臉上的鼻樑在輕輕地抽泣："疼，疼，疼死我了！"他邊哭邊揉着紅腫的鼻樑，"誰在哭？"耳朵問，鼻樑哭泣着説"明明的眼鏡整天壓在我的身上，我的身上又紅又腫。"耳朵氣惱地説："討厭的眼鏡每天掛在我的身上，又沉又重，難受極了！我們找他評理去！"耳朵和鼻樑怒氣衝衝地找到桌子上的眼鏡："眼鏡！你為什麼整天都要掛在我們的身上，又沉又重，難受極了！"眼鏡理直氣壯地説："是主人把我戴在你們身上的，你們要為我服務，累也是應該的！"……他們你一言，我一語地吵起來，耳朵和鼻樑氣急了，他們要報仇！

第二天，明明在放學的路上邊走邊看書，突然鼻樑一聳肩，耳朵連忙彎彎腰，明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上，打碎了。明明沒有了眼鏡什麼也看不清，不小心撞在了樹上，鼻樑腫了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛説話了："不要埋怨眼鏡，都是明明不愛護眼睛讓我們什麼也看不清，才請眼鏡來幫忙，我們大家要互相幫助，提醒明明愛護眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼鏡，大家就都會很開心了！"

１、欣賞故事《眼鏡和鼻樑》

師：眼鏡和鼻樑為什麼吵架？

幼：因為眼鏡壓在鼻樑上面，很沉，鼻樑被壓痛了

師：明明哪裏做錯了?

幼：……

小結：眼鏡帶在鼻樑上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什麼也看不到，所以我們一定要好好保護我們的眼睛。

師：眼睛那麼重要，那麼我們就一定要好好保護它吧，下面我們來看看其他小朋友是怎麼對待眼睛的，他們做的.對不對。小眼睛，看，看，看黑板。

２、欣賞情景表演、看圖片

（1）小朋友在用髒手揉眼睛。

師：這個小朋友做得對不對？

幼：不對

師：為什麼？