火箭發射的教案7篇
教案寫好了,可以幫助教師更好地銜接不同教學環節和知識點,教案能夠激發學生對知識的好奇心和求知慾望,以下是本站小編精心為您推薦的火箭發射的教案7篇,供大家參考。
火箭發射的教案篇1
【活動目標】
1、練習肩上揮臂投擲,發展手臂力量。
2、根據目標物的位置,改變投擲角度進行嘗試練習,增強目測判斷及手眼協調能力。
3、根據自己的投擲水平,自選活動內容,認真完成遊戲任務。
4、提高動作的協調性與靈敏性。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
【活動準備】
1、帶有彩色尾巴的果奶瓶若干,長繩4根,墊子4個,平衡橋2個,手腕花環若干。
2、場地四周掛有高低不同的圈和氣球。
【活動重難點】
活動重點:練習肩上揮臂投擲動作,並能投擲一定的距離。
活動難點:瞄準投擲目標,需要目測距離,調整投擲角度,控制投擲力量。
【活動過程】
一、熱身遊戲:
1、教師介紹玩法:今天,我請小朋友當小火箭,老師做發射員。聽到發射員發出“準備發射”的口令後,教師倒數:“54321”,小朋友雙手輪流揮臂,左輪五下,右輪五下,聽到“發射”時,就立即跳起,看誰跳的高。
2、根據幼兒興趣練習3-5次。
二、練習投擲,比比誰投得遠。
1、遊戲“火箭飛的遠”。
師:出示果奶瓶,看,老師這裏有一個小火箭,哪個發射員來試試看把它發射出去啊?請幼兒幼兒嘗試玩一玩。
2、幼兒嘗試玩火箭。
師:發射員們我們每人拿一個火箭,一起讓火箭飛起來吧。不過發射的時候要注意找空地投擲,注意安全。聽到信號後回到隊伍上來,好嗎?
3、交流討論:怎樣才能讓“火箭”飛的遠?
4、教師或幼兒示範,共同歸納動作要領:肩上用力揮臂,向前上方投擲。
教師引導幼兒投擲“火箭”過繩(繩位於距幼兒50-60釐米處前上方)。
5、幼兒分小組集體練習5-6次,比比誰投得遠。
三、練習瞄準投擲,比比誰投得準。
1、遊戲“火箭飛的準”。
師:小火箭飛的很遠,現在,它想進入軌道,請大家試試怎樣才能飛的準。
幼兒嘗試將“火箭”投入對面3-4米遠、懸掛於不同高度的圈裏。活動數次。
師幼示範、討論,共同歸納動作要領:瞄準投擲目標,目測距離,調整投擲角度,控制投擲力量,把”火箭“投入圈內。再次進行投擲入圈的活動,教師提醒幼兒站在投擲線處,對準目標,力量適度的投擲。
四、循環遊戲“火箭遊太空”。
1、教師交待遊戲規則:
請小朋友自選“火箭”材料(果奶瓶、沙包或紙球),來到“發射區”,站在規定的投擲線後面,朝前上方揮臂將“火箭”投擲過繩,接着跑去拾起“火箭”,爬過地墊,來到“太空軌道區”,站在投擲線後,將“火箭”投入對面懸掛的高低不等的圈內,再跑去拾起“火箭”走過平衡橋,來到“巨星區”,把“火箭”投向對面3-4米遠處懸掛的氣球,擊中表示“擊打巨星成功”,套一個手花環在腕上,返回“發射區”。
可選擇不同的“火箭”循環遊戲。
2、小組分成四組同時進行遊戲,比比那組發射員得到的花環最多。
3、交流各自的花環個數,展示成果。
五、遊戲“小飛機”。
幼兒隨教師口令做慢飛、快飛、上升、下降、側飛等動作的練習,調節身體各部位。
六、放鬆活動。
互相捏捏肩膀、手臂進行放鬆練習。收拾場地,結束活動。
【活動反思】
此次活動以報紙球當作火箭,比較安全,利用現成的教玩具開展投擲訓練,活動準備比較簡單。活動中我以第一個基本環節作為重點環節,對於基本動作加以練習,在練習中發現,幼兒腳的站位,左腳在前,右腳在後,容易搞錯,導致火箭發射很近,在活動中,我安排用繩子劃分了三個等級,投過第一個算成功,投過第三根繩子,就是非常棒,在第一次練習中,班級中有三分之一的孩子沒能成功,後來對動作又加以糾正練習,在第二次練習中,絕大多數孩子都獲得了成功,這種階梯式的練習,讓幼兒非常有挑戰感和成就感,在最後的遊戲環節中,幼兒都能以扔過第三根繩子為榮,投準練習在此活動中是難點,幼兒在練習過程中,效果不太好,以後可加強這方面的練習。
此次活動由於時間關係,所以我在遊戲環節就安排了火箭發射和火箭進入軌道兩個環節。但在整個活動環節中,我運用了簡單的口令,如準備,發射,發生成功,進入軌道等,語言簡煉,富有節奏,幼兒活動興趣高漲,活動效果良好。
火箭發射的教案篇2
活動目標
1、通過練習多種跳法(雙腳向前行跳、並腿跳、分腿跳、側跳),發展跳躍能力。
2、在遊戲中鞏固對數字1-10的認識。
2、增強幼兒獨立進行體育鍛煉的能力。
活動準備
場地佈置
活動過程
一、熱身運動:
教師帶領幼兒在圓圈上學高個子走(墊腳尖走)、矮個子走(半蹲走),邊走手部邊做擴胸運動,充分活動下肢與上肢。
二、遊戲:火箭發射
幼兒扮演小火箭下蹲,從1數到10,數到10的時候向上彈跳,看誰的跳得高。
三、跳火箭
1、教師示範各種跳法。
2、幼兒自行練習,教師適當指導。
起跳時可分腿同時跳進1和2,也可以用雙腳行進跳,跳進1後,再用側跳至2……
四、放鬆運動:小火箭返航。
火箭發射的教案篇3
活動設計背景
天宮一號成功上天,孩子們從電視上也知道這個信息,表現出極大的興趣;孩子們的學習課本上也有“神五成功發射”的內容,因此設計了本次活動。
活動目標
1、認識火箭,瞭解發射基本環節;
2、 初步瞭解我國衞星發射水平,激發幼兒愛國情感;
3、 能繪畫或者摺紙火箭。
教學重點、難點
重點:認識火箭,瞭解發射基本環節,激發幼兒愛國情感。
難點:能繪畫或者摺紙火箭。
活動準備
我國多次衞星發射視頻,航天員楊利偉的照片、圖畫紙
活動過程
一、開始環節:
師生談話,觀看“天宮一號”發射視頻,激發興趣,引入活動。
二、基本環節:
1、教師介紹“天宮一號”發射基本情況。
2、觀看“神五”、“神六”發射視頻,教師進行簡介,讓幼兒感受祖國的強大,激發幼兒愛國熱情。
3、認識著名航天員楊利偉。
三、結束環節:
幼兒閲讀課本。
四、活動延伸:
幼兒進行繪畫或者摺紙火箭,到户外玩火箭。
教學反思
1、課前對幼兒感興趣的點沒有把握準。在活動中,幼兒的興趣在與看視頻,對教師的介紹沒有興趣。
2、在活動中,師幼互動不足,教師講的過多,幼兒沒有充分表達的機會。
3、幼兒活動時間不太充足。
火箭發射的教案篇4
活動目標
1、引導幼兒感知科技進步,激發探索宇宙奧祕的興趣。
2、培養幼兒用實驗的方法解決問題的能力,並能有序的觀察、講述火箭的構造。
3、初步瞭解火箭的特點、用途及火箭上天的過程。
活動準備
1、ppt:火箭
2、ppt:太陽系八大行星
3、摺紙火箭2個(平頭,尖頭)
活動過程
一、導入
1、遊戲:到太空旅行
指導語:孩子們,坐上我們的小飛船,一起到太空中旅行吧!
2、播放幻燈片:太陽系八大行星
教師與幼兒一起進入“太空場景”,引導幼兒觀察各種星球圖片。
二、展開
1、談話:火箭本領大
提問:在太空中旅行中時,你看到了什麼?
你知道人造衞星、宇宙飛船是怎樣到太空中去的嗎?
教師:人造衞星、宇宙飛船自身沒有足夠的力量飛到太空中去,只有用火箭才能把它們送上太空。
火箭還可以運載炸彈,我們稱它為“導彈”。
2、觀察講述火箭的外形特點
圖片:火箭
(1)幼兒自由觀察瞭解火箭的外形。
(1)提供火箭模型,幼兒分組自主探索發現,教師適當指導。
(2)提問:你們誰來説一説發現了什麼?
(3)小結:火箭是長長的、圓圓的,一節一節分三節,頭是漸漸的。
3、小實驗:火箭的頭為什麼是尖尖的?
(1)提供兩種不同的紙火箭,一種頭是尖的,一種頭是平的,
請幼兒試一試哪種紙火箭飛的又高又快。
(2)提問:你發現哪種火箭飛的又高又快?
還有哪些東西為了飛的更快,頭也製成或是尖尖的?
(3)小結:飛機、子彈、標槍的頭也是尖尖的,是為了在飛行時減少空氣中的阻力,非得更快。
4、ppt:火箭,瞭解火箭發射的過程。
提問:剛才還有許多小朋友發現火箭是一節一節的,這又是為什麼?
你看到火箭是怎樣上天的?
小結:第一節火箭燃燒完時,第二節火箭開始點火,
第一節火箭的外殼自動脱落,火箭變得輕了許多,跑得更快。
火箭第二節的燃料燃燒完後,外殼也脱落下來,火箭變得更輕,跑得更快。
當第三節火箭的全部燃料燃燒完後,火箭與衞星,衞星剛好進入預定軌道。
所以火箭設計成三節是為了非得更快。
5、遊戲:火箭上天
三、結束
鼓勵幼兒學好本領,長大後去探索太空中更多的奧祕。
火箭發射的教案篇5
【設計意圖】
孩子們對於火箭都非常好奇,感興趣,平時提到火箭孩子們也都很興奮,他們雖然知道火箭,喜歡火箭,但是火箭對於他們來還是模糊地、遙遠的。根據《綱要》中所提出的:從生活或媒體以及幼兒熟悉的科技成果入手,引導幼兒感受科學技術對生活的影響,培養他們對科學的興趣,和對科學家的崇敬。同時根據大班孩子的年齡特點,如:動作靈活,控制能力強,愛學好問,有極強的求知慾望等。我設計了《製作水火箭》這節活動。
【活動目標】
1.瞭解火箭發射的原理。
2.學習製作水火箭。
3.體驗水火箭的發射樂趣。
【活動準備】
1.知識準備(由家長利用影像資料,圖片等幫助孩子理解豐富火箭的知識)
2.材料準備:火箭發射的視頻、可樂瓶、透明膠帶、雙面膠、各色即時貼、卡紙、剪刀、水火箭模型、發射架、氣筒。
【活動過程】
(一)問題導入,觀看視頻,激發興趣。
1.小朋友,你們知道火箭嗎?誰能説一説火箭?
2 .觀看火箭發射的視頻。
(二)觀察水火箭模型,瞭解水火箭的結構。
1.教師:“小朋友想親自做一個火箭把它發射到天空中呢?”
2.教師:“老師這兒有一個火箭,就可以發射到空中,”“這個火箭噴的不是火,而是水,所以叫做水火箭。”
3.介紹水火箭的結構,包括:火箭頭、機身和尾翼。
(三)學習製作水火箭。
1.教師介紹火箭的製作方法:
(1)火箭身體的製作:為了讓火箭的身體看起來更勻稱協調,首先將一個可樂瓶的底端剪掉,然後把它套在另一個可樂瓶的底兒上,簡單的説,火箭的身體就是一個整個的可樂瓶和一個半截的可樂瓶做成的;
(2)製作火箭頭:老師給每個小朋友準備了一張畫好的卡紙,剪下,呈扇形。用它做成一個圓錐,粘貼固定。將火箭頭扣在被剪掉底的瓶子口上,用膠帶固定纏緊;
(3)翅膀(尾翼):強調貼的時候,窄的地方向上,寬的地方向下。用膠帶纏緊,最後用膠將尾翼均勻的黏在火箭身體下端的三個方向。
(4)裝飾水火箭:為了把火箭打扮的漂亮一點,開動腦筋,想出創意,用即時貼裝飾一下火箭,這樣火箭身體制作成功。
2.幼兒製作,教師巡迴指導。
(1)講清楚注意事項:使用工具要注意安全;保持環境的乾淨整潔。
(2)對於在製作過程中遇到困難的孩子及時給予幫助。
(四)裝水併發射火箭
1.裝水排隊到操場發射。幼兒距離5米之外。
2.幼兒喊倒計時,發射火箭。
【活動延伸】
對於在發射過程中出現的問題及時提出來,引導幼兒思考 “為什麼”?並把問題拋給幼兒留待以後的活動中分析。
火箭發射的教案篇6
教學目標:
1、學會課文中的10個生字,會認“粼、栓、霆、鈞、炬、剎”。結合課文內容理解詞語的意思。
2、通過閲讀,瞭解課文內容,知道火箭發射的基本步驟。想象火箭發射時令人緊張、激動的場面。
3、有感情地朗讀課文。激發學生了解現代科學技術發展的慾望。
教學重點:
有感情地朗讀課文,瞭解潛艇火箭發射的步驟,想象火箭發射時壯觀的場面。
教學準備:
學生在課前通過查閲書籍、向家長詢問、或者上網的手段,蒐集國內外現代科學技術的有關信息、圖片,以豐富學生的積累,幫助理解課文內容。
教學課時:
兩課時
教學過程:
第一課時
一、由生活導入新課。
1、同學們,你們從電影、電視或者圖片上看到過火箭發射的情景嗎?能不能給大家介紹一下?
2、看來,大家對火箭發射已經產生了極大的興趣,也有了一些瞭解。今天這節課,我們就學習《潛艇發射火箭》這篇課文,我想你一定會有所收穫!
(板書課題:“潛艇發射火箭”)
3、看到這個題目,你想了解些什麼?
二、初讀課文,整體感知。
1、自由讀課文,要求正確、通順、流利。
2、通讀全篇,説一説通過自學你知道了什麼?
3、默讀課文,初步瞭解潛艇發射火箭的過程。
第二課時
一、複習導入。
朗讀課文,説一説:通過閲讀你瞭解了哪些課文內容?
二、深入課文,理清潛艇發射火箭的步驟。
1、請同學們仔細研讀課文,想一想:潛艇發射火箭有哪幾個步驟,並試着畫一畫流程圖。
火箭發射的大致流程是:潛艇駛向預定位置——滿足全部發射的條件——火箭發射出水——火箭升空、跟蹤監視——火箭濺落在目標海域。
2、小組交流。説一説火箭發射的過程。(教師相機指導。)
三、品味語言,想像潛艇發射火箭時的壯觀場面。
1、師:火箭發射時那壯觀、緊張、激動人心的場面吸引着,震撼着我們每一個人。請同學們在文中找出描寫火箭發射前後各種場面的句子,讀一讀。
2、跟你的小夥伴讀一讀你最喜歡那些場面,讀出感情,讀出氣勢,讀出自己獨特的感受。
教師要抓住重點的詞句進行朗讀指導。具體指導如下:
(1)“12日發射進入了最後時刻。發射艙內格外安靜。……操作人員密切注視着信號的一次閃亮。”
“……發射艙裏的氣氛更加緊張了。”
“發射開始倒計時……操作人員屏住呼吸,按下了電鈕。”
師:這是我國第一次作潛艇水下發射運載火箭的實驗,其中不僅包含着科學家們的辛苦勞動,而且也寄託着所有中國人的希望。在發射成功前的這一剎那,此時此刻,人們的心情該是多麼的激動啊!如果此時此刻你就在這間發射艙內,你的心情會是怎樣的呢?請同學們想像着當時的情景,體會着讀讀二至四自然段。
(2)反覆朗讀第五、第七自然段,想象火箭升空時的壯麗景象和壯美的身影,體會語言文字,讀出感情,讀出氣勢。試着並用自己的語言描述一下當時的情景。
(3)火箭發射成功後,實驗人員和觀看發射的人們的心情如何?他們是怎樣歡呼雀躍的?
3、帶着自己的想象和感受整讀全文,加深理解。
四、小結。
1、學了這篇文章,你有什麼收穫?你最想説的一句話是什麼?
2、隨着現代科學技術的迅猛發展,我們的社會不斷地進步,我們的生活也發生了巨大的變化。請同學們根據自己蒐集的資料,結合自己的理解,説一説你所瞭解的有關中外現代科學技術的知識。
火箭發射的教案篇7
活動目標
1、練習投擲,能投過一定的高度,練習投準,鍛鍊幼兒手臂的力量。
2、能聽指令做遊戲。
3、能愉快參與活動,體驗快樂。
活動準備
1、音樂磁帶《芭蕉扇》
2、幼兒每人先摺好的火箭一架。四個圈掛在繩子上。
活動過程
1、準備活動:-聽指令做動作。
-幼兒四散地站在場地上,教師發出"飛飛"、"跳跳"的指令,幼兒按口令做動作。如:當教師發出"飛飛"的指令時,幼兒便兩臂側平舉,做飛機飛行的動作,並齊聲説:"飛飛飛。"當教師發出"小魚遊遊"時,幼兒邊做小魚游水的動作,邊説:"遊遊遊。"教師發出"小兔遊遊""小魚飛飛"時,幼兒便不動也不發聲。教師還可以發出"老鷹飛飛""蝴蝶飛飛""小猴飛飛"等口令,幼兒進行分辨並學做動作。
2、遊戲活動"火箭發射"-投火箭。幼兒分成四路縱隊在場地一端的.白線後,教師示範講解肩上投擲火箭的動作,然後請幼兒用三個手指捏住火箭中部,右手屈肘於肩上,用力揮臂向前面懸掛的圈投去,再撿回火箭站到各隊的隊尾,有二繼續機型,比比誰投進圈的次數多,遊戲可進行3-4遍。
一一火箭發射。
教師將幼兒分成人數相等的兩隊,手拿紙折的火箭,站在起點先後,教師發出指令後,前排的兩位幼兒按照圓圈標號10、9、8、7、6、5、4、3、2、1的順序向前繼續跳。當跳到1圈時就算到達了火箭發射場。這時,幼兒的嘴裏發出"嗤"的一聲,並將紙折的火箭用力扔向天空,喊:"火箭上天了!"然後取回火箭,返回本隊,將火箭交給第二位幼兒,具體方法同上。遊戲進行3-4遍。
3、放鬆活動-《芭蕉扇》
教師帶領幼兒隨着音樂開展遊戲活動。