小班幼兒跑的體育教案推薦5篇
教案應該考慮到不同學習風格和能力水平的學生,優秀教案的編寫需要耗費時間和精力,下面是本站小編為您分享的小班幼兒跑的體育教案推薦5篇,感謝您的參閲。
小班幼兒跑的體育教案篇1
設計意圖
現在新入園的小朋友大多出現腿部肌肉力量較弱的現象,除了是幼兒年齡特點外,還有一部分原因源於當今社會日益發展,家庭生活水平上升,小朋友出門多為坐車,孩子是每個家庭的核心,爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆手心的寶,累了就抱,爸爸媽媽工作繁忙,帶小朋友外出郊遊的機會並不多,滿足不了小朋友的體育鍛煉,所以出現了腿部肌肉力量薄弱的現象。低齡段幼兒喜歡《汪汪隊》,日常生活喜歡模仿汪汪隊的動作及語言,
所以我在活動中設計了汪汪隊隊員的角色,激發小朋友的興趣。
活動目標
1、能跳過5個2cm—20cm高、10cm寬的磚塊,並手膝着地爬過5米距離。
2、敢於嘗試跳過不同高度的磚塊,並在跳的過程中有初步自我保護的意識。
重點難點
能跳過2cm—20cm高度的磚塊,並手膝着地爬過5米距離。
活動準備場地(跑道)、動物圖片若干、長扁木條1x8 2x8、厚磚塊2x8 4x8 、50cm條凳3張、墊子(6個)、2個大框子、汪汪隊徽章、音樂《汪汪隊》
活動過程
一、熱身活動
汪汪隊員們,小兔邀請我們和她一起跳體操,我們一起動起來吧!(配班老師播放音樂,請幼兒和老師一起動起來。)
二、集體遊戲
1、遊戲1:
跳過5個高度為2—10cm的障礙。
剛剛我們和小兔子一起跳了小兔體操,小兔子非常開心。但小兔子剛剛回家發現森林裏着火了,小動物們都被大火困住了,小兔子現在特別着急。所以現在他想請我們的汪汪隊(小朋友)的小隊員們去營救小動物們,你們願意嗎?(願意)那去營救小動物之前我們要先練一下本領,把本領練好了才能快速的把小動物們救出來。
這兒有許多高低不一樣的石頭(5個長扁木1x5,5個厚磚塊2x5),我們要練習的本領就是雙腳跳過這些大石頭,在前一個小朋友跳到第三個石頭時,下一個小朋友出發。跳完之後,請幼兒從另一邊跑道回到隊伍的最後。聽清楚了嗎?(聽清楚了)
教師講解遊戲規則,請配班老師進行示範。
現在請小朋友自由選擇練習的路線,準備,出發!
播放音樂,幼兒魚貫的進行遊戲。(遊戲重點:給予個別不敢跳的幼兒鼓勵與幫助,並提醒所有幼兒注意安全。)
根據遊戲情況進行小結。
2、遊戲2:
勇往直前調整跳過5個高度為5-20cm的障礙
剛剛我們練習了本領,小隊員們都很認真地練習並且很勇敢,但是小兔子剛剛説去森林的路上的路很險,所以小隊員們還需要挑戰一下更險的山路,汪汪隊員們你們敢挑戰嗎?
這一次依然是自由選擇路線前進,準備,出發!
播放音樂,魚貫的進行遊戲。
根據遊戲情況進行小結。
3、遊戲3:
動物大營救,跳過障礙、爬過草地和山洞。
剛剛汪汪隊員們,表現得非常棒。現在我們就要和小兔子一起出發去營救小動物們了。汪汪隊員們要注意了,在前一個小朋友跳到第三個石頭
時,下一個小朋友在出發,每一次營救一隻小動物,從旁邊的跑到回來,放到房子裏,直到把所有的小動物全部救回。汪汪隊員們準備好了嗎?(準備好了)現在出發吧。
播放音樂,進行遊戲。(遊戲中重點:鼓勵幼兒堅持完成遊戲,勇於挑戰。)
4、結束:
今天我們汪汪隊的小隊員們幫助了森林裏的小動物們,小動物們非常的感謝你們。
活動總結
首先孩子們對汪汪隊這個形象特別的感興趣,裏面有句口號是:“沒有困難的工作,只有勇敢的狗狗。”喊出口號將活動推到了高潮,孩子們有序的排隊進行跳障礙的活動,班上部分小朋友有出現單腳跨障礙的現象,老師走到她的面前,請小朋友慢下來,一個一個的跳過去,先嚐試最低的,第二輪的時候再鼓勵這個小朋友嘗試高一些的,確實有因為節奏太快了而跨過去的現象,所以老師都會請這部分小朋友慢下來再進行活動,經過老師的調整,活動進行的很有序。
小班幼兒跑的體育教案篇2
教學目標
目標:
1、通過各種形式爬的練習,讓幼兒學習爬時四肢的正確用力方法。
2、發展幼兒四肢和軀幹肌肉力量,增強動作的靈活性。
準備:
軟墊、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱形圈、繩子、水果圖片
過程:
(一)、開始部分
1、進入場地,四散站開。
2、準備活動,幼兒隨着兒歌內容,模仿小猴做動作,使身體充分活動開。
(二)、基本部分
1、提供軟墊,讓幼兒自由表演自己會的爬行動作,老師引導幼兒進行手膝着地、手腳着地爬。
2、提供離地高度不等的'繩子障礙。
a、老師引導幼兒必須身體貼在墊上,才能在繩子底下爬過,並讓幼兒試爬。
b、老師依據
幼兒試爬情況,講解示範匍匐爬的要領,指導手腳的用力方法。
3、提供梯子、輪胎,引導幼兒在立體面上玩爬的遊戲。
a、引導幼兒利用梯子、輪胎練習爬的動作(包括梯上、梯下)。
b、啟發幼兒創造性地玩梯。
4、將軟墊、梯子、輪胎組合起來玩遊戲,在音樂伴奏下,老師和幼兒玩"小猴摘果子"遊戲。
(三)、結束部分。
1、放輕音樂,老師和幼兒一起做放鬆動作。
2、聽音樂並分享所學本領和遊戲中的快樂,注意加強心理品質方面的教育。
3、結束活動,幼兒離場。
小班幼兒跑的體育教案篇3
設計意圖:
老鷹捉小雞是幼兒非常喜歡的遊戲活動之一,在遊戲中幼兒一邊做遊戲,一邊唱歌,幼兒獲得了快樂和滿足,也增進幼兒體質,鍛鍊了幼兒的反應能力。通過合作遊戲更能增進幼兒和教師的感情,增進幼兒之間的合作,交流。
活動目標:
1、 培養幼兒合作意識和配合能力,學會去保護自己。
2、 增強幼兒的自我保護能力,鍛鍊幼兒的意志。
活動準備:
1、老鷹頭飾兩個,雞媽媽頭飾兩個,小雞頭飾若干。
2、音樂光盤《老鷹捉小雞》
活動過程:
教師帶幼兒到户外操場,指導做簡單的熱身動作。
1 、老師問,你們想不想當大老鷹啊?你們想不想去保護小雞啊?(幼兒回答,想)幼兒的氣氛被調動起來了,積極的踴躍的想參加到遊戲中去。
教師和部分幼兒首先模擬老鷹捉小雞的遊戲過程,並相應的説明遊戲的規則,其他幼兒認真看。
2、分組遊戲將全班幼兒分成兩個小組,鼓勵幼兒勇敢的承擔角色,選好了誰當老鷹,誰當雞媽媽,其他的小朋友都帶上了小雞的頭飾,第一個小朋友是雞媽媽,她伸開雙手來保護自己的孩子們,小雞們緊緊地抓住前面小朋友的衣服,在媽媽的保護下,和其他的姐妹們一起躲避老鷹。
3、 開始遊戲哨聲一響,遊戲就開始了。在音樂的配合下,老鷹和小雞們都忙活起來,老鷹很兇猛的撲過來,雞媽媽們也勇敢的和老鷹周旋,孩子的眼睛都睜的大大的,緊緊地跟着雞媽媽,全體幼兒一起唱着兒歌:(天上老鷹飛,地上小雞啼,小雞擠得砰砰飛,咕咕咕傳消息,快過來,躲在媽媽翅膀裏。天上老鷹飛,地上小雞啼,小雞擠得砰砰飛,咕咕咕傳消息,快過來躲在媽媽翅膀裏。)4、幼兒互相換角色進行遊戲。體驗不同角色帶來的不同樂趣。
活動反思小班的幼兒最喜歡户外的遊戲活動,由於他們剛剛入園不久, 很渴望和其他小朋友一起遊戲,我設計的這個遊戲既滿足了他們參與活動的興趣,有拉近了和老師親密接觸的距離,在整個活動中,他們很投入。遊戲過程中,大部分幼兒很快就進入了角色,能緊緊的跟在老師扮演的媽媽的身後,學會了如何去躲避,去保護自己,但有幾個膽子比較小,性格靦腆的女孩子,和動作不是很靈活的男孩子,他們在活動中比較被動,不能很快的參與進來,雖然他們被其他幼兒的情緒感染了,有些想參加,但放不開自己,或者擔心自己在擁擠的小雞羣裏被擠到,所以不是很投入,很積極。
幼兒在本次活動中,增強了集體合作的意識和配合的能力。並在遊戲中獲取了快樂和滿足。也鍛鍊了他們的意志,經過老師的鼓勵,幾個不願意參加活動的幼兒也都加入到隊伍裏來了,本次活動的目標基本完成了。
小班幼兒跑的體育教案篇4
目標:
1.練習聽信號手腳着地變速和變換方向爬行,增強幼兒的四肢肌肉力量,培養幼兒動作的靈活性和協調性。
2.通過遊戲,幼兒能正確擺放棋子,並對國際象棋有初步的興趣。
準備:
鈴鼓一隻,墊子若干,螞蟻頭飾,創設各棋寶寶的家。
過程:
1.導入活動,引發興趣
“今天,我們學做螞蟻,老師做媽媽,小螞蟻跟媽媽一起去散步”(戴上頭飾)齊聲:
今天天氣真正好,螞蟻螞蟻起得早
穿上漂亮花花衣,跟着媽媽去散步,
東聞聞,西聞聞,發現一粒小豆豆,
跑跑跑,喊來朋友一起抬,扛着豆豆回家嘍!
2.探索練習
(1)找朋友
“我們小螞蟻有許多好朋友,看看他們是誰?”(車,馬,象,兵)
小螞蟻在墊子上分別爬到車,馬,象,兵那裏去問好。媽媽示範,手腳着地的正確動作,幼兒模仿。
(2)聽信號變速爬行
媽媽手裏拿小鼓,敲得快(小螞蟻爬得快),敲得慢(小螞蟻爬得慢),媽媽敲時注意動靜交替,掌握運動量。
(3)聽信號變換方向變速爬行
我們小螞蟻還有一個本領,會聽媽媽的信號朝不同的方向爬。
剛才,我們小螞蟻跟媽媽學了哪些本領?(向前爬,向後爬等)
3.遊戲:送棋寶寶回家
“嗚、嗚”“誰在哭”(是皇后),“怎麼啦?”“我們在草地上做遊戲,現在不認識回家的路了。”
媽媽:“我們送棋寶寶們回家好嗎?”每個幼兒找一個棋寶寶送回家,直到送完為止。
(把手腳着地爬這一技能和擺放棋子運用到遊戲中,加強練習和鞏固)
4.延伸:
棋寶寶都找到家了,它們請我們小螞蟻一起做遊戲。
隨音樂輕鬆做律動。
小班幼兒跑的體育教案篇5
設計背景:
新課程中的運動有四個強調:
1、強調孩子對運動課程的興趣。
2、要強調增強幼兒身體的素質和運動的能力。
3、強調充分利用自然因素。
4、強調個性心理品質的培養。
在主題活動進行過程中,我班的小朋友帶來了烏龜,自然而然的烏龜成為了他們關心的話題。而在幼兒玩大型玩具時常常發現很多幼兒不會很規矩地從上往下滑,卻喜歡從下往上爬,這種爬的方法對幼兒肢體的協調性發展的要求更高,對孩子也形成了一種新的挑戰,而且現在很多家長怕孩子弄的很髒,不允許孩子爬,其實爬可以讓孩子的大腦得到更好的發展;再加上前幾天天氣驟冷,孩子都不想運動,所以我就將計就計,抓住孩子最近的興趣,充分利用我們現有的物質環境,設計了這個活動,增強幼兒的身體素質和運動的能力。
活動名稱:
運動《烏龜爬爬》
活動目標:
1、運用幼兒園已有的大型運動器械,讓幼兒探索爬的不同方法,提高幼兒動作的協調性和靈敏性。
2、通過活動,激發幼兒參加運動的興趣。
活動準備:
大型玩具場地,小兔、烏龜大頭貼若干,獎牌20塊
活動重難點:
探索爬的不同方法。
活動流程:
熱身運動,小烏龜爬行,龜兔賽跑,放鬆運動
活動過程:
一、熱身運動,激發興趣。
師:“我是烏龜媽媽,來,小烏龜,跟我一起去做早操。”
二、探索不同的爬行的方法。
1、幼兒自由探索爬的不同方法。
師:“前面有個城堡,想不想去玩?那好,小烏龜爬的本領最大了,今天我們就在城堡裏爬一爬,看,哪個小烏龜爬得方法又多又好。”
2、集體練習個別幼兒示範,全體練習。
3、教師小結幼兒練習情況。
4、再次練習。那現在你們還想不想用各種爬的方法去城堡裏再玩一玩呢?
三、遊戲“龜兔賽跑”兩人一組進行龜兔賽跑。