我會曬衣服小班教案6篇

優秀的教案應該能夠根據學生的學習進展進行相應的修改和調整，教案可以幫助教師合理安排教學時間和資源，下面是本站小編為您分享的我會曬衣服小班教案6篇，感謝您的參閲。

我會曬衣服小班教案篇1

活動目標：

1.通過多媒體讓幼兒學習穿衣服的方法，使幼兒養成自己的事情自己做的良好習慣。

2.通過引導幼兒討論、嘗試各種穿衣服的方法，鍛鍊幼兒動手操作能力，發展幼兒的小肌肉。

3.通過鼓勵幼兒嘗試自己穿衣服，體驗成功的快樂，樹立自信心。

4.培養幼兒勇敢、活潑的個性。

5.鼓勵幼兒大膽説話和積極應答。

活動準備：

1.玩具娃娃、毛衣、外套、褲子、襪子、鞋子。

2.多媒體課件。

活動過程：

1.出示娃娃表演引出課題：

?1〉多媒體播放：我是紅紅，今天天氣真好，太陽公公出來了，我也起牀了，“媽媽!媽媽!媽媽去哪裏了呢?我還沒穿衣服呢!嗚嗚嗚!媽媽快來!媽媽，快來幫我穿衣服!”

提問：小電影裏的小紅怎麼了?(幼兒表達)小紅哭着叫媽媽做什麼?(幫忙穿衣服)

?2〉結合表演引導幼兒分析討論：紅紅做得對嗎?她應該怎樣做就是能幹寶貝?(學習自己穿)

2.看圖片並啟發幼兒討論講述：我們應該怎麼樣穿衣服?

師：圖片裏的小寶貝是怎麼穿衣服的?

幼：抓住衣服領幼：套在衣服袖子裏

3.出示實物讓幼兒來認識衣服的正反面。

師：看，這裏有一件小朋友的衣服，請觀察仔細老師用手抓住了哪裏?

幼：抓住了衣服最上面。

師：那就是衣領。

師：誰來告訴老師衣服哪面是正面哪面是反面?

幼：我媽媽説有洞洞看到的是反面。

師：可以套進我們小手的是反面，前面有圖案和小口袋的是正面。

4、老師用多媒體結合兒歌介紹穿衣服的方法及要領。

師：那我們再來看看小電影裏的寶貝怎麼教你們穿衣服?

師生共同欣賞多媒體。

師小結：原來是抓領子，蓋房子，一手鑽進衣袖子，下襬對整齊，扣扣子，大家都是好朋友。

師：你們想學穿衣服做個能幹寶貝們嗎?

5、讓幼兒練習正確穿衣服：

?1〉給娃娃穿衣服。

?2〉邊念兒歌邊做動作。

?3〉自己穿衣服。

啟發幼兒用“我會自己……”的句子説説自己會做些什麼。

1.“xx小朋友這麼能幹，自己的事情自己做。你們會自己做什麼呀?”(我會自己洗手，我會自己上幼兒園等，培養幼兒的發散性思維)2.穿衣比賽。

“原來小班的小朋友也這麼能幹。好，現在我們來比賽穿衣，看誰穿得又快又好。得到能幹寶貝的笑臉花。

活動延伸：

1、角色遊戲：娃娃家。

2、比一比給家長髮放記錄卡，如果小朋友在家自己穿衣褲，家長獎給幼兒笑臉花。比一比，一星期中在園、在家的笑臉花哪個多?

教學反思：

在這節《我會穿衣服》的課程中，教師為孩子提供了充足的道具，便於幼兒動手操作活動的開展，教師在每個環節中都注意向孩子講述注意事項，如穿衣服、褲子、鞋子前要分清反正;學習整理書包培養幼兒的動手能力;比較難的方面在於幼兒繫鞋帶的方法，教師給每個孩子一根鞋帶來練習，並鼓勵幼兒做力所能及的事情，有了一點點的進步就要表揚他，要和他們成為好朋友。

我會曬衣服小班教案篇2

設計意圖：

隨着氣候的逐漸轉冷，幼兒身上的衣服逐漸增多了。每當幼兒睡覺及户外活動前，都要脱去外套，衣服是東一件西一件的，有的扔在牀頭，有的扔在牀尾，有的全堆在一起，甚至扔在地上……為此我根據本班幼兒的實際情況及小班幼兒的年齡特點，設計了“疊衣服”這一社會活動，意在初步培養幼兒的`生活自理能力。

活動目標：

1、知道凌亂的衣服需要整理。

2、大膽嘗試疊衣服。

3、體驗成功的樂趣。

活動準備：

知識準備：對整理衣服有一定的瞭解。

物質準備：課件、音樂、衣服若干件。

活動過程：

一、活動導入。

手指操，引出小手真能幹。

二、觀看凌亂的衣服，導入活動。

1、幼兒討論解決的方法。

2、個別幼兒嘗試用能幹的小手幫老師整理凌亂的衣服。

三、藉助課件，幼兒大膽嘗試疊衣服。

1、觀看衣服操，進行討論交流。

2、藉助兒歌，大膽嘗試給衣服做操。

兒歌：伸伸手，抱一抱，彎彎腰，睡睡好。

3、小結。

四、隨音樂給衣服做操，鞏固操作。

五、共同評價。

六、結束活動。

將疊好的衣服帶回教室，整齊的擺放在櫃子上。

我會曬衣服小班教案篇3

活動目標：學習疊衣服，並將衣服放在指定地方。

活動準備：每幼兒一件開襟衫（連帽子的）；桌面清理乾淨；自編兒歌《疊衣服》一首。

組織形式：分組進行。

活動過程：

1、確認衣服各部分名稱（從上至下）：分別為帽子、領子、前衣襟、後背、袖子。

2、聽兒歌、看慢動作示範：

老師一邊説兒歌，一邊按兒歌説到的順序動手疊衣服，同時強調重點、難點（肩、背部拉平，兩個門襟對齊、衣下襬對齊等）。

3、在兒歌的引導下，幼兒跟老師一步一步學着疊，並巡迴觀察，必要時親手指導孩子，使幼兒獲得成功感，增強自信心。

4、請幼兒一個跟着一個按老師的指令，將疊好的衣服交給保育員老師。

5、活動結束後，鼓勵小朋友聽、説兒歌，熟記兒歌內容，方便以後疊衣服順利進行。

附兒歌：《疊衣服》

衣領提起，後背放平，

找準中線，衣襟拉展，

衣袖拉平，上下合抱，

帽子點頭，衣服彎腰，

兩手端平，放衣櫃中。

我會曬衣服小班教案篇4

一、活動目標：

1、引導幼兒通過韻律活動“會跳舞的衣服”和紙工活動“疊衣服”，感知疊衣服的順序。

2、通過疊衣服活動，培養“自己的事情自己做”的意識。

3、活動中能自己找個空地活動，不與同伴擁擠，學會與他人交往。

二、活動準備：

1、認識衣服的袖子、領口、裏、外等概念。

2、事先讓幼兒為勾好線的“衣服”塗色，並按樣剪下分放在每組的`操作盒裏。

3、生活模仿動作的音樂磁帶。

4、每人穿一件帶鈕釦或有拉鍊的外套。

三、活動過程：

一、韻律活動：會跳舞的衣服

1、聽音樂（第一遍）。（讓幼兒邊聽音樂邊沉浸在想象中）

2、聽音樂（第二遍）。師：多好聽的音樂呀，我們身上的衣服也想跳舞了。那就讓我們一起跳起來吧

3、將整理出的動作，創編出一段完整的韻律活動，幼兒共同學習。

二、紙工活動：小枕頭

1、師：“這裏有一些裝飾好的衣服，我們按照剛才兒歌裏説的做，就可以把它們變成小枕頭了，請你們來試一試吧。

2、幼兒邊念兒歌邊摺紙。

三、紙工活動“疊衣服”

(出示幼兒原先裝飾好的“衣服”)師：前幾天我們還畫了好多漂亮的衣服，他們都安靜地躺在簍子裏，他們也想跳舞，你能讓他跳舞嗎？

四、實踐操作：疊疊我的小衣服

師：衣服們都累了，我們把衣服脱下來把它變成小枕頭，讓它睡覺吧！

我會曬衣服小班教案篇5

內容與要求

1、幫助幼兒初步掌握疊衣服的技巧，養成脱下的衣服要疊整齊的好習慣。

2、幫助幼兒自己的事情自己做。

3、能遵守規則玩遊戲。

4、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

材料提供

活動前準備兩組衣服（一組未疊、一組疊整齊）

過程與指導

1、出示準備好的兩組衣服，引導幼兒觀察、比較：你喜歡哪個組的衣服？為什麼？

2、教師通過念兒歌，教幼兒疊衣服。

一隻袖子疊過來，

又一隻袖子疊過來，

最後向你鞠個躬，

一、二、三，疊好了。

幼兒邊念兒歌邊用形體動作表示。

3、幼兒練習疊衣服技巧

遊戲“我來幫你，衣服娃娃”，每為幼兒拿件未疊的衣服。

幼兒邊念兒歌邊疊衣服，教師指導能力較弱的幼兒。

幼兒互相合作

4、將疊好的衣服放到桌子上，學説：我疊的衣服真整齊，我會疊衣服了。

教學反思：

從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以後的教學中需要關注的一個重要方面。

我會曬衣服小班教案篇6

設計意圖：

天氣漸漸變冷，孩子們都穿上了外套，午睡時孩子們脱下外套隨手一扔，東一件西一件或者堆在一起，起牀時找衣服特別麻煩，於是就設計了“疊衣服”這一活動，目的是引導孩子把衣服疊好，放在指定位置，養成良好的生活習慣。

活動目標：

1、體驗自己會疊衣服的成就感。

2、學習疊衣服的基本方法。

活動準備：

課件、外套人手一件

活動過程：

一、引入：播放課件，提問：

畫面中小朋友在幹什麼?

小男孩睡覺前是怎麼做的?

小女孩睡覺前是怎麼做的?

你喜歡哪個小朋友?為什麼?

二、學習疊衣服

1、幼兒人手一件衣服，嘗試疊衣服。

2、請疊的好的小朋友給大家展示，與大家分享。

3、教師與幼兒一邊疊衣服一邊編兒歌：

關關門，關關門，

抱抱臂，抱抱臂，

點點頭，彎彎腰，

衣服疊好了。

4、播放課件，幼兒看畫面中小朋友邊説兒歌邊疊衣服，疊好後放整齊。

5、請小朋友把疊好的衣服放在指定的地方。

三、小朋友回家幫媽媽疊衣服。

活動反思：

整個活動孩子們參與的積極性很高，充分體驗了自己會疊衣服的喜悦。不足的是孩子與大家交流分享的時候，幼兒的語言表達能力不強，還需逐步培養。