小班學穿衣服教案7篇

教案是教師為了提高上課質量提早起草的教學文書，教案在撰寫的時候，老師需要注意講授內容要點，下面是本站小編為您分享的小班學穿衣服教案7篇，感謝您的參閲。

小班學穿衣服教案篇1

【活動目標】

1、讓幼兒瞭解蝴蝶的簡筆畫基本的構成圖形（橢圓、半弧線形等）並能大膽説出；

2、讓幼兒練習畫蝴蝶的簡筆畫；

3、初步培養幼兒的構畫意識和能力；

4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾；

5、培養幼兒的欣賞能力。

【活動準備】

一則小故事、打印好的蝴蝶簡筆畫圖紙30份、打印好的彩色蝴蝶簡筆畫5份、打印10份彩色花朵、塑料手帶、頭帶10份、素描紙、顏色筆、黑色油性筆。

【活動過程】

一、教師進行自我介紹和遊戲導入：

兩位老師在進行自我介紹後，和小朋友們玩一個小遊戲：兩根拇指碰一碰，點點頭；兩根食指變公雞，鬥一鬥；兩根小指勾一勾，做朋友；兩個小手撓一撓，做朋友！小朋友們，我們兩位老師可喜歡你們了，你們喜歡老師嗎？（喜歡）那老師獎勵你們和老師玩一個小遊戲好不好？遊戲開始：小眼睛看老師，小嘴巴不説話。（小朋友聽好了！我看哪一位小朋友最乖，最乖的小朋友，老師有神祕禮物送給他。老師看誰坐的最好最端正。老師獎勵小朋友玩個小遊戲好不好？）（小眼睛，看老師。小嘴巴，不説話。）老師看誰的眼睛最厲害，看老師看的最棒！老師看誰的小嘴巴最嚴實，最安靜！

二、和幼兒講規則：

1、上課發言要舉手，內急、要喝水、身體不舒服等要打報告。

2、好孩子，講禮貌，見到老師要問好。

3、獎勵規則：得到老師十次表揚獎勵一面小紅旗；收集到十面小紅旗得到一張漂亮的小卡片。

4、讓幼兒喝水，上洗手間。

三、故事導入課程內容，同時拿出彩色蝴蝶簡筆畫。

小朋友們，下面老師給你們講一則小故事好不好？春天到了，天氣變暖了，小樹也長出了嫩芽，花兒也慢慢的開了，一朵一朵的，可漂亮了！一天，小蝴蝶透過窗户，看到院子裏的花兒都盛開了，其他的蝴蝶小夥伴也在院子裏和花兒姑娘開心的玩耍着，小蝴蝶也想加入她們，和她們一起玩！但是，小蝴蝶想了想，有一個問題把給難倒了，小蝴蝶很傷心的哭了，小朋友，你們知道為什麼小蝴蝶傷心的哭了嗎？噢！原來呀，小蝴蝶沒有漂亮的新衣服，她擔心漂亮的小花朵不願意和她一起玩。小朋友們，老師知道你們很喜歡幫助有困難的朋友，那你們願不願意幫小蝴蝶製作一套漂亮的新衣服呀？讓小蝴蝶可以穿上漂亮的衣服開心的玩耍。

四、分析簡筆畫作品，讓幼兒説出簡筆畫基本圖形（圓形，半圓、橢圓等）

五、讓幼兒動手給蝴蝶塗色（穿衣服）

六、塗完之後給小朋友帶上手環，在手環上把畫好的蝴蝶貼好。

七、課程拓展：蝴蝶找花遊戲。

活動反思

孩子在玩中學，學中玩，興趣濃濃。在孩子們的自由作畫時間了，老師巡迴指導，發現較好或有自己創意的孩子就進行及時表揚，孩子們互相學習，很好的完成了作品。根據小班幼兒的年齡，設計了有趣的教學用具和遊戲設計，整個活動，幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會經驗，體驗瞭解他人的快樂。效果好。

小班學穿衣服教案篇2

活動設計背景

小班幼兒年齡小，生活自理能力較弱，平日生活中大人包辦的又太多，在幼兒園中集中表現為部分幼兒中午起牀後不會穿衣穿鞋，經常要老師幫忙，為此，我們有意識的在日常生活中，培養幼兒的自理能力：在娃娃家中提供一些小衣服，讓幼兒給娃娃穿衣服，每天午睡起牀後，都要提醒幼兒，先穿毛衣，再穿褲子，最後是外套和鞋子，我們還請家長配合，在家裏也堅持讓幼兒自己穿衣服。我們還打算舉行一個幼兒穿衣服比賽，一段時間下來，大部分幼兒都學會了穿衣服。

活動目標

1、通過活動讓幼兒學習穿衣服的方法，使幼兒養成自己的事情自己做的良好習慣。

2、通過引導幼兒討論、嘗試各種穿衣服的方法，鍛鍊幼兒動手操作能力，發展幼兒的小肌肉。

3、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、培養幼兒健康活潑的性格。

教學重點、難點

通過鼓勵幼兒嘗試自己穿衣服，體驗成功的快樂，樹立自信心。

活動準備

1、玩具娃娃、毛衣、外套、褲子、襪子、鞋子。

2、教學圖片。

3、佈置娃娃家。

活動過程

1、出示娃娃表演引出課題：

?1〉表演內容：我是紅紅，今天天氣真好，太陽公公出來了，我也起牀了，“媽媽!媽媽!媽媽去哪裏了呢?我還沒穿衣服呢!嗚嗚嗚!媽媽快來!媽媽，快來幫我穿衣服!”

?2〉結合表演引導幼兒分析討論：紅紅做得對嗎?應該怎樣做?

2、看圖片並啟發幼兒討論講述：我們應該怎麼樣穿衣服?

3、讓幼兒練習正確穿衣服：

?1〉娃娃穿衣服。

?2〉給同伴穿衣服。

?3〉自己穿衣服。

4、各領域中的滲透：

?1〉在音樂活動中學習《日常生活模仿動作》。

?2〉在美術活動中學習塗色：《漂亮的衣服》。

5、生活中的滲透：在日常生活中教幼兒學習穿脱衣服。

6、境中的滲透：在“娃娃家”中提供娃娃及娃娃衣服給幼兒練習穿脱衣服。

7、家庭中的滲透：家長平時要鼓勵幼兒學習自己穿脱衣服。

8、教育活動設計評價結果。

教學反思

我覺得除了課堂上的學習，更重要的是日常生活中的鍛鍊。什麼是生活課程?生活課程是生活和教育的有機整和。日常生活是非常重要的資源，要在組織一日生活活動中滲透教育的因素，同時要挖掘生活的價值。像這類教育內容要體現生活的特點，它是一種日復一日的重複活動，不僅要依靠老師，更要靠孩子自己主動地學。如果我們穿衣服只是在課堂上學習了，生活中不去要求和積累的話，那麼小朋友再過幾天他還會自己穿嗎?所以教師要隨機地自然地在相應的生活環節中開展一些生活課程。我國教育家陳鶴琴先生説過這樣一句話：“凡是孩子自己能做的事，讓他自己去做。”這不僅對培養孩子的獨立性、自理能力很重要，同時也培養了孩子的責任感，使孩子能對自己的生活、行為負責。這其實是一個很好的機會，我們可以抓住這個關鍵期，鼓勵引導孩子做些力所能及的事，如吃飯、穿衣、疊被、繫鞋帶、整理圖書等，注意從孩子力所能及的事開始培養孩子的獨立自理的能力，培養他的責任意識，而不是一味的包辦代替。

小班學穿衣服教案篇3

活動目的：

對穿衣服產生興趣，喜歡自己穿衣服。基本能自己穿衣服。能夠達到主動來穿自己的衣服。

活動準備：

上衣、褲子、襪子、鞋，娃娃及其衣服

活動過程

1、小朋友們一天一天地長大了，本領一天一天地增多了。今天老師再教你們一個新本領，回家後你們給爸爸媽媽表演，他們一定會誇你們的。

2、教師將上衣、褲子、襪子、鞋拿出來，請幼兒説説應該先穿什麼，後穿什麼。

3、教師告訴幼兒穿衣服的順序，先穿上衣，再穿褲子，最後穿襪子和鞋。

4、把娃娃拿出來，讓幼兒給娃娃穿衣服。請5—6名幼兒上前表演。

5、對幼兒難掌握的地方給予重點指導。

建議：

在娃娃家角提供幾個娃娃讓幼兒練習。

活動結束：小朋友可以在一直練習一下自己的動手能力。

小班學穿衣服教案篇4

活動目標：

1、鍛鍊幼兒的動手操作能力

2、讓幼兒知道動物和人一樣都需要在寒冷的天氣保暖。

活動重點：

鍛鍊幼兒的動手操作能力。

活動難點：

提升幼兒的生活常識。

活動準備：

動物手拿卡若干，不織布動物圖案若干，毛線

活動過程：

一、開始部分：

1、回顧冬天不怕冷老師都講了些什麼，幼兒自由談話。

2、冬天冷了我們都會怎麼辦，小動物們呢它們又該怎麼辦？

二、基本部分：

1、先拿出紙板動物圖案進行講解，講述如何操作

教師作出一定的示範，請幼兒進行嘗試，並展示

2、拿出不織布帶走條紋的動物圖案和若干不同顏色的不織布直條，多種材料以供幼兒選擇。

3、講解不織布動物圖案的玩法，並請個別幼兒向大家展示如何操作。

三、結束部分：

1、幼兒自主玩，教師不過多幹預。

2、適當的進行指導，讓幼兒有充足的空間進行單獨思考創新。

小班學穿衣服教案篇5

設計意圖：

小班幼兒初次接觸武術，同時對繪畫也比較生疏，但他們的好奇心比較強，什麼都願意試一試。隨着我園的武術課題的開展，我就嘗試了這個活動。在活動中讓幼兒在邊做邊看中了解這些兵器。同時，他們的動手能力和對色彩的辨別能力也得到了培養。

活動目標：

1、讓幼兒學習在輪廓線內均勻塗色，色彩要鮮豔。

2、通過塗色活動，從而激發幼兒對武術的興趣。

3、發展幼兒的動手能力和合作能力。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

各種彩色的兵器圖片，每人一盒油畫棒，每人一張操作紙，一塊空白的kt板，輕音樂磁帶一盒等。

教學過程：

一導入

今天我們小二班請來了一些客人，你們看看它們是誰？

出示各種兵器圖片，讓幼兒認識。

你們喜歡各種兵器嗎？你們在什麼地方見過它們？

出示未塗色的圖片，它現在身上的衣服漂亮嗎？你們願意把它打扮漂亮嗎？

幼兒的想象討論，想象怎樣為兵器寶寶打扮。

二教師示範

教師先邊示範用鮮豔的顏色在輪廓線內上下均勻塗色，邊講解塗色的方法。

請一個能力強的幼兒上來示範，為接下來小朋友集體練習做榜樣，使幼兒能大膽嘗試。

三幼兒進行塗色

讓幼兒在輪廓線內均勻塗色，同時教師巡迴指導，提醒幼兒顏色要塗滿，握筆姿勢要正確。

四教師和幼兒一起把把塗好的作業紙貼在kt板上。

活動反思：

在整個活動中，幼兒的興趣是比較高的，他們的持久性也較強，能自始自終地完成自己手中的作品，還願意用語言來表達出自己簡單的觀點。

可能是小班幼兒的年齡特點吧，他們塗的色彩比較單一，對色彩的搭配幼兒也比較欠缺，審美感比較缺乏吧，喜歡用一種顏色進行裝扮。以後還要多注重這方面的練習。

小班學穿衣服教案篇6

設計意圖：

孩子上幼兒園一個多學期了，沒有學會過怎麼穿衣服，每到中午睡覺起牀的時候，都需要坐在牀上等着老師一一給他們穿衣服。現在的天氣逐漸轉暖，孩子穿的衣服也漸漸少了，這時來學穿衣就簡單多了。同時，也為了從小培養幼兒良好的生活自理能力，讓幼兒知道自己的事情自己做，不要爸爸、媽媽幫忙的習慣。我選擇了適合小班幼兒學習的健康活動——我會穿衣服。以便通過兒歌的學習，讓幼兒在説説、做做的過程中學會自己穿衣服的本領。

活動目標：

1、讓幼兒認識套衫和開衫，通過兒歌學習自己穿衣服的順序和方法，獲得自己事情自己做的成就感。

2、啟發幼兒創編洗臉、梳頭等生活模仿動作。

3、幫助幼兒熟悉律動樂曲，初步學習跟音樂節拍一拍一下地做動作。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

活動過程：

一、導入活動

1、幼兒集體表演唱《約翰弟弟》。師：小朋友們起牀咯!

2、師：早上起牀時你們的衣服、褲子、鞋子是誰穿的?

(師：真棒，很多小朋友的小手真靈巧，衣褲、鞋子都是自己穿的，可還有的小朋友是爸爸媽媽穿的。)

二、引導幼兒觀察一件大人的開衫衣服，認識衣服的領子、袖子、釦子等

1、開衫：抓領子，蓋房子;小老鼠，出洞子;吱溜吱溜上房子。

2、引導幼兒説説剛才老師是先怎樣穿，又怎樣穿?幫助幼兒理解兒歌內容，將它與穿衣動作聯繫起來，如“蓋房子”(將衣服頂在頭上)“小老鼠出洞子”(兩隻手分別從袖筒中伸出)。

3、邊看老師做動作邊學習兒歌。

4、幼兒邊穿衣邊念兒歌，引導幼兒快樂的參與，自己練習。

三、學穿套衫

1、取出一件大人的套衫，請幼兒觀察套衫和開衫的不同，念剛才的穿開衫的兒歌來穿穿套衫，哎呀，穿不起來。

2、請幼兒討論套衫的過程，並嘗試將穿套衫的兒歌內容與穿衣動作聯繫起來，穿套衫的兒歌。(抓大邊，鑽房子;小老鼠，出洞子，吱溜吱溜上房子)

3、老師示範，請幼兒上來比賽穿套衫。

四、我們要學會自己的事情自己做。現在學會了穿衣，早上起來我們還有學會幹什麼呢?

1、啟發孩子做出刷牙的動作

師：“我們怎樣用牙刷刷牙的呀?”(個別幼兒示範)

2、啟發幼兒創編洗臉的動作。

3、聽音樂，有節拍的進行律動。

4、師：刷完牙、洗完臉、也把頭梳好了，我們背起小書包上幼兒園吧。

活動反思：

幼兒上了幼兒園一學期多了，沒有學會過怎麼穿衣服，每到中午睡覺起牀的時候，都需要坐在牀上等着老師一一給他們穿衣服。因此，這個活動的主要的目的就是使幼兒認識開衫和套衫，能夠將套衫和開衫區別開來，根據區別來初步學習如何穿套衫和開衫。進而培養幼兒的獨立性、自理能力。

在活動開始的時候，幼兒都很奇怪，為什麼吳老師老師今天手裏拿着兩件衣服。接下來，我請幼兒來找找兩件衣服的區別，慢慢的引導幼兒將注意力轉移到衣服是否開襟上，一起認識了開衫和套衫，又認清楚了衣服的正面和反面。接下來，我一邊示範如何穿套衫，一邊朗誦兒歌。示範一遍以後，我請每一個幼兒手裏拿一件套衫，一起來試一試，在做的過程中，我適當的放慢了我念兒歌和示範的速度，讓幼兒可以看得清楚老師的示範。由於兒歌非常簡單，所以幼兒一下子就學會的兒歌，幾遍以後就能跟着老師一起唸了，而且能夠跟着兒歌一起來穿脱衣服，但是個別幼兒接受能力還是有些弱，需要老師的幫助。而在學穿開衫的時候，幼兒對於“蓋頂子”這個動作充滿了好奇，紛紛效仿。

但是幼兒只顧自己嘗試，沒聽清老師所講的要領，所以做的動作不到位。這個環節我覺得也許請一部分幼兒上來和老師一起來示範，老師再適時進行指導，再請每一個幼兒來試試，可能效果會更加的好。經過這個活動之後，當天下午起牀，我就請每一個幼兒自己穿衣服，有大部分的幼兒都能夠自己穿衣服，還有一小部分的幼兒需要老師的幫助或者整理。

小班學穿衣服教案篇7

活動目標：

1、初步學習撕紙的技能，發展手眼協調能力。

2、認識紅、綠、藍三種顏色，知道多種顏色在一起就是彩色。

活動準備：

1、教具：小牛、小青蛙、小兔、小貓教具各一份學具：小盤子、小白兔、紅、黃、藍三色蠟光紙活動過程：

（一）導入活動今天，小白兔過生日，它邀請了許多的小動物來參加它的生日聚會，它們都穿着漂亮的衣服。聽！誰來了？跟小牛打個招呼吧！

（二）認識紅、綠、藍三種顏色1、小牛的衣服漂亮嗎？誰來告訴我小牛的`衣服是什麼顏色的？（完整講述）噢，今天，小牛穿了一件紅顏色的衣服，真漂亮。

2、看！誰一跳一跳的走來了？我們來學小青蛙走路。今天，小青蛙也穿了一件新衣服，它的衣服又是什麼顏色的呢？完整講述。

3、聽！哪個小動物又來了？“喵—”誰來告訴我小花貓今天穿了一件什麼顏色的衣服？（完整講述）小結：小動物們都穿着不同顏色的衣服，小牛穿上了什麼顏色的衣服？小青蛙穿了一件什麼顏色的衣服？小貓又穿了一件什麼顏色的衣服？再次複習三種顏色4、小動物們的衣服真漂亮，今天是小白兔的生日，它肯定也穿了一件很漂亮的衣服，如果你是小白兔，你會穿一件什麼顏色的衣服呢？幼兒自由回答。那，我們來幫它小白兔做件新衣服吧。

（三）學習撕貼的技能今天，老師帶來了一張紙，它是什麼顏色的？它叫蠟光紙。看我是怎麼幫小白兔做衣服的。

手指緊緊把紙拿，輕輕撕個小口子，撕呀撕，撕呀撕，一直撕到底，撕出一個小長條，擠一點，撕一下，撕出一個小方塊，輕輕放進盆子裏。伸出小手來學一學。請個別幼兒操作。

最後把小方塊從上直下一塊一塊貼上去。

老師在旁邊的桌子上為小朋友準備了紅、黃、藍三種顏色的蠟光紙，請小朋友選一個你喜歡的顏色，比一比，誰撕得又快又好，先撕好的小朋友，老師先吧小白兔送給他。

請小朋友帶着你的小白兔，告訴客人老師你給小白兔做了一件什麼顏色的衣服？請小朋友結束後坐到椅子上。給小白兔做紅衣服的小朋友請起立，做黃衣服的請起立，做藍衣服的請起立。

（四）認識彩色小朋友幫小白兔做的衣服真漂亮，表揚表揚自己。今天，老師也幫小白兔做了一件新衣服，這件衣服上都有什麼顏色呢？

許多顏色放在一起好看嗎？它有個好聽的名字叫彩色，一起説一説。

（五）結束小白兔穿上新衣服真開心，也邀請我們去參加它的生日聚會呢，聽！聚會馬上要開始了，吃蛋糕去。