中班音樂摘果子教案5篇

通過制定教案，我們能夠更好地衡量學生的學習成果和進步，教案是教學的路線圖，幫助我們不偏離軌道，下面是本站小編為您分享的中班音樂摘果子教案5篇，感謝您的參閲。

中班音樂摘果子教案篇1

活動目標：

1、幫助幼兒熟悉樂曲旋律，能隨着樂曲合拍地做動作。

2、教幼兒初步掌握鍾趾步的動作要領，學習有節奏地做摘果子及鍾趾步的動作。

活動準備：

音樂教室活動過程：

一、律動 、發聲練習

1、律動：《我是小兵》、《鞋匠舞》、《頭髮肩膀膝蓋腳》

2、發聲練習：《小鳥醒來了》《大雨和小雨》《小樹葉》

二、熟悉樂曲

1、老師彈奏第一遍樂曲旋律，幼兒傾聽。告訴幼兒樂曲名稱。讓幼兒説説聽了音樂後的感受。

2、老師彈奏第二遍樂曲旋律，幼兒邊聽邊按節奏拍手。

三、學習摘果子的動作

1、秋天來了，果園裏的蘋果成熟了，我們去幫農民伯伯摘下來，好嗎?老師示範作摘果子的動作。重點強調蘋果很大需用力摘，應將手腕轉一下表示摘蘋果。

2、組織幼兒坐在位子上聽音樂集體做摘果子的動作。

四、學習鍾趾步

1、老師示範鍾趾步。

2、幼兒練習，老師巡迴指導。重點練習趾步，腳尖向後點，同時，兩膝直起。

3、集體聽音樂練習鍾趾步。

五、複習歌曲

複習歌表演《手指歌》，要求幼兒有節奏準確地邊唱邊做動作。

中班音樂欣賞教案：《蝴蝶找花》

中班音樂摘果子教案篇2

活動目標

1、能隨樂曲的節拍做手腕轉動的動作。

2、能用表情和動作表現出摘果子的愉快心情。

活動準備

ppt課件、水果圖片、摘果子視頻、教學音樂等。

活動過程

導入：

1、配合圖片，引導幼兒瞭解秋收的水果。

“小朋友們，現在是什麼季節？”“秋季是個豐收的季節，你們都知道有哪些水果成熟啦？”

2、請幼兒觀看錄像，交流嘗試幼兒學習摘果子動作。

（播放視頻）“果子成熟啦，農民阿姨忙起來啦，我們一起去看看吧！”

3、幼兒討論交流。

“阿姨正在？我們來學學阿姨摘果子，怎麼摘？”

4、規範動作。

果園裏的果子啊，特別大，我們的手特別小，所以我們在摘得時候要把手張得大大的。果子特別高，我們還要把手臂伸的直直的。你們來試試。（進行評價）

5、摘果子動作學習。

剛剛我們看到果園裏的阿姨是怎麼摘得果子啊？阿姨是用手怎麼摘得啊？果子長得特別結實，所以阿姨是手腕從外向裏，用力地轉動着果子，這樣果子就摘下來了。我們也學學農民阿姨，手腕使勁轉動。（個別指導，評價小結）

6、幼兒隨樂曲摘果子。

我們跟隨音樂一起來試試！

7、抱籃子摘果子。

小朋友們，我們剛把果子摘下來了，可果子放哪呢？籃子怎麼拿呢？那我們快快抱起籃子，一起來摘果子，自己摘得果子放在自己的小籃子哦！

8、引導幼兒變換方位隨音樂做摘果子動作。

小朋友們，我們摘了上面的果子，還有哪裏的果子？那我們一起來摘一摘左面的果子。（前面、左面、右面、後面）

9、換雙手的方式跟隨音樂摘果子。

剛剛我們説籃子可以抱着，籃子還可以放在哪啊？好！那我們把小籃子放在地上，這樣我們就可以用雙手來摘了！（強調動作的優美）放果子的時候啊，我們的動作一定要特別優美，我們可以半蹲着，把果子放到籃子裏。小朋友學學車老師，我們一起用雙手來摘果子，伸直胳膊，張開小手，準備好啦！（前面、左面、右面、後面）

10、引導幼兒合作，學習合作摘果子動作。

小朋友們，我們除了可以1個人摘果子，還可以怎麼樣摘？那兩個人怎麼個合作法？（）車老師也有個方法，一個小朋友抱籃子，另一個小朋友來摘果子，這樣合作行不行呢？那我請一個小朋友跟我合作一下，你們來我倆合作的好不好！

我倆合作好不好？那現在你和你的小夥伴一起來合作一下，我來看看你們合作的是不是更棒！你們先商量好誰抱籃子，誰來摘果子，商量好啦？（跟隨音樂合作摘果子）（進行小結評價）

11、動作結合邊走邊摘，圍圓圈摘果子。

剛剛我們學了這麼多摘果子的方法，快看這棵樹上有特別多的果子，我們一起來摘把！（邊講解邊摘，單手摘、雙手摘、合作摘）

12、圓圈坐下，放鬆擦汗、感受摘果子的辛苦及喜悦。

小朋友們，摘了這麼多果子，可真熱啊，擦擦汗把！（跟隨音樂擦汗、拍肩膀放鬆）

13、幼兒自己“摘果子”。

休息好了嗎？那我們一起摘更多的果子吧！

14、摘過成果，感受喜悦。

小朋友們，看看在我們的努力下，一起摘了這麼多的果子，你們心情怎麼樣？那你們高興的時候是什麼樣子的？通過我們的勞動，摘得了這麼多的果子，你們也都特別高興，我們一起慶祝一下吧！（跟隨音樂，抱着籃子轉一轉，拉手跳起圓圈舞）

15、小結。

小朋友們，剛剛果園的阿姨過來問我：中一班的小朋友們怎麼摘果子摘得這麼棒！能不能教教我們你們是怎麼摘得？我們一起來告訴阿姨我們是怎麼摘得？進入果園後我們？一個人抱着籃子摘—兩隻手摘—兩人合作摘—慶祝

16、複習後再來一遍：小朋友們我們快快多摘一些果子帶回家吧！（跟隨音樂摘果子）

結束

小朋友們快來抱起自己的籃子，把我們摘得果子帶回家一起品嚐品嚐吧！跟果園裏的阿姨們再見吧！

中班音樂摘果子教案篇3

武進區卜弋幼兒園園本教研課教案： 音樂領域

中班音樂活動：《摘果子》

一、活動目標：

1.感受樂曲活潑、歡快的性質，初步學習摘果子的動作和踵趾小跑步。

2.通過觀察教師的示範動作，總結並歸納出與動作相一致的語言提示，並根據語言提示 模仿學習舞步。

3.積極參與活動，感受摘果子的樂趣。

二、重、難點：初步學習摘果子的動作和踵趾小跑步。

三、活動準備：《摘果子》的音樂、動作圖譜、ppt（果園豐收視頻）、一籃水果

四、活動過程：

（一）看果園豐收的視頻，引起活動興趣。

1.幼兒圍坐成半圓，教師播放果園豐收視頻。

（1）師：秋天到了，果園裏的果子都怎麼樣了啊？（播放ppt圖片）（2）師：農民伯伯想請小朋友們去幫忙摘果子，你們願意嗎？怎麼去？

（二）學習、掌握踵趾小跑步的動作要領，能跟着音樂節奏合拍的表現踵趾小跑步的動

作。

1.教師示範踵趾小跑步，幼兒説一説、學一學。

（1）教師示範，幼兒説一説、學一學。

（2）出示圖譜1，看圖譜分析動作。介紹這叫“踵趾小跑步”

（3）教師小結：原來是腳跟、腳尖、跑、跑、跑，跑着去的，一共跑三下。

（4）師幼一起看圖譜練習踵趾小跑步。

2.師幼一起聽音樂練習做“踵趾小跑步”。（前奏及第一段）

（1）師幼聽音樂練習做“踵趾小跑步”。

（2）再請兩名幼兒上前做一做“踵趾小跑步”，再次播放音樂，師幼再來一邊。

（三）學習拿籃子，找果樹；摘果子的動作。

1.學習拿籃子，找果樹的動作。圖譜2

2.學習摘果子的動作。圖譜3

（1）提問：我們要去幫農民伯伯摘果子了，怎麼摘？

（2）幼兒自由練習，教師重點提示：眼睛看着手摘果子、放果子。

（3）教師示範正確動作並總結。

（4）師幼共同練習摘果子的動作。

3.師幼聽音樂練習拿籃子，找果樹；摘果子的動作。

（四）學習展示成果，擦汗；跑去送果子的動作。

1.學習轉一圈展示成果，擦汗的動作。圖譜4

2.學習跑去送果子的動作。圖譜5

（1）師：我們摘了這麼多的果子，那我們把果子去送給農民伯伯吧。可以怎麼去？

最後可以怎麼送？

3.師幼聽音樂練習展示成果，擦汗；跑去送果子的動作。

（五）出示完整的圖譜，一起説一説圖譜內容。

1.師幼共同完整的説一説做一做圖譜內容。

（六）幼兒學習表演摘果子。

1.播放音樂：聽音樂，完整做律動。（第一遍音樂完了後：這邊的果子摘完了，那邊還

有很多果子，我們再到那邊去摘一摘吧。第二次音樂教師可帶領幼兒往相反方向去摘果子）

五、結束活動

1.教師出示農民伯伯為感謝小朋友們幫忙摘果子送的水果。

2.回教室品嚐水果。

中班音樂摘果子教案篇4

活動目標：

⒈學習踵趾小跑步，能按節奏協調地表演動作。

⒉熟悉樂曲旋律，體驗水果豐收的歡快、喜悦之情。活動準備：已學會踵趾小跑步，蘋果樹一棵；音樂磁帶。

活動過程：

一、蘋果豐收了。

⒈秋天到了，蘋果都成熟了，人們都忙着摘果子，老師這裏有一段好聽的音樂，我們一起來聽一聽，然後説説你聽了以後有什麼感覺？好像看到了什麼？

⒉幼兒完整欣賞音樂。

⒊聽了這個音樂，你有什麼感覺？你好像看到了什麼？（人們都到果園裏摘果子）

⒋這個音樂好聽嗎？那我們也來一邊聽着音樂一邊來摘果子，好嗎？（幼兒聽音樂自由摘果子，教師觀察引導）

二、學習摘果子的動作

⒈你剛才是怎麼摘的？我們一起來學一學！（教師請表演的好的幼兒示範，集體模仿）

⒉我們一起來學摘果子的動作。（強調蘋果很大，要用力摘，應將手腕轉一下，表示將果子從樹上摘了下來）。

⒊我們來聽音樂練習一次。（兩拍摘果子一次，兩拍把樹葉分開）

⒋這棵果樹摘完了，我要到另外一棵果樹上去摘，看老師是怎麼走過去的？（師示範踵趾小跑步）老師是怎麼走的？這個動作我們有沒有學過？我們一起來試一試！（腳跟、腳尖跑跑跑跑。聽音樂進行一次。）

⒌現在我們一邊走一邊摘果子，好嗎？

⑴老師示範。老師跟着音樂進行示範。提醒幼兒手腳要協調。

⑵幼兒跟着節奏練習摘果子。老師可提示。

（帶領幼兒邊做踵趾小跑步，邊做摘果子動作，要求手腳比較協調）

三、引導幼兒創編不同方位的摘果子動作

⒈果樹上結滿了很多的果子，剛才我們採了上面的蘋果，還有什麼地方的果子還沒有摘？（幼兒創編不同方向的摘果子的動作，如兩隻手一起摘果子，蹲下來摘果子等）

⒉聽音樂完整練習。

⒊小朋友真能幹，摘了這麼多的果子，現在，我們把果子運回家吧！

中班音樂摘果子教案篇5

設計意圖

音樂教學內容的選擇，必須根植於兒童自己“自然的生長土地上”，符合兒童自然發展法則，同時，要符合幼兒身心發展，緊密聯繫幼兒的生活實際。精心選擇一些具有鮮明特點，易被幼兒接受的樂曲，在不同場合出現不同音樂，能有效激發幼兒興趣。因此我選擇了《摘果子》音樂選段，用生動有趣引人入勝的獨特教學方法，融入音樂節奏、音高、音色的認識以及音樂形象的體驗，鼓勵幼兒在快樂的環境中，興致勃勃地參與音樂活動，提高幼兒聽辨高低音的能力，讓孩子用肢體動作大膽的表達自己對音樂的感受力。

活動目標

1、鍛鍊幼兒對高音及低音的辨別能力，培養節奏感。

2、學會運用肢體語言來表達情感。

3、感受豐收的果園景象，跟着旋律有表情地演唱歌曲。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

5、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

活動準備

音樂磁帶、紅色綢帶每人一根。

活動過程

一、開始部分

一起唱拍手歌圍成半圓坐下。

二、練習聽辨高音和低音。

教師在鋼琴上彈出幾個音，如果孩子們聽到的是高音，就把手向上點;如果聽到的是低音，小手指就向下點。

三、欣賞理解音樂，認識音樂中的高音和低音。

1、教師放音樂，如果孩子們聽到的是高音，就把手向跟着音樂節奏擺動;如果聽到的是低音，小手就向下跟着音樂節奏擺動。

2、引導幼兒創編不同的動作來表現高音和低音，並跟着音樂大膽表現。

四、音樂遊戲：摘果子

1、今天我們要去摘果子，提問：果園裏種着什麼果子?，哪些是種在樹上的，哪些是種在地下的?

2、種在樹上的，我們可以怎麼摘?種在地上的我們可以怎麼摘?(鼓勵幼兒創編往上摘果子的動作和往下摘果子的`動作)

3、跟着音樂，聽到高音，樹上摘個大蘋果，聽到低音，地上摘顆小草莓。遊戲一遍。

4、果園裏除了蘋果和草莓外，還有什麼果子，根據幼兒的回答，跟着音樂摘果子兩次。

五、果子豐收拉

每人一根綢帶跳豐收舞，鼓勵幼兒自由創編高音和低音的動作。

活動延伸

音樂、圖示投放到區域中幼兒繼續練習。

活動反思

整個活動中，每個幼兒在遊戲的氛圍中用心，用腦，用眼，用身體，用嘴巴，用手，用腳，內化着自己的理解，他們在匹配的音樂刺激下產生表現的激情，此時他們真正和音樂一起跳，一起笑，一起玩，體驗到了活動的樂趣!

總之音樂藝術工作的聽、唱、演奏，以及對音樂作品的理解、分析、處理等方面的音樂能力，是在音樂實踐活動能力的基礎上，不斷提升的。(如掌握制定教育工作的案例、備課、組織音樂教育活動、進行自我評析能力等)只有在實踐活動中不斷積累，才是提升音樂教育能力的前提。提高教師音樂素質的最終目的，是為了促進孩子的發展。給孩子更多自主的空間，更好地促進他們的成長。