學會保護自己教案6篇

教案在撰寫的時候，教師需要強調聯繫實際，教案是教師為了調動學生積極性提早撰寫的文字材料，本站小編今天就為您帶來了學會保護自己教案6篇，相信一定會對你有所幫助。

學會保護自己教案篇1

活動目標

1、知道火警電話"119"，報警電話110，爸爸媽媽的電話號碼。

2、懂得自我保護。

3、鞏固認識0-9數字。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

5、培養幼兒自我保護能力。

活動準備

1、《自我保護》視頻。

2、電話號碼字卡（能認識119、110和一些相關標識的衣服以及警車、消防車）

活動過程

1、拿出10個數字字卡，讓小朋友們拼出火警電話和報警電話。

2、請小朋友們指出消防車和警車。

3、請小朋友們拼出爸爸媽媽的手機號碼。

4、選擇性觀看視頻

a、(一)組織幼兒觀看視頻一：在外面走丟了怎麼辦？

(二)提問，啟發幼兒討論。

1、你剛才看到了什麼？

2、走丟了應該怎麼辦？

b、(一)組織幼兒觀看視頻二：陌生人敲門怎麼辦？

(二)提問，啟發幼兒討論。

1、你剛才看到了什麼？

2、陌生人敲門應該怎麼回答？

c、(一)組織幼兒觀看視頻三：我要保護自己的`身體

(二)提問，啟發幼兒討論。

1、你剛才看到了什麼？

2、別人要觸摸自己的身體你該怎麼回答？

d、(一)組織幼兒觀看視頻四：不要隨便跟別人走

(二)提問，啟發幼兒討論。

1、你剛才看到了什麼？

2、別人叫跟他走要去嗎？應該怎麼回答？

e、(一)組織幼兒觀看視頻五：學會大聲求救

(二)提問，啟發幼兒討論。

1、你剛才看到了什麼？

2、求救的時候是喊什麼？

反思

在本次活動中，考慮到小班幼兒的年齡特點及他們的接受能力，所以在活動中採用了綜合性、趣味性、直觀性較強的視頻，圖片，充分調動了孩子的各種感官，讓他們更直觀的瞭解危險及求救方法。進一步鞏固了所學的安全知識。在幼兒進行思考過程中，我始終以引導者、支持者、合作者的身份出現，在幼兒角度進行思考，努力理解幼兒的想法及感受，支持鼓勵他們，形成合作探究式的師幼互動，讓幼兒得到滿足。

學會保護自己教案篇2

活動目標：

1、瞭解一些自我保護的方法。

2、仔細觀察畫面細節並理解畫面重點。

3、能運用保護方法來保護自己。

活動準備：

掛圖：《我會保護自己》、糖果

活動過程：

一、導入、激發幼兒的興趣

律動《手指遊戲》。

二、觀察畫面，理解畫面內容

1、請幼兒仔細觀察掛圖《我會保護自己》。選擇其中一個説一説：

你們看到了什麼？

發生了什麼事？

畫上的小朋友是怎麼做的？

2、教師依次完整的説出畫面上發生的事情。

三、思考

如果是你遇到了這樣的事情你會怎麼辦？（幼兒分組討論）

在家裏的時候，如果有人按門鈴，你會怎麼辦？

如果有大人來問路，你會怎麼辦？

和家長一起出去的時候，應該怎麼樣？

陌生人想要給你吃東西，你會怎麼辦？

放學或外面玩時，有陌生人要帶你回家，你會怎麼辦？

身體的哪些地方屬於祕密的部位，不可以給別人碰？

如果不熟悉的人觸碰你身體的祕密部位，你會怎麼辦？

四、情景表演：

1、教師扮演陌生人敲門。讓幼兒思考應該怎麼做？

2、教師扮演陌生人給幼兒吃糖，讓幼兒思考該怎麼辦？

3、教師小結：在沒有爸爸媽媽的情況下，陌生人給的東西我們不能接受，也不能和陌生人説話、更不能跟着陌生人走。在外面迷路了我們也不要着急，我們可以給爸爸媽媽大電話，如果記不住爸爸媽媽的電話號碼我們可以打警察叔叔的電話號碼110，所以還沒記住爸爸媽媽電話號碼的小朋友要努力記住哦。

學會保護自己教案篇3

活動目標：

1、瞭解一個在家時的安全常識，知道陌生人敲門時不能開門。

2、初步養成自我保護的意識和能力。

3、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

4、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學説普通話。

重點難點：

知道陌生人敲門時不能開門，養成自我保護的意識和能力。

活動準備：

1、話《童話公主》碟片一張、dvd、電視機。

2、娃娃一個。

活動過程：

一、觀看碟片，幫助幼兒瞭解故事的主要情節。

問題討論：

1、白雪公主幾次都差點被誰害死?"(狠毒的皇后)

2、為什麼白雪公主沒認出皇后來"?(皇后扮成了老太婆和農婦白雪公主不認識她)師小結：不認識的人叫"陌生人"。

3、皇后沒有小矮人家的鑰匙，可是為什麼她能進到小矮人的家中害死白雪公主?"(白雪公主忘了小矮人的話，自己給皇后開的門)師小結：不能隨便相信陌生人的話，不恩那個隨便給陌生人開門。

二、引導幼兒瞭解獨自在家的安全知識。

"白雪公主被好心的王子救活之後，過着幸福的生活。不久，她生下了一個美麗的小公主。(出示布娃娃)剛才，小公主的爸爸媽媽出門去了，她自己獨自在家，不知道什麼事情可以做，什麼事情不能做，想請小朋友告訴她。"

情境一：師扮演水電工，以查看水錶為名敲門。

情境二：師以幼兒園新老師的口吻，説是來家訪的，讓小公主開門。

情境三：小公主一個人沒同伴玩，想玩小刀、剪刀等尖利的東西。

情境四：小公主肚子餓了，想自己去廚房燒東西吃。

情境五：小公主自己在牀上翻跟斗。

師小結：一個人在家時要特別注意安全，不隨便給陌生人開門，不做危險的事，不亂摸電器插座、插頭以及煤氣開關，不到陽台上去等等。一個人在家可以安靜地看書、畫畫、玩玩具等。要學會保護自己。

學會保護自己教案篇4

?教學對象】

七年級

?教學準備】

視頻，男女生身體掛圖，綠、黃、紅磁鐵等

?教學過程】

邊看邊悟：小品《購物》

買筆的女孩子為什麼不高興？ 學生答略

大家在日常生活中是否也碰到過類似的事情？學生答略

課題：學會自我保護

遊戲：親密接觸

（1）學生站起來找一位同性同學，兩人一組。

（2）先由一方演練摸頭、摸額頭、摸臉頰、拍肩、牽手、擁抱、拍屁股等身體的接觸。

（3）學生兩兩互換演練上述動作。

友情提示：雙方學生對老師所要求的動作感到不舒服時，可以不做。

學生談感受。

教師導語：在遊戲中，你會發現有些部位不喜歡被人碰到，碰到了相信你會很不舒服的這就是身體的禁區，要保護好自己，做自己身體的主人，首先我們要知曉自己身體的禁區。

身體紅綠燈：

把全班分成若干組，各組討論出男女生可被碰觸及不可被碰觸的部份。

紅燈區——不允許任何人接觸的地方。

黃燈區——與我較親密的人才可以接觸的地方。

綠燈區——一般朋友可以接觸的地方。

重要提示：

1、我們必須知道每個人的身體都有一些隱私部位，如小腹部、臀部、大腿內側等是不容侵犯的，如果有人要求觀看、觸摸或曝露你的身體隱私部位，或對方的某些動作你是否有不安、恐懼、噁心的感覺，不管他是誰，你都有權堅決地拒絕，並迅速離開。

2、誰也不能觸碰你的生殖器。躲避那些有傾向的人。

討論思考

我們每個人都會遇到一些困難和困境，需要我們迅速反應並去做決定，有些事情容易決定，而有些事情就比較難。如果遇到比較重大、複雜、難度較大的困境，我們該怎麼辦，怎樣做決定？（強調學會保護自己，避免受到不必要的身心傷害，做出健康的決定，採取安全的行為。）

實戰操練：

困境一：星期六晚上，是我的好朋友小雯的生日，由於是雙休日，大家玩得很開心，忘記了時間，夜色有點深了，我不由的擔心起來，萬一在回家的路上被壞人盯上了怎麼辦？

困境二：《放學，我不敢回家》

小麗家裏住房動遷，放學後不再有同路夥伴。放學正趕上擁擠的公交車，她發現站在身後的一男子不斷靠近她，還故意用身體去蹭自己，並摸了一下，更可怕的是，還跟着她一起下了公交車，尾隨在小麗的身後，小麗被嚇懵了，一路狂奔逃回家，今天放學她不敢回家了，我們該怎麼幫她？

學生討論：略。

教師小結：（略）

學會保護自己教案篇5

設計意圖：

清晨，明明一來園就同大家介紹昨天在公共汽車上，媽媽手記被偷，以及眾人幫忙抓小偷的事情。小朋友們聽得非常投入，並自發地加入討論。抓住孩子的這一興趣點，自然就產生了“生活中的防盜”的主題，這個教育內容源於幼兒的生活，又是孩子感興趣的事物和問題，既可以滿足幼兒的需要，反映最近發展區的水平，又有助於提高幼兒的自我保護意識，拓展孩子的視野，具有非常現實積極的意義。

活動目標：

1.結合生活實際，瞭解防盜的設施與方法。

2.樂於探索、交流與分享，激發求知慾、創造力。

3.提高自我保護的意識與能力。

本目標從認知、能力、情感等多角度確立，內容涉及社會、健康、科學、美術等多個領域，力求“既符合幼兒的現實需要，又有利於其長遠發展”。

活動準備：

1.幼兒收集的各種防盜設施、方法的圖片資料。

2.介紹“電視監控”“報警系統”、“電子門”“保險櫃”的錄象。

3.畫有“住宅小區、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。

4.紅色水筆人手1支。

5.實物投影儀1台。

幼兒收集資料的過程同時也是經驗準備的過程，教師在交代任務時，把自己納入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主體性。但教師在準備時，着眼點在考慮孩子收集有難度的材料，同時儘量準備可以用不同的手段來展示的，如多媒體課件、錄象等較為生動的形式。

活動過程：

1.利用生活經驗引出課題

討論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎麼一會事?

(從孩子熟悉的生活內容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發)

2.瞭解各種防盜方法。

(1)幼兒介紹自己瞭解的防盜方法。

(通過實物投影儀，幼兒把準備的圖片資料在電視屏幕上展示，並介紹給大家)

(2)幼兒佈置展板，教師鼓勵幼兒觀看並相互介紹。

[活動前與家長的溝通非常有效，在家長的支持下，孩子準備的材料非常豐富：有各種各樣的門、防盜窗、貓眼、圍牆以及外牆上嵌着碎玻璃的照片;有從網上下載的從古至今形狀各異的鎖(包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖)的圖片資料;農村雙重門的模型;密碼箱、鎖、家庭報警器等實物;在銀行工作的家長還拍攝了101運鈔車、全副武裝的防暴運鈔員的照片;公安家長提供了警車、警員的照片;外企家長打印了電子門、保安室的資料……]

(這個環節，有意關注幼兒個別差異，尤其是在活動前重點幫助了個別能力差的幼兒準備材料，使他們此時感受同伴欣賞與鼓勵，激發學習的慾望。努力體現在教與學的過程中，實施發展的全面性與差異性原則，探索集體教學與個別化教學的問題。)

(3)鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。

(在整個交流中教師注意歸類提升。如幼兒講到“捲簾”時，請大家介紹還知道哪些防盜門。)

(在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時，抓住話題討論展開，孩子從住宅小區——銀行、商店等公共場所——公共汽車等多方面思考，教師及時播放幼兒熟悉的新村內電視監控系統的錄象。並將拍攝的紅外線報警系統、電子門、保險櫃在孩子講到相關內容時播放，用生動的畫面幫助幼兒進一步瞭解並拓展視野)

(在交流中注重體驗。當孩子介紹家庭報警器，請他臨時安裝在活動室的門上當場演示;講到密碼鎖時，請幼兒猜密碼，感受密碼的奇妙功效。)

(在交流中及時生成新的課題。幼兒在討論電子警察時，有幼兒説到公路上的裝置，“這個電子系統的到底有什麼功能呢?”“公路上還有哪些裝置?”教師把這個問題還是拋個孩子，讓他們去探究，並作為一個新的課題。)

3.通過討論提高自我保護意識。

(1)“有了這麼多的防盜方法是不是一定安全了，為什麼?”

(2)“原來，小偷是會想盡壞主意偷東西，所以我們在平時生活中還要注意些什麼?”

(3)“如果我們真得發現小偷該怎麼辦?

(陳鶴琴先生認為：“兒童離不開生活，生活離不開健康教育”。而健康教育的出發點與歸屬點是提高幼兒的生活質量和保護自己的能力。這一環節的討論，旨幫助孩子養成隨手關門、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式，知道有情況先打110，提高安全意識。

4.遊戲：設計防盜方案。

(1)鼓勵幾個小朋友結成一組，在新建的住宅小區、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。

(小組的共同探究，增加了更多的相互交流與協作的機會，在觀點的相互碰撞中豐富新的知識，從同伴那裏得到更多的信息、經驗，促進幼兒不斷思考完善自己的觀點。同時為了完成任務，幼兒必需作出合理的分工，獲得有益的經驗。)

(2)巡迴指導時鼓勵幼兒設計發明新穎的防盜方法。

(在開放的有準備的環境中，幼兒的創造力得以充分的展示，圖紙上的設計豐富多樣，有警犬等動物守門，更有高科技的觸報系統，有的幼兒還運用科幻動畫片的情節並加以獨特改良描繪出來)

學會保護自己教案篇6

活動目的：

1、初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。

2、學習履行一些簡單的安全行為。

活動準備：

在語言角內增設《橡皮膏朋朋》的圖書若干冊及相應的錄音帶，以便於幼兒聽聽、講講、議議。提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如：“有秩序地玩滑梯”和“爭先恐後擠滑梯”。設立“安全角”，提供若干個安全品或危險物的實物與卡片。如：空藥瓶、易碎物（卡片）、尖鋭物（卡片）等。

活動過程：

1、引導幼兒分組感知討論，引起幼兒對安全問題的重視。

（1）在語言區角內，增設《橡皮膏朋朋》圖書若干冊和錄音帶，供幼兒閲讀、傾聽。並適時設問，引導幼兒討論。如：朋朋的鼻子怎麼會又紅又腫呢？它的頭上為什麼經要貼橡皮膏了？朋朋應該怎樣做就不會變成橡皮膏朋朋了呢？

（2）帶領幼兒觀察他班幼兒的體育鍛煉，讓幼兒找找哪些是安全行為，哪些是危險動作（老師作好記錄）。並及時組織幼兒討論：“做這些危險動作容易造成怎樣的傷害？”“如果是你在玩，該怎麼做？”等

2、幼兒集體或分組操作實踐，利用日常生活或創設特定情景，讓幼兒學習保護自己身體安全的行為。

（1）小心關門

出示圖片，引導幼兒觀察發生了什麼事情，“小貓為什麼會哇哇大哭？”“應該如何地小心關門或開門？”並請個別幼兒示範

（2）安全使用剪??

強化鞏固日常生活中自我安全保護行為，為奠定良好的習慣打基礎。