中小班健康教案5篇
教案應該根據學生的年齡和發展階段做出相應的調整，教案的適切性是一項至關重要的因素，它關係到教學的成敗，以下是本站小編精心為您推薦的中小班健康教案5篇，供大家參考。
中小班健康教案篇1
幼兒園小班的健康教案應該怎麼設計?教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。
設計意圖：
小班幼兒特別喜歡蹦蹦跳跳，為了鍛鍊幼兒有節奏的蹦跳，同時鍛鍊幼兒蹦跳的能力，我設計了本節課。
活動目標：
1、能用身體動作有節奏地表現跳跳糖。
2、體驗與同伴共同舞蹈的快樂。
活動準備：
1、《會跳舞的跳跳糖》音樂、課件。《火車快開》音樂。
2、 實物跳跳糖若干。杯子、小勺與幼兒人數相等
3、粘好紅色大嘴巴的活動場地。
活動過程：
(一) 品嚐並交流感受
1、(調動氣氛，引出主題)播放音樂《火車快開》，帶領幼兒開着火車進教室。火車到站了，來老師身邊休息休息吧!今天，老師給小朋友帶來了一樣好吃的東西。(出示用杯子盛着的跳跳糖)，大家猜猜看這是什麼?
2、讓幼兒看一看、聞一聞、嘗一嘗、説一説、學一學多種感官瞭解跳跳糖。
看一看：顏色、形狀
聞一聞：它是什麼味的?
嘗一嘗：引導幼兒到品嚐區，品嚐跳跳糖，體驗跳跳糖在嘴裏的感覺。
説一説：讓幼兒説一説：吃的是什麼?吃到嘴裏聽到了什麼聲音?有什麼樣的感覺?
學一學：提示幼兒用身體表現跳舞的感覺，並學一學。如：草莓跳跳糖、蘋果跳跳糖、香橙跳跳糖它們都是怎樣跳舞的呢?
(二) 學做跳跳糖
跳跳糖是怎樣跳舞的呢?我們一起來聽一聽、看一看。
播放音樂。
跳跳糖在大嘴巴里跳得高興嗎?我們也來學一學跳跳糖跳舞好不好?
幼兒隨音樂有節奏的模仿跳跳糖跳舞。
請個別幼兒演示跳跳糖是怎樣跳舞的?
鼓勵幼兒想出各種跳的方法：如草莓跳跳糖這樣跳!蘋果跳跳糖那樣跳。同伴間相互模仿學習。注意要有節奏，體現出跳的感覺。
隨音樂有節奏的的模仿跳跳糖跳舞。
(三) 師幼共同玩“開心跳跳糖”的遊戲，加深對音樂的體驗。
教師帶領幼兒來到貼有紅色大嘴巴的場地，示範遊戲玩法。注意提醒幼兒要用各種跳的動作表現跳跳糖的舞姿。聽清音樂中跳跳糖什麼時候跳進、跳出。
教師和幼兒一起玩遊戲一遍。
第二遍遊戲，提示幼兒要相互合作，體驗與同伴共同舞蹈的快樂。
(四) 活動結束，教師小結。
大家表現的可真棒，跳跳糖也跳累了，咱們開着火車回家，讓爸爸媽媽也變成一顆會跳舞的跳跳糖好嗎?
播放《火車快開》的音樂，開着火車離開教室。
中小班健康教案篇2
活動目標：
1、通過活動，讓幼兒更深入地認識紅、黃、藍、綠這四種顏色。
2、孩子會聽懂老師的話，在活動中玩玩説説。
3、發展孩子的思維能力。
4、培養孩子不怕困難、克服膽怯心理的精神。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備：
1、紅、黃、藍、綠的玩具和油畫棒(幼兒人手一套)
2、畫有三角塔的紙若干
3、獨木橋一座
4、紅、黃、藍、綠的紙質百合花若干
活動過程：
一、基本部分
1、同幼兒聊關於顏色的話題，如：自己穿的衣服是什麼顏色?自己用的書包是什麼顏色?
2、出示玩具：
(1)顏色寶寶也飛到了玩具上，讓我們來看看他們是誰?
(2)引導幼兒説出最上面的是誰?最下面的是誰?中間是誰?
3、請幼兒按教師的樣子搭一次
4、請幼兒按照自己的意願搭一次(教師隨機指導)，然後説一説自己是怎樣搭的。
5、出示畫有三角塔的紙
(1)講解要求：上邊有幾個三角塔，請你用紅、黃、藍和綠這四種顏色的油畫棒為它們塗上顏色，每一格塗一種顏色。
(2)幼兒塗色(教師巡迴指導)
6、遊戲：送花給天線寶寶
(1)玩法：從河這頭走過獨木橋到河對面將花拿回送給天線寶寶，要求送花時，要説出你送什麼顏色的花給什麼顏色的天線寶寶(如：紅色的天線寶寶波兒紅色的花送給你)
(2)幼兒進行遊戲(教師重點輔導膽小的幼兒)
二、結束部分
1、天線寶寶看見小朋友們又聰明又勇敢，他們託老師送一些花兒給你們，可是你要告訴我你想要哪種顏色的花。
2、教師送花給幼兒，活動結束。
中小班健康教案篇3
活動目標：
1、讓幼兒初步瞭解自己的眼睛結構、特點。
2、使幼兒懂得眼睛的用途和它的重要，進而培養保護眼睛的意識。
3、幼兒通過看眼睛、説眼睛，增進與同伴的瞭解和交流；在獲得知識的同時也獲得了快樂。
4、初步瞭解健康的小常識。
5、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
活動準備：
每人一面小鏡子，“眼睛”畫面兩幅。
活動過程：
1、老師説謎語：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄”，讓幼兒猜一猜是我們身上的什麼？
2、幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什麼形狀的？引導幼兒仔細看一看，或者用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個小圓球。
3、提問：眼睛什麼地方會動？（幼兒邊看邊摸）知道眼皮會一眨一眨的，眼球會轉動。
4、讓幼兒互相觀察眼睛，進行比較，進一步感知眼睛的結構。（教師引導幼兒説出自己的想法，説一説自己的眼睛與別人的眼睛有什麼不同。
5、引導幼兒討論眼睛的用處。教師小結：眼睛對我們的重要作用，強調在日常生活中要特別注意保護我們的眼睛。
6、出示畫面並提問：眼睛有什麼用？我們怎樣保護眼睛？讓幼兒知道看書、畫畫時要坐端正，平時不用髒手揉眼睛，要用乾淨的面巾紙或手帕擦眼等。
活動結束：
教師對本次活動進行總結，表揚在活動中積極參與的幼兒，同時也要鼓勵那些在活動中較安靜的孩子，讓他們在獲得知識的同時，也獲得了快樂，更體驗到教師的關心和愛護。培養和保持了他們對健康活動的興趣。
活動反思：
活動過程中，我首先利用猜謎語的小遊戲來引入，孩子們都十分的感興趣，但是我在個別孩子説出謎底時，原意是想讓孩子們有個發散性思維，而沒有及時的給予了肯定，造成了在這一環節上浪費的時間比較多。在教育孩子如何愛護保護眼睛的時候，雖然有讓孩子們自由討論，但是孩子們的回答都比較侷限，只能説：“不用手揉眼睛”等等，而老師也沒有進一步的去引導。
教師為孩子們提供了眼睛的圖片讓幼兒觀察，雖然能夠從整體到局部、從成人到孩子來進行展示，可是在選擇圖片上來看，所選擇的個別圖片眼睛部分比較的不明顯。因此在選擇教具的時候需要更加的謹慎。總的來説，今天的這個活動效果還是很不錯的，整個活動氣氛比較好，雖然在活動過程中仍有些許的不足，但是有反思有改正才會有進步，相信我們班的健康活動一定能開展的更好的。
中小班健康教案篇4
活動目標：
能聽信號做相應動作並保持平衡。喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。鍛鍊幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。
活動準備：
物質準備：三張臉譜（太陽公公a、風爺爺b、水娃娃c）。
活動過程：
（一）熱身運動。
師：今天天氣真好，我們一起來當小司機，開着小汽車去玩嘍。
（二）介紹遊戲玩法。
1.師：小朋友你們知道嗎?天公公有一張會變的臉，它呀會一會兒笑，一會兒生氣，一會兒哭。笑的時候，太陽公公就出來了；生氣的時候，風爺爺就颳大風；哭的時候，水娃娃就下起雨來。等一下老師要和小朋友玩一個好玩的遊戲天公公的臉，當老師舉起天公公笑了的臉譜時，小朋友就要自由的做動作；當老師舉起天公公生氣了 的臉譜時，風爺爺就來了，小朋友就要做轉的動作；當老師舉起天公公哭了 的臉譜時，小朋友就要兩隻小手抱頭跑。
2.請個別幼兒示範。
師：現在老師要請三個小朋友來和老師一起做遊戲天公公的臉，其他小朋友要認真看他們有沒有做對了。
3.教師根據幼兒遊戲情況點評。
（三）交代遊戲規則與要求。
1.師：現在老師有幾個要求：
第一：小朋友要在這個區域內玩遊戲。
第二：小朋友在玩遊戲的時候，要注意觀察老師出示的臉譜，做出相應的動作。
第三：小朋友在遊戲的時候要注意安全，保護好自己，避免和其他小朋友發生碰撞。
（四）組織幼兒遊戲。
1.幼兒第一次遊戲。
師：現在小朋友準備好，我們要開始遊戲了。
2.評價遊戲情況。
師：請所有小朋友在線上站好，剛剛小朋友在玩遊戲的時候，老師發現有些小朋友沒有遵守遊戲規則，沒有按照臉譜做相應的動作，有些小朋友跑出了區域外面。
3.提出遊戲要求，幼兒再次遊戲，遊戲可反覆進行。
師：小朋友們要玩遊戲的時候要注意安全，不能跑出區域外。小朋友們都準備好了嗎？我們要開始遊戲了。
（五）引導幼兒自創不同動作。
師：現在請小朋友在線上站好，小朋友們想一想在自由做動作的時候可以怎麼旋轉，我們可以兩手伸平旋轉。那現在我們再來玩一遍遊戲吧。
（六）放鬆活動。
師：小朋友們，雨停了，現在小司機們提水給小汽車擦一擦、刷一刷，給你們的小汽車洗洗吧。
教學反思：
總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學目標，對教材內容也做了正確處理，教學設計板塊清晰，發揮了小組合作的有效性，但還存在很多細節問題。小百科：臉是漢字詞語，拼音liǎn，初指兩頰上部，到唐宋時期開始指整個面部，另外又指表情，面子和物體的外部等。字從肉從僉，僉亦聲。僉意為雙面的、雙邊的。肉與僉聯合起來表示頭兩邊的皮肉。臉是一個人外貌特徵最顯著的標誌，是辨認人的身份的重要根據。
中小班健康教案篇5
遊戲名稱：
?小雞吃米》
遊戲目標：
教育幼兒養成清潔衞生的好習慣。
培養幼兒的動作靈敏性。
喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。
遊戲準備：
小硬紙片遊戲玩法：
在地上畫一個圓圈當雞舍，扮演小雞的幼兒站在圓圈內。另選一名幼兒扮演飼養員，手拿一些小紙片站在圈外。前奏時做好準備，歌曲開始，"飼養員"邊唱邊隨節奏圈外撒"米"，唱到"你也撿，我也拾"時，"小雞"出圈爭拾。音樂結束，拾得多的人家勝並當"飼養員"。
教學反思：
在活動前期，我們進行了大量的圓的練習，小朋友們基本掌握了畫圓的技巧，這就為表現小雞身體的形態做了最基礎的能力準備。
