幼兒園小班社會逛水果店教案8篇

教案不能人云亦云，每個教師的教學風格和學生的接受程度也是不一樣的，教案是教師為順利而有效地開展教學活動，以下是本站小編精心為您推薦的幼兒園小班社會逛水果店教案8篇，供大家參考。

幼兒園小班社會逛水果店教案篇1

活動目標：

1.通過收集各類水果，運用各種感官，感知水果，瞭解水果的名稱、營養成份以及對人體健康的作用。

2.發展幼兒創造力、想像力。

3.體驗與同伴分享食物的快樂。

4.知道人體需要各種不同的營養。

5.初步瞭解健康的小常識。

活動準備：

收集各類水果。

活動過程：

(一)引發活動主題

1.分散活動。

幼兒根據自己的興趣和意願自由進入各活動區域。(有蘋果娃娃區、香蕉娃娃區、梨子娃娃區、桔子娃娃區、哈密瓜娃娃區、葡萄娃娃區、西瓜娃娃區、桃子娃娃區)教師根據幼兒的活動情況，個別提問。

你知道這些水果的名稱嗎?你還知道哪些水果呢?吃過嗎?

2.集體活動。

啟發提問：這些水果都有哪些營養成份?對我們人體健康有什麼作用?你們想知道嗎?怎樣才能知道?

3.小組活動。

請每個幼兒想想自己最希望瞭解哪個水果的營養成份?教師介紹營養成份和對身體的好處。

幼兒分小組進入區域，自由選擇水果，通過摸、聞、嚐了解水果的特徵。

(二)分享快樂

1.現在我們請小朋友一起來聽聽、看看、共同分享勞動的成果。

2.幼兒自由結伴交流，互相講述自己在水果區域的發現。

3.教師關注能力弱的幼兒，主動聽他們的介紹，並及時鼓勵。

4.教師小結：小朋友通過自己的努力，瞭解了各種水果的營養成分及對人體健康的作用，懂得科學飲食的重要性。

5.幼兒扮演水果娃娃表演節目，感受成功的喜悦。

活動延伸：

區域活動：收集來的圖片資料佈置教室，宣傳水果的營養作用。增加水果各類，擴充水果食品區域。

幼兒園小班社會逛水果店教案篇2

活動目標

1、喜歡吃水果，樂意探究水果的奧祕。

2、理解“軟”“脆”等詞的含義，感知水果的口感。

3、運用各種感官感知了解水果。

活動準備

食物圖片（蘋果、香蕉、鴨梨、棉花糖、餅乾）、實物（蘋果、香蕉、梨）。

活動過程

一、觀察體驗。

1、認識水果顏色及形狀。

出示水果圖片或者實物，請幼兒觀察：它們是什麼？它們是什麼顏色的？它們是什麼形狀的？

小結（可用兒歌內容）：黃香蕉，彎又彎；紅蘋果，圓又圓；綠鴨梨，長又圓。

2、感知水果味道。

請幼兒説一説這些水果的味道。

小結：這些水果都非常好吃，吃起來甜甜的，偶爾會有酸酸的味道，像蘋果，有時候吃起來酸又甜。

二、學習兒歌。

1、激發興趣。

師：水果非常好吃，我們都愛吃，這裏有一首好聽的水果兒歌，請你聽我念兒歌。

2、教師有感情地朗誦兒歌。

3、啟發幼兒理解“軟”“脆”等詞的含義，感知水果的口感。

師：香蕉吃起來像棉花糖一樣，軟軟的。鴨梨吃起來就像餅乾一樣，脆脆的。

4、引導幼兒跟教師一起朗誦兒歌，提醒幼兒注意表情的變化和語言的輕重。

5、多種形式念兒歌：站着、坐着、拍手等。

三、開心遊戲。

教師出示水果圖片，請幼兒説出兒歌中對應的內容。例如：出示紅色蘋果圖片，請幼兒説“紅蘋果，圓又圓，吃到嘴裏酸又甜”。

四、開心分享。

教師將準備好的已經切成塊的水果放在盤子裏，請幼兒品嚐，提醒幼兒吃的時候與同伴分享，做到謙讓不爭搶。

活動應變

1、啟發幼兒理解“甜”“酸”“軟”“脆”等詞時，請個別幼兒嘗試後描述。

2、熟悉“……又……”的表達方式。學習用“……又……”組詞造句。

活動延伸

1、水果辨認：教師提供已經切好的水果，請幼兒閉上眼睛品嚐，通過味道辨認自己吃到了什麼。

2、製作水果拼盤：為幼兒提供切好的水果塊，將同一水果塊放在同一個盤子裏，為幼兒提供小拼盤，教師規定數量，請幼兒挑選水果塊，製作自己的水果拼盤，然後互相分享，説一説自己的拼盤裏有什麼水果，有多少塊。

區角活動

1、美工區：為幼兒提供彩筆、畫紙等繪畫工具，鼓勵幼兒繪畫水果。

2、益智區：為幼兒提供多種食物圖片，鼓勵幼兒按照其口感等特徵分類。

環境創設

主題牆展示區：粘貼多種水果圖片。

家園同步

1、日常生活中，家長可以鼓勵幼兒用簡單的語言描述自己吃到的食物。

2、家長可以跟幼兒進行遊戲“我吃到了什麼”：為幼兒提供食物，請幼兒閉上眼睛吃並説説吃到了什麼。

隨機教育

在幼兒園日常吃水果活動時，引導幼兒複習兒歌，鼓勵幼兒對食物進行簡單的描述，並引導幼兒進行同類口感或形狀等食物的聯想，發展幼兒想象力。

附錄：水果分類

水果分為三類：酸性、亞酸性、甜性。

酸性水果：葡萄柚、橘子、鳳梨、奇異果、檸檬、酸蘋果、草莓、酸李。

亞酸性水果：蘋果、芒果、杏子、木瓜、葡萄、桃子、櫻桃、蜜李。

甜性水果：香蕉、甜葡萄、乾果、無花果、柿子。

酸性不應與甜性水果合用，因為酸的會干擾甜的，影響排空時間。最好一次不要食用超過三種以上水果，如要飲用蔬菜、水果汁，應於餐前三十分鐘，否則果汁會沖淡胃液，影響消化。

幼兒園小班社會逛水果店教案篇3

活動目標：

1、知道學會分享才能有更多的朋友。

2、通過聽故事於共同品嚐水果，理解分享的含義。

3、體驗於朋友分享的樂趣。

活動準備：

1、小朋友自帶水果，教師將水果洗淨備用

2、幼兒用書，實物投影

3、請大班的小朋友或老師扮演小熊、小猴、小兔、小狗，排練情景故事表演《小熊的水果》

活動過程：

1、欣賞情景故事表演《小熊的水果》。

——觀看錶演《小熊的水果》

——小熊家有什麼？誰想吃水果，小熊是怎麼説的？後來小熊是怎麼做的？

2、幼兒分享自己帶來的水果。

——教師請小朋友介紹自己帶來的水果

——水果品嚐會：小朋友自由邀請同伴分享自己的水果

——你請了哪些小朋友吃水果，你吃了誰的東西？你心裏覺得怎麼樣？你的朋友呢？

3、師生共同閲讀幼兒用書，講述故事《小熊的水果》。

4、小結：小朋友有了好吃的、好玩的、好看的東西與朋友一起分享，大家一起分享水果，這樣大家才感到更好吃、更好玩、更好看，朋友也越來越多，大家的心裏也會特別高興。

5、師生一起隨着音樂表演唱歌曲《蘋果》。

幼兒園小班社會逛水果店教案篇4

活動目標：

1、感受集體活動的快樂氣氛，喜歡參加集體活動。

2、知道水果有營養，，喜歡吃水果。

3、鼓勵幼兒創編歌詞。

4、通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內容。

5、能唱準曲調，吐字清晰，並能大膽的在集體面前演唱。

活動準備：

柿子、蘋果、甜橙、鴨梨活動情況記錄：

由來：十月八日孩子們共享他們在水果店購買的水果後議論紛紛，説水果真好吃。班上有個別幼兒平常不喜歡吃水果。為了進一步激發他們對水果的喜愛之情，培養他們愛吃水果的習慣，我們抓住這個教育契機，組織了此次音樂活動：《吃水果》。

過程：

1、出示已有的水果，讓幼兒討論水果的味道怎樣？吃水果對身體有什麼好處。

2、教師與幼兒討論整理出："柿子味道好，蘋果味道好，天天吃水果，身體健康……"

3、好聽的歌，增加幼兒愉悦感和成就感。

4、鼓勵幼兒運用"換詞法"改編歌詞，激發幼兒對更多的水果發生喜愛之情，喜歡吃各種水果。

5、請小朋友互相交流"××水果有營養，我喜歡吃××水果"。引導幼兒説完整的話

6、教師鼓勵幼兒與水果交朋友。

教學反思：

整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。

幼兒園小班社會逛水果店教案篇5

活動目標：

1.瞭解水果店裏各種水果的名稱，擺放方式以及水果買賣的過程。

2.遵守參觀的注意事項，有禮貌地進行參觀。

重點難點：

參觀過程的講解與安全

活動準備：

活動前與水果店老闆聯繫好相關事宜。

活動過程：

一、組織教學，激發幼兒活動興趣。

1.出發前向幼兒將清楚參觀目的，規劃好線路，注意參觀途中的安全，提醒幼兒注意安全和禮貌。

2.提問：猜想水果超市都有哪些水果？你有沒有買過水果？買水果時應該怎麼做？

3.活動中的要求：跟着隊伍走，不可以亂跑；參觀時不要隨便亂摸亂碰水果；要給叔叔阿姨問好。

二、帶領幼兒參觀水果店，請幼兒觀察水果店裏水果的種類和擺放情況，並且觀察顧客買水果的過程。鼓勵幼兒大膽與工作人員和顧客交流關於水果的名稱、味道以及如何挑選水果等話題。

三、回到教室後，請幼兒分享參觀後的感想。

1.你喜歡去水果店嗎？

2.你在水果店看到了哪些水果？它是什麼顏色？是什麼味道的？

3.水果是怎麼擺放的？

4.同一類水果放在一起，有的水果擺在外面，有點水果放在冷藏櫃裏面。

5.買水果的顧客是怎麼做的？賣水果的老闆會做什麼？

幼兒園小班社會逛水果店教案篇6

活動目標：

1.學念兒歌並嘗試仿編兒歌。

2.知道水果的食用方法。

重點難點：

知道水果的食用方法。

活動準備：

1.幼兒用書：吃水果

：吃水果

3.教學電子資源：吃水果

活動過程：

一、組織教學。

二、播放教學電子資源中的甘蔗、香蕉、橙子、楊桃的圖片，請幼兒説説這些水果的名稱和吃法。

1.這是什麼？（甘蔗）你吃過甘蔗嗎？是怎麼吃的?

2.橙子除了可以榨汁喝，還可以怎麼吃？

三、請幼兒閲讀幼兒用書畫面，講述畫面的內容，並做出削、剝、擠、切的動作。

1.鱷魚在做什麼？

2.小男孩在做什麼？（幼兒回答時，教師幫助他們提煉相應的動詞——削、剝、擠、切。）

3.大家分享水果餐，看一看他們在吃什麼？

四、播放cd，請幼兒學念兒歌。

五、播放教學電子資源中水果的圖片，鼓勵幼兒根據這些水果的吃法替換掉兒歌中的動詞和水果的名稱，嘗試仿編兒歌。

洗洗櫻桃，切切菠蘿，削削香瓜，哇！真好吃。

六、小結。

幼兒園小班社會逛水果店教案篇7

活動目標：

1、初步懂得與人分享的道理。

2、在品嚐活動中學習分享的方法。

3、體驗與同伴分享食物的快樂。

活動準備：

1、每人帶1種自己喜歡吃的水果並切好裝盤(提供一次性紙盤，上面包上保鮮膜；或用自家的飯盒裝，便於認清是己帶的)，餐盤人手1個，叉子或勺子、圖書、各類插塑、積木若干。

2、活動前請幼兒把手洗乾淨。

3、幼兒靠活動室牆邊坐好，教師將桌子擺在幼兒前面的空地上，再將幼兒帶來的水果放在各小組的`桌子上。

活動過程：

1、集體品嚐自己帶來的水果，感受分享的快樂。

教師：今天我們開"水果品嚐會"。請小朋友們説説，你帶來了一種什麼好吃的水果?(幼兒分別介紹自己帶來的水果名稱)

教師：請小朋友們走到桌子邊，端好自己的盤子，品嚐自己帶來的水果，邊品嚐邊説一説水果的味道。(注意觀察幼兒在品嚐中的表現)2．分享水果，學習分享的方法，體驗分享的樂趣。

教師：請你們説一説，你剛才品嚐了什麼水果?

教師：我發現有的小朋友吃了兩種水果，你是怎麼做的?快告訴大家。

教師：怎樣才能品嚐到不同的水果呢?××小朋友説，將自己的盤子放在桌子中間，不端盤子，這樣可以品嚐自己的水果，也可以品嚐別人的水果。這個方法真好，這樣我們就可以品嚐到許多種不同的水果了。來，讓我們一起分享好吃的水果吧!

２、幼兒再次品嚐水果，體驗分享的樂趣。

3、遷移經驗，再次體驗分享的樂趣。

教師：這兒有圖書、插塑、積木，都是我們喜歡的。如果你們每人都想得到這些圖書、玩具，應該怎樣辦?

幼兒自由選擇圖書或玩具活動。教師注意觀察，對個別不願意分享的幼兒加以引導。

延伸活動：

在日常活動時，鼓勵幼兒與同伴交換自帶的玩具，通過輪流玩玩具進一步體驗分享的快樂。

幼兒園小班社會逛水果店教案篇8

活動目標：

1、能感知水果特有的香味。

2、願意將自己的發現告訴大家。

活動準備：

1、不同香味的水果(葡萄、鴨梨、哈密瓜、香蕉)，洗好或切好各裝一盤，分別放入4個魔術盒中。

2、教師扮演魔術師。

活動過程：

1、引起幼兒玩遊戲的興趣。

教師扮魔術師，告訴幼兒魔術師請大家用鼻子聞一聞，猜猜盒子裏裝的是什麼水果。

2、玩“聞一聞”的遊戲。

出示一個魔術盒，聞一聞是什麼水果的香味。

打開魔術盒看看是否説對了，請幼兒品嚐。

逐一出示魔術盒，用同樣的方法，感知水果的香味並品嚐。

3、小結：水果有自己獨特的香味。

活動建議：

1、魔術盒裏還可以放入其他水果(可請幼兒幫助收集l一2種)，放置自然角，讓幼兒繼續感知水果的香味，教師要每天打開盒子看一看，避免水果腐爛。

2、在吃點心時，若有水果，可讓幼兒先聞一聞，猜猜是什麼水果，再品嚐。

活動評價：

1、能大膽地講出自己聞到的結果。

2、能辨別l一2種水果的不同氣味。