小班健康教案動一動真有趣錦集4篇 "活力盎然！小班健康教案動起來真有趣！"
本篇文章介紹了一份小班健康教案的動一動錦集，其中包括了各種有趣的身體訓練、運動遊戲和趣味體操等內容，旨在幫助小班幼兒通過運動鍛鍊身體、提高身體素質，讓他們在快樂中健康成長。
第1篇
?幼兒園教育指導綱要》指出：“用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。”小班幼兒活潑好動，但因身體發育尚不完善，整體動作水平較低，運動能力相對較差且不穩定。因此，我選擇《動一動真有趣》這個活動，通過探索自身各部位的運動，模仿幾種有趣的運動，提高幼兒動作的協調性、靈活性，滿足幼兒好動的心理需要。
本活動運用情境教學法、啟發提問法、動靜交替法、探索實踐法、角色模仿法等多種教學方法，整個活動力圖為幼兒創設一個寬鬆、自然、生動、有趣的遊戲環境，引領幼兒主動探究，讓幼兒在説説、做做、學學的輕鬆氛圍中獲得積極的情感體驗、積累基本的運動經驗，實現自主、協調發展。
音樂：入場熱身音樂、運動身體音樂、器械運動音樂、毛毛蟲爬行音樂、放鬆離場音樂
教師帶領幼兒邊念兒歌邊做動物模仿操入場，營造運動氛圍，在輕鬆的環境中引導幼兒進入活動的主題。
1、剛才的動物模仿操讓我們的身體都動了起來，誰知道我們的身
教師小結：哦，原來我們身體上有這麼多地方能動呢，讓我們隨音樂一起運動起來吧!
2、跟隨音樂做身體各部位的動作，感受動一動的快樂。
1、教師：“除了自己的身體能運動，老師還能和球一起做運
2、介紹運動器械，提醒幼兒注意安全，選擇一種自己喜歡的東西做運動。
1、教師：“哇，運動的感覺真好啊，小動物們也想跟我們一起運動呢，聽，誰來了?播放音樂，引導幼兒根據兒歌內容做相應的動作。
2、老師還知道一種有趣的`動物呢，仔細觀察它是怎麼運動的。
3、你們知道運動對我們的身體有什麼好處嗎?(不感冒、長得高)
教師小結：運動可以幫助我們鍛鍊身體，少生病更健康!
教師：“做了這麼多有趣的運動，我們都累了，放鬆一下吧。”
帶領幼兒深呼吸、轉轉頭、捏捏胳膊、敲敲腿，做放鬆運動離場。
孩子們很喜歡模仿小動物做動作，他們喜歡像小鳥一樣飛，像小兔那樣歡快的跳躍。在活動中鍛鍊了幼兒的身體，愉悦了幼兒的身心。
第2篇
一、 音樂活動導入，引發幼兒的積極性，體驗運動的快樂。
1、師：小朋友，今天的天氣可真好，讓我們一起活動活動筋骨。
師幼一起做熱身運動，播放《身體妙妙妙》音樂，教師帶領幼兒做動作。
2、教師總結。讓幼兒説出剛才的`運動中自己身體的哪些部位動了，還有哪些地方可以動。
師:小朋友,剛才的運動中,你身體的哪些部位動了?(手,頭,脖子,腿,腳,屁股,肚子,腰,胳膊)
3、教師根據幼兒説的,做示範或請幼兒做示範，幼兒跟着教師做動作。（張大嘴、轉轉手腕、腳腕,眨眨眼,伸舌頭,扭扭腰等。）
二、引導幼兒開開心心動起來,並讓幼兒知道運動使人健康。
（1）小動物們看到小朋友這麼愛運動，也來湊熱鬧了。
提問:剛才兒歌裏提到了哪些小動物?他們是怎樣走路的?我們一起來學一學。（師幼一起邊念兒歌邊做動作）
（2）鼓勵幼兒聽兒歌做動作，活動身體的各個部位。（教師和幼兒在場地中間四散站好）
教師拍鈴鼓，説一句兒歌，幼兒做一個動作，教師停止念兒歌，幼兒立即停止動作。
玩了這麼長時間,小朋友都累了,我們休息一下.(示意幼兒坐下)誰來説一説,運動能給我們身體帶來哪些好處呀? 如身體棒ú桓忻藹ú簧病ǔさ母擢ǔさ淖
師：好了寶貝們，這節課我們小朋友表現的都很棒。老師要帶你們去郊遊了，你們高興嗎？好吧，咱們小手咕嚕咕嚕轉起來，小腳走起來，出發吧。 放音樂《火車開了》師幼一起出教室。
第3篇
小班幼兒對爬、滾、跳等動作特別感興趣，根據這一特點，我為幼兒提供跳袋、沙包、皮球、羊角球等器材，讓幼兒探索其中的多種玩法，讓幼兒在遊戲中體驗運動帶來的快樂以及各種運動的基本動作要領，通過觀察身邊運動的事物，讓幼兒瞭解運動的多樣性，進一步提高運動的興趣，瞭解運動對我們身體的好處。
1.模仿幾種有趣的動作，積極參與活動，體驗運動的快樂。
3.跳袋、圈圈、皮球、羊角球若干4.長頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小花貓等動物頭飾
一、激發興趣，導入主題師：來，寶貝們，我們一起跳起來運動一下吧!
活動開始播放《兔子舞》音樂，教師帶幼兒一起運動。
1.嘗試探索身體上能動的部位剛才小朋友跟老師做運動時身體上那些部位動了，還有那些部位能動?讓幼兒自由嘗試動一動，請小朋友説一説，做一做，學一學。
2.開開心心動起來我們班的小朋友真棒，會做這麼多運動，小動物們着急了，也要來跟我們比一比呢。
(1)出示長頸鹿頭飾問：看誰來了?教師帶幼兒邊念兒歌邊做動作：我是一隻長頸鹿，抬頭挺胸走。
(2)出示小鳥頭飾問：看誰來了?教師帶幼兒邊念兒歌邊做動作：我是一隻小小鳥，飛呀飛得高
(3)出示大象頭飾問：看誰來了?教師帶幼兒邊念兒歌邊做動作。我是一頭小小象，甩着鼻子走。
(4)出示小白兔頭飾問：看誰來了?教師帶幼兒邊念兒歌邊做動作：我是一隻小白兔，輕呀輕輕跳
(5)出示小花貓頭飾問：看誰來了?教師帶幼兒邊念兒歌邊做動作：我是一隻小花貓，喵、喵、喵。
(1)師：我們除了自己身體的運動，還可以用一些東西來鍛鍊我們的身體，你們知道哪些東西能使我們身體動起來嗎?今天老師為大家準備了幾種好玩的東西，就讓他們陪我們一起鍛鍊身體好嗎?
(2)出示跳袋、圈圈、皮球、羊角球等運動器械，讓幼兒自由選擇
三、活動結束放《健康歌》的音樂，教師和小朋友一齊做動作
運動可以使我們開心、快樂。還可以鍛鍊我們的身體，讓小朋友變得更健康、更強壯，常做運動的小朋友不會生病。所以我們一定要多做運動。
第4篇
健康對幼兒的成長來説是最重要的，而運動是促進幼兒身體發育增強體質幫助幼兒健康發展的重要手段，根據小班幼兒的年齡特點，從幼兒喜愛的運動入手，我設計了“動一動真有趣”這節活動。通過去郊遊觀看課件，讓幼兒模仿動物走路，探索身體能動的部位;煮湯圓遊戲，既讓幼兒對各種運動有所瞭解，體驗運動的快樂，又增強了幼兒的`體質。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
播放音樂，教師帶領幼兒做動作，師幼一起做熱身運動。
小朋友看這兒多漂亮，誰來了?(長頸鹿)它是誰?(小鳥)看誰又來了?(小象)小白兔是怎樣來的?聽，喵喵喵，它是誰?現在讓我們一邊説兒歌一邊做動作。
小朋友，剛才我們學小動物走路時，我們的身體都動起來了，對嗎?在我們的身上還有哪些地方可以動起來?頭上哪個地方能動?(眼睛、鼻子、嘴巴、頭、脖子……)
小朋友説了這麼多能動的地方，讓我們一起動起來吧(隨音樂動一動身體)
動一動，真有趣，你們還能學小動物動一動嗎?(天上飛的、地上跑的、跳的、遊的、爬的等，如老虎、獅子、蝴蝶、蜜蜂、小烏龜、毛毛蟲)
你們知道用什麼東西能幫助我們的身體動起來嗎?(皮球、跳繩、滑板車、自行車……)
小朋友，動一動可真舒服，運動能給我們身體帶來哪些好處呀?(如：心情很愉快，很開心，身體棒?不感冒?不生病?長的高?長的壯)
水開了，小湯圓跳下鍋，沉到鍋底，攪一攪，小湯圓動起來了，動動頭，動動手，身體左右搖一搖;水熱了，再攪一攪小湯圓飄起來了，慢慢變大了，兩個小湯圓抱一抱，三個小湯圓抱一抱，轉一圈，小湯圓變的更大了，開鍋了，小湯圓熟了，快到碗裏來，又大又香的湯圓想不想吃?讓我們一起吃湯圓吧!
孩子們很喜歡模仿小動物做動作，他們喜歡像小鳥一樣飛，像小兔那樣歡快的跳躍。在活動中鍛鍊了幼兒的身體，愉悦了幼兒的身心。
