郊遊小班教案2篇 小班郊遊教案：發現自然，共同探索

“郊遊小班教案”是一份適用於學前兒童的户外活動計劃，它能夠幫助孩子們認識外部環境、掌握生存技能及培養團隊合作和互助精神。此教案涵蓋了備案、安全管理、活動內容、活動量表等活動相關內容，是一份實用性強的教案。

第1篇

1、體驗用報紙進行遊戲和運動的快樂，發展幼兒的創造性思維。

3、培養幼兒初步的合作意識，提高對體育活動的興趣。

4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

2、材料準備：螞蟻胸飾若干、剪成花瓣形狀並用水粉刷成粉色（桃花）和黃色（迎春花）的報紙若干、神祕袋一個、錄音機、《去郊遊》音樂。

（扮演角色，活動身體）今天的天氣真好，媽媽要開車帶你們去郊遊，高興嗎？上車出發了（小螞蟻一路縱隊站好，隨《去郊遊》音樂做熱身運動，活動身體）。

1、車子開到了小河邊，沒路了，怎麼辦啊？決定過河，怎麼過河呢？（小螞蟻自由想象可以怎樣過河）

2、小螞蟻發現了地上的花瓣（花瓣投放數量與幼兒人數相同，兩種花瓣投放數量的比列為粉色的桃花花瓣多於黃色的迎春花花瓣），討論：能不能利用這些花瓣來搭橋呢？

（1）先請每隻小螞蟻撿一片花瓣，然後相同顏色花瓣的小螞蟻為一組。

（2）兩組小螞蟻分組自由討論怎樣用花瓣搭橋過河。

兩組小螞蟻分散練習搭橋過河。搭橋過程中教師觀察、引導幼兒如何協商，合作搭橋。（搭橋結果大致為：粉色花瓣橋的每個花瓣之間的間距較窄；黃色花瓣橋的每個花瓣之間的間距略寬一些；）

②引導小螞蟻互換，到另一組搭好的小橋上走一走。（鼓勵個別幼兒勇敢嘗試）

（6）交流分享：怎樣過小橋又穩又安全？（不要推、不要擠、一個跟着一個走。）

（7）天上下起了小雨，怎麼辦？（再次投放與幼兒人數相同的.花瓣，小螞蟻把花瓣當傘，頂在頭上或舉在頭上過小橋）在過橋的基礎上，增加難度，頭頂物過橋。

（創新思維、拓展階段）過了河，雨也停了，小螞蟻看媽媽變魔術。

1、螞蟻媽媽變魔術：把花瓣放進神祕袋，變、變、變，變出來什麼？（一個花瓣球）

3、學會變魔術的小螞蟻真開心，自由的玩起紙球遊戲（幼兒自由組合進行探索活動：拋紙球、滾紙球、扔紙球、踢紙球、兩腳夾紙球跳等等）。

師生一起收集、尋找、創新玩報紙的方法，豐富活動內容。

小班幼兒的特點是活潑好動，對新鮮事物有較強的好奇心。針對幼兒這一特徵，在內容選擇時我選用廢報紙作為本節活動的器材。結合主題活動（花兒朵朵），指導遊戲時，我先將廢報紙剪成花瓣形狀，並用水粉刷成粉色（桃花）和黃色（迎春花），在視覺上吸引了孩子，激發了他們遊戲的積極性。其次在活動的設計中我注意給孩子們留有充分創造想象的空間，設計了要過河卻不提供現成的橋，想過河就要自己造橋的情景，很快吸引了孩子們的注意力。他們勇敢的迎接挑戰，探索用花瓣搭橋的方法，商量花瓣不夠用怎麼辦（將每兩片花瓣之間留出一定的距離），討論過河時怎樣才能不從橋上掉下來……，孩子們在有趣的活動情節中積極主動地投入遊戲，不但鍛鍊了體能，發展了平衡能力，創造力和想象力也得到了充分的發揮，還培養了合作精神。在此基礎上，我又設計了“小螞蟻和媽媽學變魔術”的環節，吸引孩子們玩花瓣球的興趣。整個教學過程始我終貫徹啟發性的教學原則，讓孩子們通過自由的嘗試，體驗報紙的各種玩法，從而培養其創新意識，發展他們的創造性思維，讓孩子們在玩中學，學中玩。

第2篇

目標：引導幼兒練習雙腳跳，鍛鍊幼兒腿部力量，激發幼兒體育活動興趣。

準備：兔子胸卡、自制小河、蘋果、香蕉、桃等、

師：在郊遊之前，你們要和兔媽媽做做操，活動一下身體。

師：你們知道小兔子怎麼走路嗎？咱們一起學小兔子走路。

2、在遊戲過程中鼓勵幼兒嘗試行進跳、隔物跳以及向上跳。

師：郊遊的路上會路過小橋、小河、石頭，你們知道怎麼過去嗎？

師：現在小兔們和媽媽一起去郊遊。看到小河輕輕跳過去、小心過獨木橋、跳過草地、我們去摘水果。

師：兔寶寶和媽媽一起去郊遊，摘了這麼多水果，你們高興嗎？ 好了，咱們玩了半天也累了，和兔媽媽一起回家去吧。