八年級上冊語文知識點4篇 "精華迭出！八年級上冊語文知識點一覽"
本文將介紹國中八年級上冊語文的核心知識點，包括詞語辨析、古詩文欣賞、現代文閲讀與寫作等方面。希望對同學們的學習有所幫助，能夠更好地掌握語文知識，提高語文水平。
第1篇
①、通過這次文學交流活動，使同學們的語文素養得到了提高。 改正：刪去"通過"或者"使"，句子就有主語了。
②、這篇報告列舉了大量事實，控訴了人類破壞生態環境，造成水土流失。 改正：在"流失"後面補充"的行為"，這樣句子就有了賓語了。
③、隨着救援工作的緊張進行，中國科學技術大學心理教育中心已經總結出一些地震災害心理危機干預。 改正：在"干預"後面補充"的方法"，這樣句子就有了賓語了。
總結：修改的一般方法--通讀句子，找出缺少的或多出的成分，補上或者刪掉。 2、搭配不當
①、省委省政府追認他為"湖南省抗冰救災模範""烈士"等榮譽稱號。 改正：將"追認"改為"追授"，或者刪去"等榮譽稱號"。 ②、為了活潑畢業班同學的課餘生活…… 改正：將"活潑"改為"活躍"或"豐富"。
③、向全世界表現了中國航天科學技術的成果。 改正：將"表現"改為"展示"。 總結：修改的一般方法--找出搭配不得當的詞語，改換搭配得當的詞語。 3、語序不當
①、各種新發現的流行病，使我們改正並認識了自己不良的衞生習慣。 改正：將"改正並認識"調換為"認識並改正"。
②、經過精心篩選和廣泛徵集，20xx年上海世博會將以"海寶"為吉祥物。 改正：將"精心篩選和廣泛徵集"調換為"廣泛徵集和精心篩選"。 ③、我國成功地發射並研製了神舟七號載人航天宇宙飛船。 改正：將"發射並研製"調換為"研製併發射"。
④、大量地閲讀優秀的文學作品，不僅能豐富人的情感，也能增長人的知識。 改正：將"能豐富人的情感"和"能增長人的知識"調換。
總結：修改的一般方法--找出句子中順序安排不得當的地方進行適當的調換。 4、自相矛盾
①、來自我市金融保險系統以及部分學校的近千餘名代表，……改正："近"和"餘"自相矛盾，刪其一 總結：修改的一般方法--找出自相矛盾的詞語，刪去其中一個使語句通順。 5、重複累贅
①、為了防止失竊事件不再發生，保安部門採取了切實有效的措施。 改正：刪去"不"字。 ②、對於那些無視交通規則的人，難道不應該不受到責備嗎? 改正：刪去句子中第二個"不"字。 ③、為了防止不感染禽流感，請大家注意個人飲食衞生。 改正：刪去"不"字。 ③、這種新研發的汽車最高時速可達每小時280公里。 改正：刪去"每小時"。 總結：修改的一般方法--找出句子中重複累贅的字詞，刪去其中一個。
霧氣凝結成的冰花(在白雪的輝映下)瀰漫着白氣，天空與雲層與遠山與湖水，上上下下渾然一體，白茫茫一片。
2、湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與餘舟一芥、舟中人兩三粒而已。
湖上的影子，只有長堤一抹，湖心亭一點，以及我乘坐的小舟一葉，以及舟中的兩三粒有影罷了。 3、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。
土地平坦開闊，房舍整整齊齊，有肥沃的田地，美麗的池塘和桑樹竹子之類。田間小路，交錯相通，(村落間)能聽見雞鳴狗叫的聲音。
4、自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂於外人間隔。
(他們)説祖先為了躲避秦時的禍亂，帶領妻子兒女退房鄉鄰 來到這與世隔絕的地方，不再從這裏出去，於是就與外面的人斷絕了往來。
(他們)問(漁人外面)現在是什麼時候朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必説魏晉了。 6、既出，得其船，便扶向路，處處志之。
(漁人)出來後，找到他的船，就沿着舊路(回去)，處處作了記號。 7、無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
沒有樂聲擾亂兩耳，沒有官府公文拖累身心。 8、其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。
他們互相靠近的兩膝，都隱沒在手卷下的衣褶裏。 9、貨惡其棄於地也，不必藏於己。
(對於)財貨，人們憎恨把它扔在地上的行為，卻不一定要自己私藏。 10、力惡其不出於身也，不必為己。
人們憎恨那種在共同勞動中不肯出力的行為，卻不一定為自己謀私利。 11、黃髮垂髫，並怡然自樂。
老人和小孩都充滿喜悦之情，顯得心滿意足。 12、談笑有鴻儒，往來無白丁。
談笑的是淵博的學者，往來的沒有淺薄的人。 13、見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。 見了漁人，竟大吃一驚，問(漁人)從哪裏來。 14、漁人甚異之。復前行，欲窮其林。 漁人非常詫異。再往前走，想走完這遍林子。 15、未果，尋病終。後遂無問津者。
計劃還未實現，不久病死了。此後就再也沒有探訪的人了。 16、予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
我只愛蓮花，(因為它)出自污泥卻不受污染，在清水中洗淨後卻不妖冶。 17、香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。
芬芳遠播，更顯清香，高高地潔淨地直立在那裏，(人們)可以遠遠地觀賞，卻不能輕易地玩弄它。 18、菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。
愛菊花(的人)，(從)陶淵明後就很少聽到過。愛蓮花(的人)，像我的還有誰呢?(至於)愛牡丹(的人)，那當然(就)很多了。 19、罔不因勢象形，各具情態。
無不就着(木頭原來的)樣子雕成(某種)形狀的東西，各有各的情狀姿態。 20、嘗貽餘核舟一，蓋大蘇泛赤壁雲。
曾經贈送我桃核(雕刻的)小船一個，原來是大蘇泛舟遊赤壁。 21、大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。
在大道施行的時候，天下是人們所共有的，選出來有賢德、有才能的人(給大家辦事)，(人人)講求誠信，崇尚和睦。
中間高起而寬敞的部分是船艙，箬竹做的船篷覆蓋着它。
23、使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養。
要使老年人能終其天年，中年人能為社會效力，幼童能順利成長，使老而無妻的人、老而無夫的人、幼年喪父的孩子、老而無子的人、殘疾人都能得到供養。
24、是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外户而不閉，是謂大同。
這樣一來，就不會有人搞陰謀，不會有人盜竊財物和興兵作亂，所以，(家家户户)都不用關大門了，這就叫做"大同"社會。
我一定要登上泰山的頂峯，舉目縱觀羣山的低矮渺小。 26、感時花濺淚，恨別鳥驚心。
感傷時事看見花開就想流淚，悵恨別離聽到鳥鳴反而驚心。 27、吏呼一何怒!婦啼一何苦!
差役吼叫得多麼兇狠呀!老婦人啼哭得多麼美女苦啊! 28、存者且偷生，死者長已矣! 活着的苟且活着，死去的永遠完了!
29、重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
層層的懸崖，排排的峭壁，遮天蔽日，如果不是中午和半夜，連太陽和月亮都看不見。 30、至於夏水襄陵，沿溯阻絕。
到了夏季，江水漫上兩岸的丘陵，上下行走的船隻都被阻斷了。 31、絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。
第2篇
1、新聞，又稱消息，通常分為動態新聞、綜合新聞、典型報道和新聞述評四類。其中，動態新聞是報紙、廣播最常用的一種。它報道的是國內外最新發生的重大事件或新氣象、新成就。
2、新聞的要素，也就是記敍要素，包括人物、時間、地點、事件發生的原因、經過、結果3、新聞的特點：立場、觀點鮮明，內容真實、具體，反映迅速，語言簡明準確。
4、常用的説明方法有：舉例子、列數字、下定義、畫圖表、引資料、作比較、打比方、分類別等 5、説明文順序：時間順序、空間順序、邏輯順序(現象--本質、原因--結果、整體--部分、概括--具體、特點--用途、主--次、總--分)
6、環境描寫：社會環境描寫作用：交代時代背景、社會習俗、思想觀念和人與人之間的關係、自然環境(包括人物活動的地點、季節、氣候、時間和景物、場景)作用：交代時間背景、渲染氣氛、表現人物某性格、烘托人物某心情、推動情節的發展、深化主題
7、②人物描寫：(語言 動作 外貌 神態 心理)表現了人物某種思想感情或某種性格特徵8、小説三要素：人物、情節、環境。
9、記敍的三種順序：順敍、 倒敍、 插敍。( 補敍屬於插敍一種)。 10、八種常用修辭方法：
①比喻--使語言形象生動，增加語言色彩。②、擬人--把事物當人寫，使語言形象生動。
③誇張--為突出某一事物或強調某一感受。 ④、排比--增強語言氣勢，加強表達效果。、⑤對偶--使語言簡練工整。 ⑥引用--增強語言説服力。 ⑦設問--引起讀者注意、思考。、⑧反問--起強調作用，增強肯定(否定)語氣。
十種常用寫作手法：象徵、對比、襯托、烘托、伏筆鋪墊、照應(呼應)、直接(間接)描寫、 揚抑(欲揚先抑、欲抑先揚)、借景抒情、借物喻人。
第3篇
荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使願無違。
12 使至塞上 王維 單車欲問邊，屬國過居延。徵蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。 13 渡荊門送別 李白
渡遠荊門外，來從楚國遊。山隨平野盡，江入大荒流/月下飛天鏡，雲生結海樓。仍戀故鄉水，萬里送行舟。 14 登岳陽樓(其一) 陳與義
洞庭之東江水西，簾旌不動夕陽遲。登臨吳楚橫分地，徙倚湖山欲暮時。萬里來遊還望遠，三年多難更憑危。白頭弔古風霜裏，老木滄波無限悲。 15 望嶽 杜甫
岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鍾神秀，陰陽割昏曉/蕩胸生曾雲，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。 16 春望 杜甫
國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心/烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。 17 石壕吏 杜甫
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾牆走，老婦出門看。吏呼一何怒!婦啼一何苦!聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰死。存者且偷生，死者長已矣!室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應河陽役，猶得備晨炊。夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。 18 大道之行也
大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜寡孤獨廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。貨惡其棄於地也，不必藏於己;力惡其不出於身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外户而不閉，是謂大同。 1長歌行 《漢樂府》
青青園中葵，朝露待日晞。陽春佈德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸?少壯不努力，老大徒傷悲。 2野望 王績《野望》
東皋薄暮望， 徙倚欲何依。 樹樹皆秋色， 山山唯落暉。 牧人驅犢返， 獵馬帶禽歸。 相顧無相識， 長歌懷采薇。 3孟浩然：早寒江上有?
木落雁南渡，北風江上寒。我家襄水曲，遙隔楚雲端。鄉淚客中盡，孤帆天際看。 迷津欲有問，平海夕漫漫。 4望洞庭湖贈張丞相
八月湖水平， 涵虛混太清。氣蒸雲夢澤， 波撼岳陽城。 欲濟無舟楫， 端居恥聖明。 坐觀垂釣者， 徒有羨魚情。
昔人已乘黃鶴去， 此地空餘黃鶴樓。 黃鶴一去不復返, 白雲千載空悠悠。 晴川歷歷漢陽樹, 芳草萋萋鸚鵡洲。 日暮鄉關何處是, 煙波江上使人愁。 6送友人 唐-李白
青山橫北郭， 白水繞東城。 此地一為別， 孤蓬萬里徵。 浮雲遊子意， 落日故人情。 揮手自茲去， 蕭蕭班馬鳴。 7劉禹錫《秋詞》
自古逢秋悲寂寥， 我言秋日勝春朝。 晴空一鶴排雲上， 便引詩情到碧霄。 8魯山山行 梅堯臣
適與野情愜，千山高復低。 好峯隨處改，幽徑獨行迷。 霜落熊升樹，林空鹿飲溪。 人家在何許，雲外一聲雞 9浣溪沙 蘇軾
山下蘭芽短浸溪，鬆間沙路淨無泥。瀟瀟暮雨子規啼。 誰道人生無再少，門前流水尚能西。休將白髮唱黃雞。 10十一月四曰風雨大作 陸游
僵卧孤村不自哀，尚思為國戍輪台。夜闌卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來
昔人已乘黃鶴去， 此地空餘黃鶴樓。 黃鶴一去不復返, 白雲千載空悠悠。 晴川歷歷漢陽樹, 芳草萋萋鸚鵡洲。 日暮鄉關何處是, 煙波江上使人愁。 6送友人 唐-李白
青山橫北郭， 白水繞東城。 此地一為別， 孤蓬萬里徵。 浮雲遊子意， 落日故人情。 揮手自茲去， 蕭蕭班馬鳴。 7劉禹錫《秋詞》
自古逢秋悲寂寥， 我言秋日勝春朝。 晴空一鶴排雲上， 便引詩情到碧霄。 8魯山山行 梅堯臣
適與野情愜，千山高復低。 好峯隨處改，幽徑獨行迷。 霜落熊升樹，林空鹿飲溪。 人家在何許，雲外一聲雞 9浣溪沙 蘇軾
山下蘭芽短浸溪，鬆間沙路淨無泥。瀟瀟暮雨子規啼。 誰道人生無再少，門前流水尚能西。休將白髮唱黃雞。 10十一月四曰風雨大作 陸游
僵卧孤村不自哀，尚思為國戍輪台。夜闌卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來
悠閒yōuxián： 從容閒適而無所牽掛。 寒噤hánjìn：因受冷或受驚而身體顫動。 仄歪zâ ：傾斜。 央告yünggào： 懇求。
轉彎抹角:語言不便直説,以比喻、暗示或正言反説等方式表達。 張皇失措:慌慌張張，不知怎麼辦才好。
葦塘 堤防 竹篙 編算 瘧子 吆喝 躥 颯颯 泅水 蓮蓬 3 《蠟燭》
瓦礫wǎlì: 破碎的磚瓦. 地窖dìjiào： 貯藏用的地坑或地下室。
鞠躬jūgōng∶請安、低頭,彎腰或屈膝以表示尊敬、屈從或羞愧;在跳方形舞時(向舞伴)行禮。 顫巍巍chànwýiwýi： 震顫而動作不準確的樣子。
偷襲 迫擊炮 匍匐 交叉 腋窩 名副其實=名符其實 4 《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》 贓物züngwù： 貪污、受賄、盜竊等非法獲取的財物。
箱篋xiüngqiâ： 裝各種東西用的方形容器,可用木頭、塑料、皮革等製成。
制裁zhìcái： 用強力管束並處罰。 蕩然無存dàngrán-wúcún： 形容原有的東西盡數失去。 讚譽 琺琅 驚駭 瞥見 劫掠 笑嘻嘻 5 《親愛的爸爸媽媽》
肅穆sùmù： 嚴肅而安靜,莊嚴肅穆。 荒謬huüngmiù：荒唐,錯得離譜。
殺戮 蜿蜒 恍惚 斑白 盟誓 憧憬 控訴 執著 韻律 雲霄 傾瀉 繚繞不絕 血腥 6 阿長與《山海經》
駭hài：驚駭;驚詫;驚動。 擄lǔ：俘獲;抓獲。 惶急huángjí：恐懼慌張。 瘡疤chuüngbü： 瘡好了以後留下的疤。 詰問jiãwân： 追問;責問。
第4篇
馨xīn 苔tái 鴻儒rú 案牘dú 蕃fán 淤yū泥 濯zhuï 清漣lián 褻xiâ玩 2.解釋下面加點詞語。
(2)惟吾德馨。 馨：香氣。指品德高尚。 (3)可以調素琴。 調：調弄，指彈(琴)。 (4)無案牘之勞形。 形：形體、身體。 (5)水陸草木之花，可愛者甚蕃。 蕃：多。
(6)濯清漣而不妖。 濯：洗滌。妖：美麗而不端莊。 (7)亭亭淨植。 植：立。
(8)可遠觀而不可褻玩焉。 褻：親近而不莊重。 (9)菊之愛，陶後鮮有聞。 鮮：少。 (10)牡丹之愛，宜乎眾矣。 宜：應當。 二、重點句子背記知識清單 1.用原文填空。
(1)《陋室銘》中寫陋室環境的句子是苔痕上階綠，草色入簾青。 (2)《陋室銘》中從反面寫陋室主人高雅脱俗的生活情致的句是無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
(3)《愛蓮説》中從生長環境表現蓮高潔質樸的句子是出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
(4)《愛蓮説》中從體態香氣方面寫蓮正直、芳香的句子是中通外直，不蔓不枝，香遠益清。
(5)《愛蓮説》中寫蓮的清高風度的句子是亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。 (6)《愛蓮説》中高度概括蓮的高貴品質的句於是蓮，花之君子者也。
點撥;牘、淤、濯漣褻等字字形較複雜，容易寫錯。 2.將下列句子翻譯成現代漢語。 (1)斯是陋室，惟吾德馨。
這是簡陋的屋子，只是我(住屋的人)的品德好(就不感到簡陋丁)。 點撥：重點理解惟馨等詞浯。 (2)無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
沒有嘈雜的音樂聲擾亂兩耳，沒有官府的公文使身體勞累。 點撥：重點理解絲竹亂案牘形等詞。 (3)何陋之有? 有什麼簡陋的呢?
點撥：此句句式為賓語前置，翻譯時要調整詞序，使之符合現代漢浯習慣。 (4)予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
我唯獨喜愛蓮出白淤泥而不被沾染，在清水裏洗滌過而不顯得妖媚。 點撥;重點理解染濯清漣妖等詞語。 (5)可遠觀而不可褻玩焉。
只可以遠遠地欣賞卻不可貼近去玩弄啊。 點撥：重點理解觀褻玩等詞語。 (6)菊之愛，陶後鮮有聞。
對於菊花的愛好，陶淵明以後很少明説過。 點拔：重點理解鮮聞等詞語。 (7)牡丹之愛，宜乎眾矣。 對於牡丹的愛好。人該是很多了。 點撥：重點理解宜眾等詞語。
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁、可以調素琴，閲金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有? 2.默寫《愛蓮説》第1段
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹
予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。 四、文學(文體)常識背記知識清單
1.《陋室銘》的作者是唐朝文學家劉禹錫。銘，是古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，後來就成為一種文體。 2.《愛蓮説》的作者是北宋(朝代) 哲學家周敦頤。
