幸福的演講稿模板2篇 "演繹幸福：精彩演講稿模板分享"
大家好，今天我要向大家介紹的是一份特別的演講稿模板——“幸福的演講稿模板”。幸福，是每個人都追求的目標，也是社會發展的終極目標。本模板將引導你探討幸福的內涵，分享幸福的經驗，並激發你對幸福的思考。無論是面對困境還是追求夢想，這份模板將為你的演講增添一份幸福的力量。
第1篇
任靜付笛生有這樣一首歌寫到——你是幸福的，我就是快樂的。那麼我想請問大家幸福是什麼呢？幸福又在哪兒呢？其實它就在我們的身邊。大家還記得20xx年9月11日化工一廠裂解新區的那次着火嗎？我的愛人就是化工一廠系統車間的一名設備員，那天他剛好在現場。當時我剛剛懷有兩個月的身孕。那一天當我吃過中午飯從廠裏食堂出來，發現許多人在向化一的方向吃驚的望着，我回頭一看化工一廠的廠區火光沖天，我的心頓時揪成了一團，如果沒有旁邊的同事的攙扶我一定會攤倒在地，同事提醒我快打電話，電話接通了，他很快接聽了電話：老婆，我很安全你放心，我馬上要去開消防泵，你自己要注意安全，照顧好咱孩子、、、話音未落，電話掛斷了。我的心就這樣提着，直到晚上聽到鑰匙開門的聲音，我的心才算放下。握着他冰冷的雙手，望着他疲憊的面孔，我流着淚説對他説：老公，你是平安的，我就是幸福的！他對我説：能夠平平安安的回到家，看見你，摸摸肚子裏的寶寶，我就是幸福的。是的，這就是幸福！幸福就在這裏！
其實，對我們每一名石化工人來説平安就是幸福！因為只有有了平安我們才能鑄造起堅實的幸福堡壘，只有有了平安我們的生命才能盛開出美麗的花朵，也只有有了平安我們才能為子孫後代構建穩定和諧的家園！那血淋淋的事故現場不願再看，那一筆筆鉅額的經濟損失不願再提，那一個個催人淚下的傷心故事更不願再講，就讓我們一起努力用平安來創造幸福吧！
從生產一線盡展的風采，到後勤保障高唱的勁歌，從崗位競賽的春潮，到巾幗建功的熱浪。石化人在平安中創造着一次次企業騰飛的輝煌，大化人在幸福中上演着一幕幕闔家歡樂的景象。人是關鍵，人最重要，以認為本的安全理念，倡導着石化行業的本質安全。沒有一件事情比安全更重要，公司的每一項工作都與安全有關，安全第一的工作宗旨，貫穿在日常管理的方方面面。強三基，反三違，整改習慣性違章，大力宣貫《安全要則》的各項條款，所有的安全事故都是可以避免的。
第2篇
什麼是幸福？我想陽朝的老師們以自己的探索和實踐，在某種程度上回答了這個問題。
幸福是一種感受，一種意識，是柔風拂面的愜意，是玫瑰盛開的芳香，是遠處掠過湖面傳來的小夜曲。體驗幸福，要有一顆純正的心靈，要有懂得欣賞自然，甘於淡泊的智慧，要有寵辱不驚、縱橫天地的氣度。幸福在我們的日常生活之中，在我們的舉手投足之間，甚至在不經意中，稍縱即逝。幸福需要人去感受、去發現、去創造，而幸福的教育不僅可以幫助學生生成正確的價值觀、養成陽光的生活態度、修煉善良純潔的心靈、自由奔放的思想，而且能夠營造出幸福的教育生活和教育環境，使教育充盈着幸福的元素，從而使師生有幸福可捉、有幸福可感、有幸福可創、有幸福可享。
教育意味着一種和諧，而和諧是一種美，感受美就是一種幸福，教育的發展就應該是和諧的，要把學校、社會、家庭、教師、學生、家長等等因素和諧地協調起來。面對着那些天真無邪的孩子們，教師理應保護好他們的童真，保護好那正在開發的心靈。
20xx年9月，我來到陽朝國際，就被周圍的同事，團結的領導班子所深深吸引，對“朝陽的幸福觀”逐漸有了深刻的理解和感悟，在與大家分享工作中的點點滴滴，分享成功與失敗，分享快樂與痛苦的同時，體驗到了真正的幸福，並把自己融入到這個集體、這個大家庭，成為其中的一員。
想到課餘時間老師們在一起背詩詞、對對聯、説相聲、演小品、學圍棋、跳拉丁、練瑜伽的情景。陽朝的大家庭就是那無盡的江河、浩瀚的大海。我要融入其中，用一種厚積博發的力量展示出陽朝人的壯美。我要努力創造一種境界，與大家在幽默中關心、學習，在幽默中鼓勵，在幽默中笑對失敗與成功。
教師的幸福全在一念之間，累時想想累後的收穫，珍惜孩子的未來；苦時思忖苦過的價值，憧憬教育的明天，在教學中實踐教育，在教育中探尋理想，魔鬼的背面就是幸福的天使，教師是幸福的！
每天當自己愜意地站在陽朝國際教室的窗前，看太陽冉冉升起，陽光穿過濃霧，透過樹梢，然後水一樣地傾瀉下來，無聲地照射在孩子們的臉上，看得見那小臉上細細的絨毛，隨着讀書時鼓動的腮幫輕輕顫慄愈顯可愛，孩子們讀書時專注的神情總讓我不經意就想起兒時求學的過往，熟悉而親切，於是，我輕輕地在心底歡笑，幸福剎那間充盈心間。
來到陽朝，走進小四（6）班，我看到一羣天真、可愛、活潑，幼稚、頑皮的孩子，現在還記得剛接手這個班時，感覺孩子們特別的好動，也不大聽話，紀律性很不強。當時就覺得這個任務很艱鉅，但我想，我決不能就這麼輕易的放棄，有困難才會有挑戰，我應該迎接挑戰，接受挑戰，把挑戰變成機遇，最終戰勝自我。
班上有個叫臧強的孩子，開學報名的那天，我問他叫什麼名字，他咬着嘴脣不説話，站在旁邊的媽媽忍不住提醒，他倒好，桌子一拍：“我不講！你自己跟她講！”那拍在講台的一巴掌，讓我記憶深刻。我越來越熟悉他，是因為他課堂上從不聽講，作業總不完成，第一學月考試，語文竟然只有45分。課間和同學打架，把講台上老師的凳子摔得稀爛，教室裏的窗簾被他一把扯下來當成了抹布，週末的特長培訓他一個人在校園裏閒逛，害得老師們到處尋找……所有的這一切，讓我一想起他就頭疼。我耐下性子一次次找他談話，和他的家長密切交流，和任課老師交換意見，發現一點點進步我就當眾表揚他，讓全班的孩子都發現他的閃光點。時間一點點流逝，臧強敢於在課堂上發言了，他的作業很少欠交了，打架的次數越來越少，得到表揚的次數越來越多，期中總結的時候，雖然他的成績沒有大的提高，經過和任課老師的協商，我們把他評為班級的“進步之星”。晚自習的時候，第一次看到他拿着作業本跑過來問我：“老師，這個怎麼做？”最讓我欣喜的是月假的那天，我讓孩子們回家後打電話或短信通知我安全到家了，他是為數不多的幾個給我發短信的：“老師，我已經到家了。臧強”短短的幾個字，讓我覺得在他身上花多少心血都是值得的。
新接手的這個班級，在自己的耐心與細心澆灌下，越來越顯現活力與生機。教室裏越來越整潔乾淨；吵鬧打架告狀到我辦公室的越來越少；每次拉開抽屜，看到孩子們給我親手畫的愛心和賀卡，想到他們的笑臉，我心裏總會湧動着一份激情和感動。
親愛的同事們，我不是一位學者，我不會用深邃的思想來思考我的價值。我也不是一位詩人，為我無法用優美的詞彙來謳歌我的職業。但是我有一顆熾熱的心，一顆愛着每個孩子的心。我把我的愛給了孩子們，同時也收穫了孩子們對我的愛，我是幸福的。泰戈爾曾經説過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的”而我就願意去做一片小小的葉子，用我的慈愛去呵護純真，用我的智慧去孕育成長，用我的真誠去開啟心靈，用我的雙翼去放飛夢想。
