月亮國小作文6篇 《探索月亮的奧祕——我的國小作文》

月亮國小作文是一個聚集了來自全國各地國小生們優秀作文的平台。這裏有各種主題、各種類型、各種風格的優秀作文，涵蓋了學生生活的點點滴滴，讓人們更加了解和關注孩子們的成長。同時，月亮國小作文也是一個積極推動素質教育和語文教育的平台，為國小生們提供了一個展示自我，增長見識，提高寫作能力的舞台。

第1篇

在我童年的港灣裏，盛滿了色彩斑斕的花瓣，香氣迷人，片片花瓣悄然匯入記憶的長河，每當我在童年的港灣裏尋找着這些花瓣時，心中總會湧起股股眷戀之情。

那天，天空中掛着金玉盤似的月亮，她就像一位害羞的小姑娘，躲進了厚厚的雲層，時時不肯露面。我望着天上圓圓的月亮，心中突然冒出一個想法：天上的月亮這麼美，為什麼不捉下來呢？説幹就幹，我從衞生間裏端出一個裝滿水的臉盆，放在月光下，臉盆裏果真有一個圓圓的月亮。我興奮極了，急忙跑到好朋友琪琪家裏，得意洋洋地對她説：“我家有一個月亮，你家肯定沒有吧？”琪琪一副不相信的表情説：“哼，別吹大牛了。”“不信你到我家去看看。”我和琪琪到家裏一看，盆裏有一個月餅似的月亮。“可是，這個月亮怎麼這麼小呢？”琪琪疑惑地問。“這個月亮就是天上月亮的孩子唄！”我説。“萬一月亮跑了怎麼辦？”琪琪説，“這樣我們就不能和它玩了。”我説：“我來做一休（動畫裏的人物），一休可聰明瞭，他一定會有辦法的，説完，我便盤腿坐在地上，學着一休的樣

手拿小鼓，面對黑板拍了起來。“啪啪啪！啪啪啪！”在陣陣鼓聲中，第一組同學傳起小飛碟，突然鼓聲停下，現在手持小飛碟的同學走上講台，拿下了“猜謎樹”的一片“樹葉”。“ 樹葉”上寫了謎語，那名同學回答完，拿起禮物笑着回到座位。接着，幾名幸運的同學和他一樣，得到了禮物，都十分開心。

第2篇

這時天空中一陣陣炫耀聲綿綿不斷地傳來。原來是星星弟弟正在給月亮姐姐炫耀。

驕傲的星星弟弟上場了，它説：“月亮姐姐呀！別以為我不知道，你原本是不會發光的！你身上的光都是太陽公公傳遞給你的，你再看看我，我身上的光芒，純天然無公害。完全是自己發的光。而且我的樣子也很好看，是五邊形的，顏色是金黃色的。而你呢，圓圓的一點兒也不好看，只是顏色還稍微可以點。”

月亮姐姐聽了星星弟弟的話很傷心，覺得星星弟弟説的也沒有錯。自己確實很沒用，多虧太陽公公自己才能發光。想到這兒，月亮姐姐就顯得非常難過。

這時烏雲哥哥剛好路過看到了就問：“月亮姐姐，你怎麼了？”月亮姐姐不想説，怕説了烏雲哥哥也會笑她。烏雲哥哥看了看星星弟弟那副得意的樣子，又看了看月亮姐姐悲傷的表情後。似乎明白了什麼？而這時星星弟弟又把剛才的話又説了一遍。烏雲哥哥徹底明白到底是怎麼回事了。只見烏雲哥哥悄悄地把月亮姐姐給遮住了。而星星弟弟，還在自豪地誇着：“在晚上我才是最亮的，……”但是他的話還沒有説完，就發現大地一下子暗了下來，它使勁眨眼睛，但是大地還是沒有亮起來。正當星星弟弟不知所措時，烏雲哥哥又讓月亮姐姐從身後出來，這時整個大地都照亮了。星星弟弟看到這一幕説：“原來在晚上月亮姐姐才是最亮的。”

第3篇

今天是中秋節，“每逢佳節倍思親”，看到別的孩子拉着自己爸爸媽媽的手在快樂的玩耍，我更加思念我的爸爸了。

中秋節我們一家本來應該團圓在一起，但是爸爸卻沒有和我們團圓，您這麼多天一直在西雙版納出差，您為了我們的家付出了無數的汗水。 爸爸，我們一起在家的時候，您曾帶給我們無數的歡笑聲，您讓我天天沒有鬱悶，讓我天天快樂。 爸爸，您每次給我講題，都指手畫腳，您為了讓我學會一個知識，付出了多少的心血，已經數不清了。 爸爸，您總能討我歡心，讓我高興。

一次，咱們爺倆正在下棋，我正因為我多打了您的一個兵而沾沾自喜，可是沒想到您卻來了個狂暴反攻，最後終於把我將死了。我看不懂您為什麼這麼走。您對我説，走每一步棋都要想着對方下次會走什麼棋，打着自己的小算盤，想怎麼才能功死對方，遇到別人吃你的子的時候不要驚慌，要冷靜，想想別人為什麼這麼走，有沒有反攻你的棋，這樣就不輕易會被別人打敗了。聽了您的話，我執行了您的命令，按照您説的方法走棋，終於保住了我的老將。我又看準了一個進出口，大隊兵馬立刻去攻，您趕快去防禦。但是，您沒想到，我其餘的一些小兵和我自己分得小隊，去打爸爸的老巢，爸爸進退兩難，慌了，只好把進攻我的部隊調過來防禦，但最後您終於防不住了，只好先打我，想取得點兒勝利，將死我。但是我進攻的更快了，爸爸只得再次防禦，但最終也沒防住。我贏了，歡快地蹦了起來。

今晚的月亮也躲在雲朵裏不肯出來，大概她也在思念她的親人吧。爸爸，在這裏，我要把最圓、最亮的月亮送給您；把最香、最甜的月餅送給您；把最優異的成績送給您；把最真誠的祝福送給您。

祝爸爸工作順利！身體健康！天天笑口常開！中秋節愉快！

第4篇

我歌月徘徊，我舞影迷亂。月光如水照緇衣。站在月下的我，想到的都是詩情畫意。夏夜的月總懸掛在我心靈的天宇上，明明亮，閃閃光……——題記

夏，是一個悠然的季節，是一個令人陶醉的季節，而夏夜，卻又是另一種韻味。這是因為夏夜的月浮動着我詩意的黃昏。欣賞月色是人爽朗、使人高亢、使人留戀。我帶着而這樣的憧憬欣賞月色之美、月光之柔。

月便在詩人的低吟重越攀越高，越發明亮。月上枝頭，高掛在空，青青綠草，張望蒼穹。“明月幾時有？把酒問青天。”中秋的月掛在天空，而獲許能“舉杯邀明月，葉影成三人。”偶爾會有些蕭索與悲傷。月如鈎，有似碟，閒來賞月，真有些“從今若許閒乘月，拄杖無時夜叩門，”的詩意。

月朦朧，影零亂。頗有些“雲被越來花弄影”的雅趣。遙望明月，不知“瓊樓玉宇“中又是一番什麼樣的景色。也許”峯巒如聚”也許”波濤如怒”，又或是一番惆悵。月在隨風飄移，剎那間，彷佛又把我們帶入了原始的地點。月在徘徊，月在歌唱。

當你一個人走在路上，孤單包圍着你，此時的月色就是你最美麗、最温暖的避風港。“人因月有影，影因夢而長”孤孤單單上路，人影、月影兩相讓。此時此刻真想“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。”讓這種落寂被明月消融，煙消雲散。月光如水——平靜；月光如歌——惆悵；月光如夢——婉轉。月下之景色，月上之空，無不感歎月夜之美，真有一種古時愁月今朝明的感覺。

月色仍保留在天地間位人們譜寫出一首壯麗的月之歌。

第5篇

中秋節的含義就是一家人團圓，坐在一起賞月吃月餅，這必定是人人都能想到的，可是對有些人來説，團圓就是個遙不可及的願望。

一些在大山裏的留守兒童，每年的中秋節是他們最期待的節日，因為這個節日能讓他們和父母團圓，但是，只有小部分留守兒童能實現這個願望，大部分留守兒童都只能是幻想，他們的眼神裏充滿了對團圓的憧憬，卻只留下等待父母的孤獨背影。有的孩子甚至連父母都沒有，那些可憐的孤兒，深深地震撼了我的心靈，連一口月餅都嘗不到，那種痛苦是我們這些在温室裏成長的孩子體會不到的。

不止是孤兒和留守兒童，還有那些守衞在邊疆的戰士們，他們也想迫不及待地回家和父母一起團聚，可是祖國和人民更重要，他們只能在全家團圓的日子裏依然守衞在邊疆。在這種時候，他們只能給父母們寄一封信，打一通電話，或郵寄一塊月餅，而這些都能使他們開心滿足得不得了，使他們的家人、孩子開心得不得了。

那些在外打工的人，為了家人能生活得好一點，為了孩子讀書，沒日沒夜，起早貪黑地工作，在這個短短的假期，也只能獨自吃着月餅，期盼着春節回家過年。

那些在外學習的學生們，遇到這個重要的節日，也會格外想念家中父母，但是會有同學陪在身邊，他們會想：我還沒有到沒有人陪那麼慘。

是啊，那些不能和家裏人團圓的人可能會抱怨世界的不公，可是，你們雖然和家人不在一個地方，但是抬頭後，你們看到的都是同一個月亮。

第6篇

這天，我乘着宇宙飛船，坐在月亮那彎彎的腿上。呵，我和月亮聊聊天。

我與月亮聊聊天，我要問：“月亮啊月亮，你為什麼有時彎，有時圓；有時滿，有時缺；有時隱，有時現？天上的青雲飄來飄去，它是你頑皮的小寵物？或是你偷偷在天空化粧時的面紗？每當我抬起頭，你就像與我們捉迷藏似的，馬上在面紗後面消失不見。有時也會走出來輕輕悄悄的瞧上一眼兒。哈哈，被發現了。月亮呀月亮，你為什麼擁有那麼多的星星小娃娃？夜空中，有你就有它們的身影，你不在時，它們也會在天空中俏皮地朝我們眨着眼，堅持守護着那黑布般的夜空——這個家。多麼可愛的小娃娃！為什麼當太陽公公來上班，你便跑呀跑，跑到樹梢上，為自己用冰做了一座殘缺的雕像，留給我們最後的你？”

我與月亮聊聊天，我要説：“月亮啊月亮，你是否知道，古人寫了多少關於你的名詩名篇！李白的“牀前明月光，疑是地上霜”。借你的名義給家鄉，給親人寄上一份思念。“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”中也是用你捎上一絲想家的感覺，這些詩句中都含有你的影子，多少詞彙都融不下你那銀白色的光輝！我明白，你有時也會用自己的才華橫溢為太陽寫幾封書信，夜空是信紙，青雲是筆，星星是一份情感，太陽寫來回信，天空是信紙，白雲是筆，那温暖的陽光烙在了信紙上，好舒服呀！夜晚，或許在這夜深人靜的地方，你這麼望着我們，望着大地，安詳、温柔地靜靜卧着，想着光明，想着太陽，就這麼在我們的牀頭灑下一縷縷銀輝……

我與月亮聊聊天，這時已問了許多問題，訴説了許多想説的話，月亮笑而不語，只留下一羣小星星，眼睛眨呀眨，眨呀眨……