國小寫作文國小作文範文4篇 創意無限：探索國小寫作的奧祕

國小寫作文是國小生學習中非常重要的一環，對於提高語文素養和表達能力有着重要的作用。然而，很多國小生在寫作文時卻不知道該如何入手，該如何寫出優秀的作文。因此，我們為大家整理了一些國小作文範文，旨在為國小生提供一些寫作的指導。

第1篇

“今天我們學習了分數乘法，同學們都會了嗎？”“會了！”“鈴鈴鈴”“放學”“老師再見”“同學們再見”大學畢業後我就在陽光國小當一名數學老師，在這已經工作半年了，習慣了這裏的生活。我開着那會變色的車回家。20年後的轎車不用加油，而用太陽能充電，節省了許多能源，只要説一聲“開車”它就會自己開動，遇到障礙只要説一聲“飛”她就會長出翅膀，它也可以在天上飛，這時我想如果20年前就有這種車的話，那麼就不會有那麼多的人死於車禍了。地球也將更加和諧……回到了家，我把手往門上一按，門就打開了，如果伸入別人指紋就會響起警報，兩個機器人保安就會把那個人送去公安局，想知道為什麼嗎？因為是有指紋識別，只有它記憶中的指紋才會把門打開。回到家我穿上了拖鞋，突然覺得餓了，我去了廚房。廚房也和以前不一樣了，什麼鍋碗瓢盆都沒有了，只有我的廚師——一個高科技的機器人。它的程序裏有很多的製作方法，只要把原材料放到機器人的鍋裏等上五分鐘你想吃的美味就出鍋了。

吃完晚飯，我坐在沙發上準備看電視，怎麼電視沒了呢？原來現在的電視已經是隱形的了，只要你一按與電視所連接的小鈕，一個隨你喜歡顏色和形狀的電視機就出來了。到了睡覺的時候，我一按電鈕，牀自動彈了出來，原來這牀是可以摺疊的，夏天躺在這張牀上就覺得在冰宮裏，非常涼爽。在冬天躺在牀上就像被裹在蠶絲裏一樣，非常暖和。只要你躺在牀上想聽音樂，你就説一聲歌曲的名字，它就會放出來了，而且這牀還可以變成椅子沙發等。他們的顏色隨你喜歡，它還有很多的保健按摩功能，每天工作回來我躺在牀上，它就會給我按摩，頓時全身的勞累就都一掃而光了。“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴，小懶豬快起牀！”一陣鬧鐘聲響起，原來是我做了一場美夢，不過我相信，只要我努力學習，每天積累科學文化知識，我的美夢就能實現！

第2篇

説起我的小夥伴，在我們班，無人不知，無人不曉，她就是我班大名鼎鼎的偵探——李南。大家都叫她“柯南”，甚至連她自己都這麼認為。只不過她和卡通人物柯南只有一字之差，她可是一個正宗的 柯南迷，更神是他平日裏動作、語言，簡直和卡通人物“柯南”一模一樣。

班裏曾經做過一個調查，讓同學寫出自己愛看的電視、電影，喜愛什麼人物，為什麼喜他們等等。你們猜她寫的是什麼？她除了個人名字以外，全部寫的都是“名偵探柯南”！真不愧是一個名副其實的 “柯南迷”！

她的性格更像柯南，最愛“打破砂鍋問到底”。正因為她這種性格，才讓她破了一個又一個難破的“案子”。

這不，教室裏不知什麼時候多了幾把新掃把，不知是誰捐的。老師在班裏高興地表揚了這位做好事不留名的同學，可這到底是誰捐的？這畢竟是個謎團困擾着大家。我們這位柯南心裏有了疑問：是誰捐 的呢？愛探究的她，下決心一定要解開這個謎團，把這位同學找出來。她跑到小明面前，問他：“你是在什麼時候發現這個掃把的？”小明想了想，説：“是早晨。”“那是早晨幾點？”他緊緊追問。 “大概是7點左右。”小明看了看錶説。問明情況“柯南”，緊鎖眉頭，若有所思，忽然眼前一亮，又跑到小紅面前，同樣問問剛剛問小明的問題。“你是什麼時候發現掃把的？”“我——，我是早晨發 現的。”“那你是早晨幾點發現的？”“嗯，我是……是在8點發現的。”“柯南”想了一會兒，説：“不對，8點已經上課了，你今天沒遲到吧？”他上下打量這小紅，斬釘截鐵地説：“你就是那位捐 掃把的同學！第一點，你今天沒戴錶，教室裏也沒有表，你怎麼知道時間呢？第二點，你的身上有一個掃把上的苗，想必是不小心沾上的。”小紅聽完，承認了自己是捐掃把的人了。老師知道後，在班 裏表揚了小紅，説她做好事不留名。小紅聽後，臉紅的像蘋果。

當然，我們的“柯南”也受到了誇獎。老師誇她並不僅僅只是因為她“破了案”，而是誇她她有一雙會發現美的眼睛。

第3篇

他，不胖也不瘦，身材適中，但身高卻有些令他難以啟齒．我們坐着，他站着．然後我們的“海拔”就在同一水平線上了。 可別以貌取人，他的光榮史準嚇你一跳！ 這學期第一堂課時，班主任劉老師讓我們每個人説一段對周圍朋友們的祝福與希望，可教室裏卻安靜得如同一潭死水．半天沒能冒出個泡兒來。

劉老師見此情景．只好打着圓場説：“這樣吧，咱們從第一組第一列第一個同學開始説。”剛才還在幸災樂禍，想看看誰是第一個“被宰羔羊”．沒想到他瞬間被第一個拉上了“解剖台”。他倒也從容不迫，邁着八字走上了講台，只見他雙手背在身後．慢條斯理地環顧了教室一週，不緊不慢地説：“我的願望就是希望大家的願望都能實現。”我們先是瞠目結舌，隨即便大笑起來．教室裏頓時沸騰了，大家的話匣子也一個個被打開了。

這種拋磚引玉、舍我其準的精神也只有他才具備。 他還有一個舉世無雙的名號——睡神。 這不，昨天的數學晚自習，他又昏昏欲睡，邊睡還邊晃着臀部，板凳被晃得咯吱咯吱響個不停。就在數學老師講到某題最關鍵的部分時，“轟”的一聲響從他的位子上傳出來，同學們伸長脖子，好奇地朝他的方向望去，只見他整個人躺在地上，身下是他椅子的碎片。當他無辜地從地上站起來，手足無措地看着老師時．同學們再也忍不住大笑起來．笑聲都快掀翻了屋頂，連數學老師也一改往日的嚴肅．露出了久違的笑容。他自己也不好意思地笑了，收拾好椅子後，打起精神，專心致志地聽起課來。 這天，下課鈴聲剛響，他便第一個衝出教室，來到學校綠蔭長廊，茂密的紫藤枝葉垂在地上形成了一個鞦韆，他立刻坐了上去，腳還不停地晃動，臉上露出得意的笑容，好像在説：“你們看，我多會享受。”正當他得意洋洋地向我們炫耀時．那個天然鞦韆

突然斷了，他摔了個四腳朝天，剛才那股神氣勁一下子消失得無影無蹤．他捂着屁股一瘸一拐地朝教室走去．樣子十分滑稽。 這就是他，我們班最有趣的人，若您問起他是誰？答案不言而喻——最是風流章曉博。

第4篇

人吶，還有一個劣根性。那麼就是無論做錯了什麼事情，都特別喜歡給自己找一些藉口呀，多麼可笑。就好像考試沒有一樣，估計很多孩子都會説，哎呀這題是我粗心了，這題是我沒有看清楚。真的很可笑，粗心就是你考這個成績的理由了嗎？做人要有擔當，錯了就是錯了，沒什麼藉口也沒什麼理由。

還記得以前的我也是一個特別喜歡找理由的孩子，我也喜歡自己如果考試沒有，就説自己是粗心什麼的。可後來，母親提醒我，我的每次粗心這根本就不是粗心，我不能再給自己繼續找藉口下去了，我也不能一直活在自己給自己編造的理由和藉口中活下去，是的意思就是，我並不能在自欺欺人了，我要好好端正學習的態度，成績才能得到提高啊。是的，粗不粗心這也是一種能力啊，你看別人成績好的人，他們就為什麼那庅粗心呢？心細不細，這毫無疑問也是學習當中的一種能力。如果你沒有這種能力，你應該去想着如何擁有這種能力，而你為什麼沒有這種能力，首先你需要搞清楚這個問題。如果你有了這種能力，你應該更想着去增加它。何必再給自己找理由，讓自己有不努力的藉口呢？又何必把粗心當做理由呢？你好好的認真的去做，這根本不可能粗心，都説羊毛出在羊身上，其實問題的根本還是在你身上啊。可最可笑的就是，你自己都不知道你的問題在哪裏，還一直無謂的把問題往粗心那裏推，這樣的人就是錯誤不可能得到改進的人了，自然也是成長不了了。

別再怪粗心這個傢伙了，它也會回答你呀，我是粗心可我也不想啊。是的，考試還是需要我們自己認真地去做的，而我們無論做錯了什麼事情，自己做錯了那就是做錯了，不要總想着推脱和找藉口，否則我們就只能一直在藉口裏面可悲的活着……