關於中班教案集錦5篇 中班教學的精品教案推薦

本篇文章將分享一份中班教案集錦，收錄了優秀的中班教案，涵蓋語言、數學、畫畫、音樂等各個領域，適合幼兒園老師參考。希望能夠為廣大教師提供幫助和啟示。

第1篇

2、知道3月12是植樹節，並在幼兒老師的幫助下種植花草。

活動重點：知道3月12是植樹節，並在幼兒老師的幫助下種植花草。

1、幼兒老師：我們呼吸的是什麼呀，對是空氣，你們知道空氣是從那裏來的嗎?對是從大樹上散發出來的，所以大樹是我們的好朋友，我們要愛護樹木，春天的時候也要植樹。有一個專門植樹的日子，你們知道是那天嗎?

幼兒老師小結：因為現在是春天，春天適合植樹，所以大家把3月12日，

大樹不但是我們人類的好朋友，還是小動物的好朋友，用什麼方法才能留住小動物呢?小貓和小狗用什麼方法想留住小鳥?為什麼沒有留住小鳥?小兔子用什麼樣的方法留住了小鳥?為什麼留住了小鳥呢?小鳥為什麼喜歡樹呢?

二、幼兒老師分享和談論有關植樹節的資料。

1、幼兒老師給幼兒介紹有關植樹節的來歷、日期，並請幼兒討論一同説一説有關樹的作用。(豐富幼兒的知識，瞭解植樹節的來歷以及意義。)

2、 幼兒老師帶領幼兒一起討論有關於保護樹木的方法。

三、幼兒老師讓幼兒以植樹為主題，分組繪畫。

1、幼兒老師請一組幼兒討論的保護樹木的方法，並用繪畫的形式表現出來。

2、幼兒老師請另一組的幼兒進行設計有關植樹節，植樹造林的宣傳畫。

四、幼兒在幼兒老師的.幫助下，瞭解種植花草的步驟。

1、幼兒老師：小朋友，你們知道種花的正確步驟是什麼嗎?

3、幼兒老師小結：我們種花的時候，我們要先把土放進花盤裏，挖一個洞，然後再把種子撒下去，再用土蓋起來，最後給種子澆點水就可以啦。然後每天都要給種子澆水，吸收陽光和水分，這樣就可以促進種子的生長，讓它可以更快的發芽等。

4、幼兒在幼兒老師的幫助下種植花草。也要養成愛護花草樹木。

第2篇

1、初步認識牙齒的構造，知道牙齒不僅可以咬碎食物，幫助消化，還能幫助咬準字音，使我們説話清楚。

2、牙齒的模型一副。操作卡片《白白的牙齒》六張。

今天請小朋友吃點蘋果，請你們慢慢地吃，邊吃邊動腦筋想想看，你是怎麼把蘋果吃下去的？

引導幼兒大膽説出自己的體驗，知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果，吃下去的。

（1）你們都有牙齒嗎？張開嘴巴讓我們們看一看牙齒是什麼顏色的？

讓幼兒相互看一看，知道每人都有牙齒，牙齒是白白的。

（2）出示牙齒模型（或看卡片1-4）並提問：我們每個人都有一副白白的牙齒，讓我們來看看牙齒是什麼樣的？它是什麼地方一樣？什麼地方不一樣？

教師講解並演示：牙齒有上下兩部分，上下兩部分是一樣的'，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，後面的牙齒是方方的。

請幼兒看卡片1—4討論，在教師的講解和提問的幫助下，知道扁扁的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，而方方的牙齒力量最大，可以壓碎食物，它們各有各的作用，共同幫助我們把食物咬斷嚼碎。

3、讓幼兒嚐嚐蝦條，再次體驗一下不同牙齒的作用。

4、討論：牙齒除了可以幫助我們吃食物，它還有什麼用呢？

讓幼兒練習發音如：“師”、“四”、“字”，等教師着重強調發這些音時上下牙齒分開、併攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發音，使我們講話清楚。

5、師生共同看操作卡片5-6討論並小結：牙齒有很多用處，那麼我們應該怎樣保護自己的白白的牙齒呢？飯後漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的東西等等，牙齒才能不發黃，不發黑，讓我們的牙齒一直是白白的，天天為我們服務。

1、結合進餐活動，讓幼兒談談怎樣用牙齒吃牛肉，芹菜等難嚼的食物，不包、不吮飯菜，養成正確使用牙齒進食的習慣。

2、利用日常活動，讓幼兒談談這些問題：你的牙齒為什麼發黑了？為什麼你的牙齒爛掉了？這樣有什麼不好？讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀，而且能減少疾病

第3篇

一、準備活動。教師：小朋友們，這節課我們上體育課，名字叫做勇敢的小老虎，現在我們先來活動活動，做個“快樂小虎操吧”。

教師：今天天氣真好，是個打獵的好時節，小老虎肚子餓了，想出去找些東西吃!

：快速跑出去，然後用爪捉住。注意，跑的'時候雙腿用力蹬地，雙臂擺動起來。

要求：向指定方向進行跑的練習，注意不要和別人碰撞。

4、遊戲“勇敢的小老虎”，幼兒練習向指定的方向跑。

介紹玩法：老師扮演虎媽媽，你們扮演小老虎，虎媽媽帶着小老虎一起去捕食。然後虎媽媽會説：“看，前面有一羣羊，我們去捉他們!”找到老師放好了羊的地方，然後你們就要朝着“羊羣”跑並捉一隻回來。放進筐子裏。接着虎媽媽又説前面有“牛、馬等”，你們分別朝着不同方向跑，然後捉一隻回來放到筐子裏。

(其間保育員要不斷地收集幼兒捉到的獵物，將它們再次投放到四個區域)

教師：好了，這個遊戲就玩到這吧。我們一起來做做放鬆運動。然後整齊的排好隊跟着老師回教室。

第4篇

1、能根據故事情節的發展、較合理地創編故事結尾、並清楚地講述。

2、能將海底生物的自我保護方法遷移到故事中、並能用繪畫的形式表現出來。

師：小黃魚不聽媽媽的`話、獨自一人出去遊玩、最後遇到了大鯊魚、它該怎麼辦呢？我們小朋友幫助它想想辦法？（老師可以適當的提醒幼兒：大海里的動物都很有本領、我們想想小黃魚可不可以借用其他小動物的逃跑本領呢？）幼兒用繪畫的方式把自己的方法寫下來。

師：剛才我們小朋友想了很多方法、現在老師請你們把這些方法畫下來、等會請你們到前面來講。

師：誰願意到前面來根據這些圖片和你自己想的方法把故事完整的講一遍。

師：那我們平時跟爸爸媽媽一起出去玩的時候我們應該怎麼做呢？

師：如果我們真的跟爸爸媽媽走散了、我們應該怎麼辦呢？

小黃魚和媽媽還有很多小朋友一起生活在大海里。他們每天一起出去找食物、一起在水草裏面玩耍、生活得很開心。有一天、黃魚媽媽帶着小黃魚們出去找東西吃、出門前、黃魚媽媽對小黃魚們説：“孩子們、出門後你們一定要跟好媽媽、不能掉隊、不然會被大鯊魚吃掉的。”小黃魚聽後很害怕、緊緊跟着媽媽。

遊着遊着、一條小黃魚發現了他的好朋友在珊瑚叢裏玩、這條貪玩的小黃魚忘記了媽媽的叮囑、高興地加入了好朋友隊伍中去了。突然、不知從什麼地方竄出一條大鯊魚、它快速地向小黃魚游去、這可怎麼辦呢？

第5篇

1、引導幼兒發現嘗試認識生活中常見的各種標誌，知道應該按照標誌的要求行動，遵守規則。

2、培養幼兒有初步的規則意識、安全意識和自我保護意識。

3、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

1、禁止吸煙、禁止鳴喇叭、禁止明火作業、注意兒童等內容的相關圖片。

3、幼兒人手一個標誌：禁止吸煙、禁止鳴喇叭、禁止明火作業、注意兒童等標誌圖片。

一、遊戲《開汽車》組織去春遊，激發幼兒的探索興趣。

（2）除了在汽車上看到過，你還在什麼地方看見過它？

3、老師小結：禁止吸煙的標誌我們在公交車上、學校裏、圖書館、醫院這些公共場所看到過，它告訴我們不能在這些地方吸煙，會影響我們的身體健康的，還會污染空氣。

老師小結：禁止鳴喇叭的標誌我們在學校、小區、醫院等周圍圍馬路上看到過，它告訴我們在這些公共場所不能大聲鳴喇叭，否則會影響我們正常的學習、生活和工作。在市區內機動車禁止鳴喇叭以減少噪音，給大家一個安靜、舒適的環境。

老師小結：禁止明火作業的'標誌我們在加油站、紡織廠的車間等地方看到過，它告訴我們不能在這些公共場所點火進行作業，否則會引發火災、爆炸等事故，造成的後果將不堪設想。

老師小結 ：注意兒童的標誌我們在國小、幼兒園、少年宮、兒童遊樂場看到過，它提醒我們這些地方是小朋友們經常出入的公共場所，我們開車時要減速慢行，小心開車，注意安全。

在春遊的路上，我們看到了這四個標誌。重點引導幼兒描述各種標誌的明顯特徵，在哪裏看到過。

引導幼兒繼續尋找其它的標誌：禁止游泳、禁止隨地吐痰、當心夾手、當心車輛。

1、討論標誌的用途：我們生活中為什麼有這麼多標誌呢？它們對我們有什麼用處？小朋友想一想，如果沒有這些標誌行不行？為什麼？2、放一段視頻，讓幼兒想一想、説一説，如果沒有按照這些標誌的要求去行動，那會有什麼危害呢？

3、總結：小朋友們在生活中，我們無論做什麼事情一定要遵守規則，一定要按照標誌上的要求行動，才能既方便自己又不影響大家。如果不這樣做的話，會出現很多問題，發生很多危險和意外，那我們的工作、生活、學習就不能正常進行。所以，我們一定要遵守規則，保護好自己。

1、教師小結：今天我們看到的標誌分為兩種，紅色的是代表禁止標誌，是禁止我們不能從事某些行為的圖形標誌，黃色的是代表警告標誌，提醒我們對周圍環境引起注意，避免可能發生危險的圖形標誌。

2、請幼兒迅速按照紅色和黃色的標誌牌去排隊，看誰排得又快又好。

1、想一想，我們幼兒園、活動室什麼地方需要懸掛標誌。請小朋友嘗試動手粘貼。

2、讓標誌告訴我們在什麼地方做什麼事情，應該怎樣做。

請幼兒到户外及其它周圍找一找哪些地主需要懸掛標誌的。

活動中，幼兒作為學習的主人，激發對各種標誌的興趣，我引導幼兒自己去觀察和發現、尋找各種各樣的標誌，如：禁止吸煙以及各種標誌等。這些標誌都是小朋友們自己找到的，因此，他們參加活動的積極性也特別高。孩子們通過自己看、問、找、畫等探索活動，學會了學習，也學會了適應社會、適應集體，明白了做人的道理。