升中班教案推薦5篇

教案是老師為了順利開展教學預先整理的文字報告，為了較好的完成一階段的教學任務，教師們需要提前制定一份完整的教案，本站小編今天就為您帶來了升中班教案推薦5篇，相信一定會對你有所幫助。

升中班教案篇1

活動目標：

1、能夠注意傾聽歌曲。

2、感知樂曲的優美旋律。

準備材料：

歌曲《春天》、鋼琴、磁帶

重點難點：

聽出歌曲的內容，感知樂曲的優美旋律。

活動地點：

活動室

活動形式：

集體活動

活動過程：

1、激發幼兒欣賞樂曲的興趣，告訴幼兒歌曲的名稱和簡單內容。

2、播放歌曲《春天》。欣賞兩遍後，老師提問：這首歌好聽嗎?教.案來自：大考吧幼師網歌裏唱的是什麼?請幼兒議論之後，再聽一二遍。

3、師幼一起隨錄音唱《春天》，注意表達歌曲的優美意境。

4、師幼唱着《春天》，到户外去感受春天的美。

教學反思：

通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

升中班教案篇2

活動目標：

1、引導幼兒初步感受風箏的對稱美。

2、啟發幼兒大膽想象、創造，運用對稱的方式裝飾風箏面。

3、使幼兒體驗到成功的喜悦。

活動準備：

每組放有各種彩紙、剪好的幾何圖形若干、剪刀、彩筆。

活動重點：知道了解對稱圖形。

活動難點：能畫出對出圖。

活動過程：

一、自由欣賞各種風箏：

1、幼兒自由欣賞各種風箏。

“哇！這麼多的風箏，我們一起來看看！”

2、幼兒自由的和同伴交流，教師在旁傾聽。

“請和你的好朋友説説你喜歡那個風箏？為什麼喜歡它？”

二、引導幼兒感受風箏的對稱美：

小朋友剛才都找到了自己喜歡的風箏，老師這裏也有一隻我喜歡的風箏。

1、出示一隻圖案對稱的風箏。

你們覺得它怎麼樣？（幼兒自由發表意見）

2、引導幼兒感受這隻風箏的左邊和右邊的形狀和圖案都是一樣的。

請小朋友看看這隻風箏左邊的翅膀和右邊的翅膀，你發現了什麼？翅膀上的圖案呢？

三、幼兒討論如何裝飾風箏面：

“這些風箏真漂亮，我們也來做一隻漂亮的風箏好嗎？”

1、教師出示製作好的風箏面，請幼兒比較怎樣裝飾可能最好看。

（1）你最喜歡哪隻風箏？為什麼？

（2）怎樣才能剪出兩個一樣的圖形。

四、幼兒製作風箏面：

“請小朋友用自己喜歡的彩紙、彩筆剪出各種漂亮的圖形把自己的風箏裝飾的最漂亮。”

升中班教案篇3

活動目標：

1、幫助幼兒瞭解空氣的屬性、作用。

2、發展幼兒智力，培養幼兒的動手操作能力。

3、豐富詞彙：空氣、氣體、燃燒。

4、知道空氣具有支持燃燒的作用，提高幼兒思維的敏捷性。

5、在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象，並能以實證研究科學現象。

活動準備：氣球、蠟燭、瓶子、玻璃槽

活動過程：

一、開始部分

“小朋友，今天老師來和大家一起欣賞一首兒歌好不好？兒歌的名字叫《空氣的話》”

教師朗誦兒歌：“看不見、聞不到、摸不着、抓不住，你需要，我需要，大家誰也離不了。”“小朋友，你們聽完了兒歌，你們認為空氣的對話不對呀？哪位小朋友能告訴老師空氣的話為什麼是對的？”“噢，看來小朋友都知道空氣的話是對的，但卻不知道是為什麼？那今天，老師就和大家一起認識一下空氣，一起來解答你們心中的“為什麼”好不好？”“好！”

二、基本部分

讓幼兒知道空氣是無色、無味、看不見、摸不着，到處都會流動的氣體。

1、兒與教師一起做一個深呼吸的動作。提問：“小朋友，剛才我們吸進來的是什麼？（空氣）小朋友聞到什麼味道了嗎？這説明空氣有沒有味道呢？

2、教師出示氣球，讓幼兒觀察，問：“小朋友，氣球現在是什麼樣？（扁扁的）”老師吹氣球問：“現在是什麼樣的？”“圓的。”請幼兒摸一摸有什麼感覺？（鼓鼓的）

教師將氣球的空氣放出，在放氣的過程中，請幼兒仔細觀察，放完後問幼兒：“你們剛才看到空氣沒有？”“沒有”“那現在誰能告訴老師：空氣是什麼樣的？”“空氣是無色、無味、看不見、摸不着的。”

小朋友，現在請把你們的手放在嘴邊，往外呼吸一口氣，你們的手有什麼感覺？（因為空氣可以流動）噢，空氣還是可以流動的，所以説它是一種會流動的氣體。

三、小實驗

前面我們知道了空氣的特性，下面我們來看看空氣還有什麼作用呢？

1、請兩位小朋友上來，把兩隻蠟燭點燃，讓一位小朋友拿玻璃杯蓋住其中一隻蠟燭，請小朋友仔細觀察，被蓋住的蠟燭為什麼熄滅了？這説明了什麼？

這就是空氣的另一個作用：空氣具有支持燃燒的作用。用玻璃杯蓋住蠟燭，外面的空氣就進不去杯中，所以沒有了空氣，蠟燭就滅了。

2、將兩隻小昆蟲分別放入兩個玻璃瓶內，其中一個用蓋子蓋住，幾分鐘後觀察，兩個瓶內的小昆蟲有什麼變化？

升中班教案篇4

【活動目標】

1、願意嘗試操作活動。

2、通過活動培養幼兒參與美術活動的興趣和自信心。

3、發展幼兒的手眼協調能力。

【活動準備】

1、玻璃彈珠若干，襯衫包裝盒人手一個，裏面放“手帕”（白紙）。

2、廣告顏料（紅黃藍綠）放在盆裏。抹布若干。

3、娃娃一隻，貼剪的嘴角下垂和上揚的嘴各一個。

4、小椅子排在教室中間，桌子上放操作材料放在教室邊上。

【活動過程】

一、出示貼着嘴角下垂嘴的娃娃。

小朋友們看，今天娃娃來和我們一起玩，咦？娃娃怎麼不開心？老師來問問，噢，原來娃娃媽媽，給娃娃一塊沒有花的手帕，娃娃不喜歡。出示白紙一張，小朋友我們來幫幫娃娃把手帕變漂亮。咦，這又是誰來了？出示彈珠，彈珠你來幹嘛？你要和小朋友一起幫娃娃把手帕變漂亮，小朋友你們願意嗎？那怎麼幫娃娃呢？

二、老師教小朋友一樣新本領——彈珠滾畫。

看，這是顏料，拿彈珠在顏料裏蘸蘸後放到盒子裏，擦擦手，拿起盒子輕輕滾動，左右滾滾，上下滾滾，四面八方都滾到，再拿彈珠放到你喜歡的顏料裏蘸蘸，拿出，擦手，滾彈珠，看，（師出示作品）白手帕變成花手帕了，漂亮吧？

三、幼兒操作，師巡迴指導，鼓勵幼兒大膽操作。

現在請小朋友來幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕，好嗎？老師相信小朋友一定比老師能幹，把白手帕變得比老師變的還漂亮，對嗎？小朋友現在去吧，記住，別把顏料打翻了，選你喜歡的顏色。

四、評價：

小朋友把手帕變得真漂亮，看娃娃現在可開心了（把娃娃嘴換上嘴角向上的嘴），它有了這麼多的手帕決定開一家手帕店，請小朋友們一會兒去娃娃手帕店買你最喜歡的手帕。

升中班教案篇5

活動目標：

1、學唱歌曲，感受歌曲的抒情性質，注意休止符的停頓。

2、通過歌曲，瞭解與中秋節有關的風俗。

3、能大膽表現歌曲的內容、情感。

4、藉助已有經驗、圖片和老師的提問，理解並記憶歌詞。

活動重難點：

能表現歌曲的抒情性。

演唱時注意歌曲中的停頓

活動準備：

音樂《爺爺為我打月餅》、課件與圖片（見加密狗）

活動過程：

一、引入活動

（一）複習部分

複習歌曲《大中國》，讓幼兒有精神地唱出聲勢。

（二）、 討論：中秋節

1、提問：小朋友，你們知道什麼時候吃月餅嗎？（中秋節）

2、提問：那你們知道中秋節除了要吃月餅外，還有什麼和其他節日不一樣的地方呢？

小結：中秋節，全家聚在一起吃月餅賞月。

3、教師播放課件【視頻欣賞一】，讓幼兒瞭解有關中秋節的習俗

二、 學習歌曲《爺爺為我打月餅》

（一）、教師彈琴，幼兒欣賞。

1.關鍵提問：這首歌曲的名字叫《爺爺為我打月餅》，你們聽完有什麼感覺？是歡快的還是抒情的？

小結：這首歌曲舒緩優美，歌詞充滿對爺爺的愛，是非常抒情的歌曲。

2、提問：歌曲裏你聽到了什麼？

教師總結歌詞

（二）、學唱歌曲

1、教師彈歌曲旋律部分，幼兒跟隨拍旋律節奏

1）有節奏的拍腿

2）有節奏地拍手

2、幼兒跟隨鋼琴有節奏地邊拍手邊念歌詞

3、演唱歌曲

重點指導：注意休止符停頓部分，用舒緩的聲音演唱

1）集體演唱

2）個別幼兒演唱

三、延伸活動

1、播放課件【故事欣賞】嫦娥奔月，瞭解中秋節的來歷。

2、播放課件【視頻欣賞二】，瞭解月餅的製作過程。

活動反思：

這是一首活潑、歡快的歌曲。整個活動中，層層遞進，生動感人，啟發幼兒積極投入。談話的方式引入中秋節，農曆八月十五是中秋節，是我國的傳統節日之一。讓孩子們親身置身於過中秋節的情景之中。讓幼兒討論：中秋節有哪些風俗？最喜歡吃什麼？良好的開端是成功的一半，這也是本次活動的可取之處。在教唱歌曲的過程中，主要以幼兒模仿學習為主，充分體現了幼兒的自主學習能力，教師只重點教唱難唱準的句子。表演部分，基本交給幼兒自己完成，自己想怎麼表演就怎麼表演，我比較喜歡用這種讓幼兒自由發揮的方式培養幼兒的表演能力和自信心。感悟了音樂的情緒與情感，享受到了和諧聲音的美妙。

通過這次的活動，我覺得要上好一個活動，老師要通過各種手段調動幼兒的積極性，這樣才能讓活動起到更好的效果。