草幼兒園小班教案5篇

教案其實是教師針對教學任務所提前寫出的書面文體，制定教案是每一個教師都要學會的技能，下面是述職範文網小編為您分享的草幼兒園小班教案5篇，感謝您的參閲。

草幼兒園小班教案篇1

活動目標：

1、幼兒能用語言講述自己的感受。

2、瞭解腳的外形特徵及作用。

3、懂得如何保護好自己的小腳。

活動準備：

報紙，海綿墊，做墊，剪羊毛音樂

活動過程：

t：小朋友們好！

s：老師好！

問：老師今天想和小朋友做一個遊戲，請小朋友伸出一隻手，一隻手做鱷魚，一起説兒歌。（五隻小猴子啊，正在盪鞦韆，鱷魚來了，啊嗚。……）

問：剛才的遊戲好不好玩啊？

一、引出主題

劉老師今天準備了很多遊戲要和小朋友一起玩，請小朋友先聽一個問題，耳朵聽仔細了！

問：我們每個人都有一個寶貝，它能帶着我們去想去的地方，你們知道它是誰嗎？

答：小腳

二、問：我們小朋友的腳都會幹什麼啊？

腳可以走路，踢球，跳舞，騎車，請你做給小朋友看一看。

三、

1、問：今天老師想和自己的小腳做遊戲，我們小朋友想不想和自己的小腳做遊戲呢？

答：想

t：請小朋友和劉老師一起來做好不好啊！

2、聽音樂，做動作。

四、感受小腳

1、今天劉老師給小朋友們準備了海綿墊，請小朋友到海綿上走一走，跳一跳。

聽鈴鼓聲，回到劉老師的前面，請你告訴我，你走在海綿上是什麼感覺？

2、再請小朋友在地面上走一走，跳一跳。

聽鈴鼓聲，回到我的面前，請你告訴我，你走在地面上是什麼感覺？

3、請幼兒再次在海綿上走一走，跳一跳，在地面上跳一跳。

五、瞭解小腳

1、剛才我們都跳累了，現在請小朋友們坐下休息一下，看看老師又給小朋友準備了什麼？（廢舊的報紙）把你的手伸到後面，看看老師做魔術了，變成了一個小球。現在請小朋友用你的小腳和小球做遊戲。看看你們用什麼方法和小球玩的。

問：你告訴老師，你怎麼玩的啊

s：我是這樣夾起來的。

t：原來他是用兩個腳底，把它夾起來的。我們來認識一下腳底。

腳底腳底在哪兒，請你們説出腳底腳底在這裏。

2、認識（腳趾、腳跟）

六、探討如何保護小腳

t：剛才我們在玩遊戲的時候，把小腳都弄髒了，我們要怎麼保護好自己的小腳啊？

s：回答自己的想法。

總結幼兒的答案，我們小朋友要天天洗腳，天天換襪子，還要天天換鞋子。這樣就保護好我們的小腳了。

七、延伸活動

等我們小朋友們下課了，劉老師帶小朋友們到鵝卵石上走一走，會有什麼感覺，好不好啊？？現在請我們的小朋友跟客人老師説再見。

草幼兒園小班教案篇2

教學目標：

1．認識orange、peach、apple、pear

2．能正確朗讀單詞。

3．積極踴躍參加遊戲。

4．學會幫助有困難的人。

教學重點：

水果單詞能正確發音。

教學難點：

認識並理解單詞含義。

教學方法：

引導法、遊戲法

教學準備：

1．水果實物。

2．水果卡片若干，果樹一棵，單詞卡片4張。

3．小狗玩偶一個。

教學過程：

一、導入

1．複習：唱首abc song.

2．故事：在一個陽光明媚的早晨，小狗dog來到一棵果樹下，這棵果樹特別神奇，一棵果樹結了許多不

同的水果，小狗dog看着滿樹的水果饞得直流口水。可是，它左蹦右跳，怎麼都摘不下來。後來，它仔細

一看，這其中是有奧祕的。只見樹的後面有這樣一句話：“請正確朗讀出水果上的單詞，才可摘取果

哦，小狗dog抓抓頭，我一個都不認識，怎麼辦呢？

t：小狗dog遇到困難了，小朋友們想不想幫助它？

s：想。

二、新授

t：那好，想幫助小狗dog是不是要先學會這果樹上的單詞啊？下

面我們就一起努力學會這幾個單詞，一起來幫助小狗dog好不

好？

s：好。

t：看老師手中拿的是什麼？（桔子實物）

s：桔子。

t：好，真棒，那這個卡片上的單詞就是桔子的單詞。（貼在黑板上）

1．領讀。

2．小組讀。

3．個別讀。

t：（依次講解peach、pear、apple）

1．開火車讀

2．男生女生比賽讀。

t：小朋友都學會了嗎？那我們一起與小狗dog摘取樹上的水果好不好？但是，必須正確朗讀單詞，才可摘

下來哦！

三、遊戲《摘水果》

t：首先，老師先做個示範，幫助小狗dog摘一個又大又甜的水果。（讀單詞---摘水果---回座位）

t：比一比看哪組摘的多，哪組幫助小狗dog的最多，那就證明哪組小朋友最有愛心，最後老師就會獎勵哪

組小朋友一顆愛心。

t：好，下面我們就開始摘水果。

四、小結

這節課我們學習了什麼？（pear、peach、apple、orange）

小朋友們學得非常好，還用我們學到的內容幫助了小狗dog。全班小朋友都是特別有愛心的。希望下次，

經過我們的努力，可以再幫助到其他人，好不好？

五、作業

這節課我們就學到這裏，老師給你們個任務：今天回到家裏，把你幫助小狗dog的事情，講給爸爸媽媽

聽，再把我們今天學到的水果單詞大聲正確地朗讀給爸爸媽媽聽，好不好？

我相信，你們是最棒的，一定能做到！

t：class over ，goodbye class.

s：goodbye teacher.

六、板書設計

認識orange、peach、pear、apple

草幼兒園小班教案篇3

活動目標：

1．嘗試大膽地為胖胖裝飾服裝；

2．喜歡胖胖的人物形象，願意為胖胖裝飾服裝，體驗裝飾的樂趣。

活動準備：

ppt、水彩筆、印有胖胖的白紙小朋友一人一張

活動過程：

一、引入活動：新朋友胖胖

1．播放ppt，師：孩子們，今天幼兒園裏來了1oo個新朋友，他們是一羣小倉鼠，你們喜歡它們嗎?

2．師：其中一隻很可愛的小倉鼠叫胖胖，我們一起來認識一下它。(引導幼兒觀察胖胖的服裝：白底花點點上衣、藍色揹帶褲)

3．播放ppt(春遊照片)，師：你們能從照片裏找出胖胖嗎?(引導幼兒根據服裝找出胖胖)

4．師：原來通過衣服一眼就能把胖胖找出來，看來漂亮的衣服真重要呀!

二、為胖胖穿上新衣服

1．師：可是胖胖覺得他的衣服還不夠漂亮，他想請小朋友們幫忙，為它做一件更漂亮的衣服，你們願意幫忙嗎?

2．提醒幼兒作畫事項。

a．將顏色塗得滿滿的，不留白白的地方。

b．顏色塗在黑線內。

c．可以多用幾種顏色，這樣衣服更漂亮。

d．用過的筆寶寶送回家。

三、幼兒操作，教師巡迴指導

四、看誰為胖胖裝飾的衣服最漂亮

草幼兒園小班教案篇4

皮亞傑認為“智慧自動作發端”，兒童是與環境相互作用的過程中，透過同化、順應，實現認知的發展。因此，作為幼兒教師來説，在組織教學活動中，不要把知識強行灌輸給幼兒，而應創設豐富刺激的環境，帶給可操作性、挑戰性的材料，讓幼兒在操作材料的過程中用心主動的學習。

開心果果教案--實施策略：

1、創設情境。從幼兒實際出發，設計了小猴一家來做客的生活情景，激發幼兒的興趣來自主探索4的構成。

2、玩中學。把幼兒數學教育的目標、資料、要求融於各種遊戲之中，讓幼兒從“遊戲動作”中感知、體驗、積累有關數學的知識和經驗。

3、做中學。帶給可操作性的材料，讓幼兒透過與材料相互作用主動獲取知識。

4、循序漸進。根據小班幼兒的年齡特點，從複習舊知識——學習新知識——應用新知識，層層遞進，逐步提升幼兒潛力。

開心果果教案--活動目標：

1、初步感知4的構成。

2、感受招待客人的快樂。

開心果果教案--活動準備：

小猴手偶4個、課件(餐桌)、果盤人手一個、仿真水果若干、沙包若干。

開心果果教案--活動重難點：

感知4的構成。

開心果果教案--活動過程：

1、隨音樂《玩具進行曲》入活動室。

2、遊戲《抱一抱》複習3以內的數，為學習4的構成做好知識鋪墊。

3、以小猴子一家來做客的生活情景，引導幼兒初步感知4的構成。感知招待客人的禮儀。

(1)利用手偶依次出示小猴子一家，引導幼兒點數4，感知3添1是4，4去1是3。

(2)引導幼兒根據已有經驗講述怎樣招待客人。

師：“小猴子一家來我們幼兒園做客，該怎樣招待他們呢?”

4、(出示餐桌課件)準備餐具，強化4的構成3添1是4。

師：“餐桌上有些餐具準備的不夠，寶寶們幫老師找找是那些餐具呢?”(引導幼兒把不夠4個的餐具添1變成4個)

5、操作遊戲分水果，進一步感知4的多種構成。

(1)盤子裏的水果有1個的、2個的、3個的，要求幼兒把每個盤子裏的水果都變成4個。(幼兒分組操作)

(2)師檢查是否每個盤子都是4個。

(3)請幼兒説一説是怎樣把水果變成4個的。

6、遊戲《貓捉老鼠》鞏固提升幼兒對4的構成的感知。

遊戲：準備4個洞，每個洞裏最多住4只小老鼠，大花貓來的時候小老鼠們趕緊到洞裏躲起來。大花貓打破一個洞，洞內的小老鼠立刻分散到另外3個洞，最多住4只小老鼠。幼兒羣眾出洞，每人取4個沙包，把大花貓打跑。

7、結束

歡送小猴子一家。

草幼兒園小班教案篇5

一、教學目標：

1、有感情地朗讀課文，瞭解秋天的特點，感受秋天的美。

2、積累好詞好句，訓練學生的口頭表達能力。

3、激發學生觀察身邊事物的興趣，培養學生的想像力和創新能力。

二、教學重點：

瞭解秋天的特點，感受秋天的美。

三、教學流程：

(一)創設情境，複習導入：

1、師：同學們，你們還記得《秋天的圖畫》嗎?這篇課文向我們展示了一幅秋天的多彩的圖畫!你們誰能將它有感情地背誦出來?

2、學生背誦。

3、師：同學們背得可真好。我好像看到了一幅美麗的秋景圖，看到了農民伯伯高興的樣子。我也想讚美它，你們想聽嗎?不過，老師有個要求：邊聽邊想，在你眼前展現了一幅怎樣的畫面?(老師背誦〈秋天〉這篇課文)

4、學生自由講。

(二)初讀課文，學習生字。

1、同學們想不想再去看看這美麗的秋天呢?(翻開課本，讀一讀。)

黃澄澄 梧桐樹 當做 催 飄着 藏 運動場

3、我們將生字寶寶送回到課文裏，一起將課文讀一讀。

(三)細細體會，美讀欣賞。

1、秋天的景色太美了!請同學們看看圖，再讀讀課文，找出你認為最喜歡的句子，讀一讀，一邊讀，一邊和同桌説一説，你為什麼喜歡這一句。

2、學生同桌邊讀邊討論。

3、討論交流：你最喜歡哪些句子，為什麼?

4、指導朗讀。(並通過表演的形式理解“一片一片”“小魚、螞蟻、燕子的心情”`從而訓練學生的朗讀)

(四)啟發想像，練習表達。

過渡：秋天到了，梧桐樹的葉子變黃了，一片一片從樹上落下來，有的落在水裏，小魚游過去，藏在下面，把它當做傘……

小朋友，黃葉還會落在哪裏呢?

(五)課後作業

把剛才説的話寫下來，可以寫一句，也可以寫幾句，愛畫畫的朋友可以為自己寫的句子配上美麗的插圖。