《不一樣的你我他》教學反思範文3篇 從“不一樣”的角度看我、你、他：一個教學反思範文
本文為一篇教學反思範文，主題為《不一樣的你我他》。文章通過教學實踐和體會，總結出了針對不同學生個性和特點展開教學的重要性。同時，也強調教師應該具備不同的教學策略和方法，以更好地滿足學生學習的需求，打造出一個積極向上、多元化的學習環境。
第1篇
不一樣的你我他》是三年級《道德與法治》第一單元的第二課，在設計第一課時教學時，我對教材內容進行了處理，把“找找我們的‘不同’”“‘不同’讓生活更精彩”這兩個話題作為第一課時的教學內容。教學中採用活動化教學的方式，主要設計了“小小樹葉各不同”“與眾不同你我他”“‘不同’創造精彩”三個板塊的活動，注意活動的目標性、層次性，在每個活動中，設計了若干具體活動，努力讓學生在參與活動中，感悟並提高道德認知。總體來説，整個課堂較為活潑，學生的學習興趣很濃，每個孩子都能參與其中。但整堂課也有一些不足的地方，學生在彙報還能找到哪些由於“不同”的精彩給生活帶來的例子時，學生的思路不夠開闊，彙報內容不夠豐富，這就需要教師在教學中設計好一定的梯度，將難度降低，充分準備一些圖片資料，調動學生的.生活經驗，幫助打開學生思路，這樣才能有效地突破教學重難點。
第二課時教學的主要內容是教材第二個板塊的話題“與‘不同’友好相處”。本節課共設計了“學會與‘不同’相處”“解開心中的‘小疙瘩’”“不同觀點大碰撞”“與‘不同’相處有祕訣”四個活動。教學中運用體驗式教學方式，採用聽一聽、看一看、演一演、辯一辯等活動方式，充分利用學生的生活經驗作為課程資源，把教學內容與學生生活經驗聯繫起來，讓學生在經歷、體驗的基礎上感悟，培養道德能力。教學中學生能積極主動，參與熱情，但在“理解和接納不同的同學”的教學過程中，教師要注意培養學生的道德認知能力，引導學生求同存異，尊重差異，對一些缺點和錯誤不能含混其辭，盲目認同。
第2篇
品德與社會學科要求構建一個真實的生活課堂，讓學生在自然的狀態下體驗生活，通過自己的發現和探索得出結論。
本課我首先通過提問直接引導學生查找出每天朝夕相處的老師與老師之間，學生與學生之間的外貌不同。激發學生的`學習慾望。明白世界上沒有完全相同的人，人與人存在着外貌的不同。接着通過遊戲紙上劃圓和小組交流彙報課前收集的關於人與人之間存在着哪些不同等教學形式。知道每個人的想法、選擇、興趣愛好是不一樣的。最後，通過他評、互評等形式查找自己與同學們身上的閃光點。引導學生走進自己身邊具體的、現實的學校生活中，使學生懂得天生我材必有用。正因為人各有不同，各具所長才能給我們的班級爭得了榮譽，使班級充滿了生氣與活力。由此加深對自己和同學的理解，能尊重他人的想法和選擇，增強班級的凝聚力，併為此而驕傲。
授課過程中的不足有：學生在查找學生與學生外貌不同時，回答的知識面窄、單一，但自己收集資料方面非常全面。其次，時間安排的有點緊，在學生他評、互評時有些受束縛，沒有放開，其實班級的好人好事每天都有發生，但時間不夠用，老師沒來得及引導學生應從多方面尋找同學身上的閃光點。這些問題有待於在今後的教學中去完善、提高，以便於使自己的教育教學水平日臻完善。
第3篇
?不一樣的你我他》是人教版義務教育課程標準實驗教科書《品德與社會》三年級下冊第二單元第一課，這節課體現《品德與社會》課程標準中的要點是：瞭解自己的特點，發揚自己的優勢，有自信心。
知道人各有所長，學會欣賞和尊重別人。我在執教前經過精心選材備課，我努力在教學方法、方式上創新，現作如下反思：
在設計這堂課時，我努力讓學生在遊戲中、在參與活動中，感悟並提高一定的道德認知。在活動化教學中，我注意了活動的層次性、目標性。我設計了四個活動：第一個活動是遊戲“我的朋友在哪裏”，讓學生感受每個人的外貌不同，性別不同。第二個活動是“圓圈變變變”通過大家在圓上作畫，讓學生知道，不同的人對同一件事情會有不同的想法。緊接着讓學生們説一説在大千世界還有哪些不一樣的地方？同學們各抒己見，紛紛説出很多不一樣的地方。第三個活動是“我們共同來作畫”，通過讓學生分小組給沒有顏色的畫塗色，使他們感受每個人的想法不一樣，喜歡的顏色不一樣，才有了這麼多彩的畫。正因為不同才有了我們多彩的世界。人與人之間有這麼多不一樣，那當不一樣給我們帶來痛苦的時候，我們怎麼選擇呢，我選用了《醜小鴨》這個動畫片，看過後學生的思想受到了震撼，得到了昇華，學生在潛移默化中明白道理，學到知識。第四個活動是“誇誇我自己”，圍繞學生的學校生活，結合自己的愛好，特長，交流自己為班級，為他人做了些什麼，並將自己課前做好的自畫像粘貼到黑板上，讓學生明白只有大家共同努力，各自發揮不同的優勢，才能使我們的班級、我們的生活更加豐富多彩。讓學生感受到：雖然我們是不一樣的.個體，但是我們能創造同一樣的精彩。這幾個活動的設計都是有目的的，貫穿着邏輯性，可以説是逐步提升。
本課其實對三年級的孩子來説有一定的難度，雖然可以找到很多不一樣的地方，但是不一樣給人們帶來了哪些影響，還是很難理解的。我特意選用了讓學生喜歡的動畫片來體現當不一樣給我們帶來痛苦的時候我們怎麼辦？但是可能是我的引導不夠，我覺得學生理解的不夠透徹。
