實用的幼兒園大班教案範文2篇 「一招即中！幼兒園大班教學神器」

本文提供了實用的幼兒園大班教案範文，內容涵蓋了語言、數學、思維、美術等多個方面，能夠幫助老師們更好地開展幼兒教育工作。這些教案範文注重實用性和針對性，旨在幫助幼兒園大班教師提高教學效果。

第1篇

1.教具：1個小熊玩具和1個小老虎玩具，玩具蘋果4個。

2.幼兒每人一個小筐子，內分別裝有5以內的玩具，如有的裝公共汽車3輛、有的裝小轎車4輛、有的裝小兔2只、有的裝水果5個等。

桌上擺放5輛車，有公共汽車和小轎車、有紅色的和黑色的'車

1.教師：我先買了１個小熊玩具，又買了１個小老虎玩具，我一共買了２個玩具。

1.幼兒兩人一組，根據筐子裏的玩具，互相描述，教師傾聽幼兒編題情況。

1.教師：如果把“一共有３輛汽車”變成一個問題問大家，應該怎麼問？（一共有幾輛汽車？）

2.提出要求：請小朋友根據框子裏的玩具情況編一道加法應用題吧。

3.幼兒兩人一組，根據筐子裏的玩具情況仿編應用題。

4.師幼分享交流：框子裏有什麼玩具？你是怎麼編應用題的？

（1）桌上擺放5輛車，有公共汽車和小轎車、有紅色的和黑色的車。

（2）桌上擺放４只玩具兔子，有小灰兔和小白兔、有大兔子和小兔子。

（3）桌上擺放３個玩具碗，大小、顏色不同；第四組：桌上擺放４個蘋果，大小、顏色不同。

玩法：兩人一組，根據桌上擺放的玩具編加法應用題。一個編，一個聽，然後交換角色，

在數學區投放玩具，引導幼兒根據玩具特徵仿編加法應用題。

第2篇

1、讓幼兒通過實踐學習自然測量，初步掌握正確的測量方法。

2、使幼兒知道量具的長短與測量的結果有關，量具越長，測的次數越少，量具越短，測的次數越多。

1、各種自然測量的工具（筆、積木、筷子、布條、紙條等）2、記錄測量次數的紙、筆。

師：小朋友你們知道我們教室裏的每一樣物品有多長嗎？

（2）交流，教師請個別幼兒測量從黑板的一端到另一端，並引導幼兒討論出正確的測量方法：測量時，測量工具要和起點對齊，在測量工具的另一頭用筆做個記號，第二次測量時，要從記號開始接下去量。

（3）教師與一位幼兒合作，再次進行測量，並做好測量次數的記錄，最後説出測量結果。

（3）幼兒自由結伴，選擇測量工具和測量線路進行測量，教師進行觀察，適時進行輔導。

（1）師：“我用兩種不同的測量工具測同一條線路，測出的結果是一樣的嗎？”

（2）請兩位幼兒進行實踐操作，引導幼兒比較測量結果的數目為什麼不同，説出用長的工具量出來的次數少，用短的工具量出來的次數多。

4、活動延伸：鼓勵幼兒在區角活動中使用各種不同的測量工具進行測量，比較各種不同的結果。

1、認識各種各樣的尺，瞭解其用途，發展幼兒的觀察、思維能力。

2、初步學習直尺的使用方法，培養幼兒對測量活動的興趣。

（2）引導幼兒歸納，從用途、材料、形狀等不同方面進行小結。

小結：它們上面都有刻度，都是用來測量物體長度的工具。

測量時尺與被測量物的起點要對齊，每量一尺要做上記號，

接着量時尺的一端要與記號對齊，要記住量了多少尺，不能漏計，

（2）討論：為什麼你們測量的課桌長度會出現不同的數字？