有關幼兒園大班教案模板集錦3篇 精選幼兒園大班教案模板，輕鬆備課讓教學更專業

本文彙集了多份幼兒園大班教案模板，包括語文、數學、美術、音樂、體育等多個科目。教案內容涵蓋了教學目標、教學方法、課堂活動、教學評價等方面，適用於廣大幼師們的備課需求。

第1篇

1、理解故事內容,嘗試用角色的身份講述各種動物“誇自己”的語句。

2、發現自己和他人的優點,誇一誇自己和他人,培養孩子的自信心。

一、引出主題——有一位醫生專門給別人整形,幫助別人修改不足的地方,可是他來到森林裏幫助動物的時候,卻遇到了不尋常的事。

2、今天,老師給你們帶來一個故事《誇自己》,邊講故事邊出示ppt。(前兩個動物)

3、教師引導幼兒猜一猜狗熊會怎麼誇自己呢?然後教師講述故事。同樣的方式講述大象、螞蟻(完整欣賞故事一遍)

1、小動物們都很自信,説了自己的優點,我們也來説一説自己的優點。

有一天,一位醫生來到森林裏。他讓動物們説説對自己的長相有什麼不滿意的地方,他可以幫助動物們變得漂亮起來。

醫生讓猴子先説。猴子開心地説:“我對自己的長相很滿意呀。我和人一模一樣,有四肢、有五官。我還比人多一條漂亮的尾巴呢。”

鯨魚噴出一股水,高高地衝上天空,接着説:“我是海里最大的動物。最厲害的鯊魚看到我都逃得遠遠的。”

狗熊慢吞吞地説:“我是森林裏的大力士,我長得又高又壯又結實。”

大象神氣地説:“我的鼻子、耳朵和尾巴長得很好看,幼兒園的小朋友都請我去當滑滑梯呢。”

螞蟻雖然長得小,可他從來不覺得自己長得難看。螞蟻説:“我是最勤勞的建築師,我能造出又大又安全的家。”

動物們誇了一通自己,很開心地回自己的家去了。醫生沒什麼事可幹,也回家去了。(根據拉封丹同名寓言改編)

第2篇

有球的孩子要保護好自己的球，沒有皮球的`孩子可以動腦筋把別人的球奪過來，每個人只能拿一個皮球。奪球的過程中，要多動腦筋，不能推

2、教師和無球幼兒一起來進行奪球遊戲，教師可以先奪球，然後轉換角色保護自己的球。

第3篇

1.在學會用正方形紙製作風車的基礎上，大膽嘗試用多種有規則圖形紙製作風車。

2.能感知風車的結構與風車轉動產生的關係，理解風車轉動的原理。

1.出示各類成品風車，教師玩風車，引發幼兒製作興趣。

2.觀察風車，分析製作材料和製作方法，引導幼兒製作。

小朋友，接下來我們來看一看，風車身上有些什麼，我們怎麼稱呼它們（風車葉、風車竿、風車的車軸）一起來説説看（幼兒回答）。

1以正方形紙製作的風車為例，師幼共同討論、分析製作風車的方法。

3嘗試用其他形狀的紙製作風車，探索什麼形狀的紙比較適合做成風車。

佈置任務：一會兒請小朋友來做風車的小醫生，請你動動腦筋：看為什麼風車會轉起來？而有的小朋友做的風車不會轉動？什麼形狀紙做的風車會轉動，為什麼？然後把你發現的祕密悄悄的來告訴老師，小朋友準備好了嗎？帶上我們做的各類風車，出發！

小朋友都玩得開不開心啊？（幼兒回答）教師請出幾個玩得不開心的幼兒説説他們遇上了什麼問題。

小悠：“老師，我的風車跑去跑去它也不會轉的...”果果：“老師我的風車它老是塌下來的...”鵬鵬：“老師，我的風車我動一下才轉一下，我不動它它就不轉的...” 師：“那你有沒有嘗試用跑或者原地轉圈來幫助它轉動呢？鵬：“有的，它就是沒有轉起來。”

教師總結：風車要想轉起來呀，首先它要用對稱圖形的紙做，這樣才能使得風車的兩邊平衡，這樣風吹來的時候兩邊受到風的力量一樣大，就會轉動起來了，然後如果你的`風車是對稱的，你還沒有轉起來，有可能就是製作風車的時候，小朋友將風葉剪線的部分剪得太到了，應該在中心點周圍再空出些位置來，還有就是在固定風車的時候小朋友的大頭針固定的太到了，應該把大頭針再往外挪挪，讓風葉顯得鼓鼓的寬鬆點。

5.幼兒自由的玩風車，教師指引幼兒佈置好的“風車展覽會”場地，供幼兒擺放風車。