《信息技術》教學設計2篇 "探究信息技術：創新教學設計"
本文將為大家介紹一份以《信息技術》為主題的教學設計，該設計涵蓋了信息技術相關領域的知識點，並通過多種教學方式和方法，以培養學生的信息技術實踐能力為目的。
第1篇
第4課 計算器幫你忙教學目標1. 知識目標信息技術知識目標：學會電腦中計算器窗口的打開，能使用計算器進行簡單的計算。數學知識目標：瞭解計算器的功能和操作方法；會使用計算器計算及探索簡單的數學規律。2. 能力目標培養學生自學的能力和發現問題、解決問題的能力，使他們養成良好的自學習慣。3. 情感目標激發學生的愛國熱忱；培養學生對信息技術的興趣，使他們體驗到將所掌握的知識和技能運用到生活中的樂趣。教學重點 會利用計算器進行簡單計算。教學難點知識技能在實際生活中的應用。教學過程活動過程教師活動學生活動設計意圖組織教學1.口算比賽進行一組口算比賽2.討論計算的方法有哪些,引入課題(打結,擺木棒,數手指……)1.積極參與口算比賽2.認真討論,展開想象從學生駕輕就熟的口算引入,激發學習興趣.培養創造想象能力嘗試學習[任務一]1、請學生拿出手中的“挑戰題卡”2、告訴學生這堂課的學習方法3、巡視作業情況學生明確學習目標，並利用老師提供的“挑戰題卡”開始逐步嘗試完成任務一培養學生的自學、探索能力與合作精神階段評價1、教師點評“嘗試學習”過程中的情況2、視學生操作進度進行點評與分析習題內容。1、學生聽教示範學習2、引導完成“任務一”還有困難的學生可根據點評再進行實踐操作1、讓會的同學有表現和肯定的機會2、讓不會的同學有再學習的機會學生實踐[任務二]1、老師巡視學生實踐操作過程中的情況，並進行相應的個別輔導。2、給實踐操作能力較強的學生給予肯定與鼓勵，並點撥進行下一步的操作任務。3、幫助有困難的學生1、學生自主學習與操作2、速度較快的學生可根據任務卡要求繼續往下嘗試學習3、學生及時向老師反饋學習操作情況培養學生獨立思考合作學習與勇於探索的科學態度評價演示1、請學生演示自己的操作過程2、師生點評這位同學演示過程中的一些情況通過廣播學習其他同學操作的方式方法1、鞏固與肯定已會的操作技能2、為尚未成功的同學創造直觀學習的機會繼續實踐[任務三]1、請同學們繼續按照任務卡上的要求與內容進行操作練習2、巡視學生上機操作情況，重點指導不會的同學根據自己的進度完成任務，可到老師處取（終級挑戰）讓更多的同學完成教學設計的任務，熟練掌握技能。階段點評1、將“任務卡”上的教學內容進行點評2、視進度可請同學演示操作過程1、學生通過演示學習、鞏固2、學生觀摩點評1、讓會的同學有表現和肯定的機會2、讓不會的同學有再學習的機會總結延伸1、通過學習本課同學們都有了什麼收穫？2、我們學習計算機，不僅要學習技術，更應該學習怎樣用電腦來為我們服務，學習更多的知識，豐富大家的生活。1.相互交流、學習2.延伸,體驗計算機在實際生活中的應用廣泛回顧課堂內容,感受計算機的服務功能.教學反思：本課教學對象為國小三年級學生，他們剛開始學習信息技術不久，培養興趣就顯得尤為重要。國小信息技術《計算器幫你忙》這一課的教學內容較為平淡，教學中單純講如何打開計算器、如何使用計算器學生往往不感興趣，教學效果不佳。為此，我對教材進行二次加工，適當調整了教材內容的先後順序，並整合數學知識，根據學生的心理特點，設計了一堂綜合活動課。-
第2篇
第1課 與新朋友見面教案教學目標：1、知識與技能：瞭解計算機的用處，認識計算機的基本組成，學會開機。2、過程與方法：通過學生觀察學習，教師引導發現，在認識瞭解計算機的過程中學會開機的方法。3、情感、態度和價值觀：培養學生善於觀察思考的能力，激發學生學習信息技術的興趣。教學重點：認識計算機的基本組成，初步瞭解計算機的日常應用。教學難點：激發學生學習信息技術的興趣。課時安排：1課時教學準備：多媒體課件教學過程：教學過程教師活動學生活動情境導入1、課件出示動畫片《西遊記》2、出現孫悟空的圖片：同學們，你們知道我用什麼製作出來的嗎？（電腦）今天我“猴哥”就給大家介紹一個新朋友，電腦小博士，看，他來了。（電腦小博士的圖片顯示並板書課題）學生觀看思考回答新授學習説説新朋友1、電腦小博士介紹我的本領可大了，不僅可以製作出“猴哥”“小英雄哪吒”，還可以有很多很多的本領了，同學們，你們知道我還有哪些本領嗎？2、教師補充介紹電腦的平時用途科研、工作、學習等（圖片資料）3、教師簡單演示電腦的用途。如：查看資料、看電影、玩遊戲、學習等學生自學書本第2頁，互相討論，交流發言若有學生熟悉電腦，可由學生演示認認新朋友1、出示電腦圖片：同學們，你能叫出我的每個部分的名稱嗎?2、教師介紹設備的名稱並簡單介紹其功用3、認一認：看誰識的快，説出名稱4、考一考：我們大家認識了電腦，那麼你知道電腦還有哪些好朋友嗎？5、教師小結介紹用途：打印機、掃描儀、優盤、攝影（相）機、投影儀、寫字板、刻錄機等。有條件的話可拿出展示介紹。學生自學書本第3頁互相手指或口説名稱學生開小火車或搶答學生自由討論，反饋交流和新朋友打招呼1、認識了新朋友，那麼怎麼樣才能敲開大門，走進新朋友的世界裏呢？2、講解開機的步驟（板書）（1）打開顯示器的開關（2）打開主機上的開關3、指出顯示器及主機上的開關4、教師開機5、教師介紹桌面：我們開機後所見到的界面我們稱之為桌面，他和我們現實生活中的桌子一樣是專門用來存放東西的。6、你們現在看到桌面上存放着什麼嗎？7、教師歸納，小結8、教師介紹演示關機的方法和重點板書： 單擊開始按鈕——關閉系統——選擇“關閉計算機”（使 小圓點出現在此選項前）——關閉顯示器（等顯示器滅掉後關閉）學生猜測，大膽鼓勵學生嘗試學生觀察學生開機（互相監督、提醒）學生自學書本第4頁嘗試回答學生嘗試關機學生互相操作一次開機和關機，教師巡迴指導總結歸納今天這節課你有什麼收穫？
