關於春節健康領域的教案8篇 春節健康教案：讓你在節日裏保持健康！
近年來，隨着人們生活水平的提高和健康意識的增強，春節期間的健康問題也越來越受到關注。針對這一現狀，各地紛紛制定了春節健康領域的教案，以提高民眾的健康素養和防病意識。本文就為大家介紹一下相關內容。
第1篇
1．通過對我國傳統民族節日的瞭解，培養學生熱愛祖國、尊重傳統文化的意識。
2．繼承傳統文化、弘揚民族精神更加熱愛我們的祖國。
3．學習收集、整理、分析資料，培養問題思考和探究的習慣。學習重、難點：
重點：瞭解我國民族傳統節日的豐富多彩的活動形式及象徵意義。
難點：感受中國文化的傳播及其傳承與發展及文化的多元性。
同學們，老師這兒有一首詩，你知道是描寫的我國哪一個傳統節日嗎？
師：春節時我國傳統節日，各個地區在春節時都有不同的習俗，那我們淮海地區在春節時，又有哪些風俗習慣呢，今天我們就一起來學習，同學們有興趣嗎？
春節時家家户户都要進行大掃除，我們淮海地區跟其他地方有什麼不同呢？我們淮海地區在哪一天進行掃塵迎新年呢？它有什麼典故呢？老師這有幾張圖片，請同學們觀察一下，看我們裝點一新的農家小院是什麼樣子？
看了剛才的圖片，你在小院的大門上都看到什麼了？它好看嗎？那為什麼要貼這些東西呢？原來它有好多典故的，下面就聽老師來給大家講一講。
（3）動手做一做，你能為敬老院的老人們設計幾幅春聯嗎，也讓老人們高興高興。
除夕之夜，你們家都會做些什麼呢，請大家交流交流，然後，給大家彙報彙報，看看大家有相同點嗎？（暢所欲言）
守歲，包餃子，放爆竹，看春節晚會，打牌，聊天……同學們，你們家都是這樣過春節的嗎？
説一説：你放過爆竹嗎？放鞭炮時很危險，都要注意些什麼呢？
過年時，在大年七年級你們都幹些什麼呢？拜年時你得到壓歲錢了嗎？
關於拜年和壓歲錢，老師還有兩個典故呢，下面聽老師講一講。
想一想：你得到了壓歲錢，是怎樣合理地使用壓歲錢的呢？相互交流，請各小組派代表來講一講。
第2篇
1、瞭解有關春節的文化、歷史，欣賞不同地區不同習俗，培養學生注意觀察生活、熱愛生活、體會美好生活的情趣。
2、嘗試着採用多種材料和工具來製作春節的小禮物，表達自己美好心願。培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操。
3、將記憶中的春節的美好景象用繪畫的方式表達出來，畫面要體現出春節的喜慶氣氛和熱鬧場面。
5、通過討論，激發過節日的情感，知道要愉快、合理地過節。
瞭解有關春節的歷史、、文化習俗，加深對民族傳統文化的瞭解。
把學生帶到事先佈置好的教室裏，請學生們欣賞陳列在教室裏和他們自己帶來的工藝品，觀看有關春節喜慶的場面，各地不同習俗的錄像。
2、你準備這樣去表現它才能表達出節日美好、、歡樂喜慶場面？
(二)慶個別學生示範其他同學看書、欣賞其他同學的美術作品。
第3篇
2、大膽嘗試用手勢指揮和小樂器合奏等方法表演歌曲，體會合作演奏的樂趣。
1、略多於幼兒人數的小樂器，如：小鈴、圓舞板、鈴鼓等。
1、剛過了元旦，再過幾天就要過一個我們中國人的節日，這是什麼節?
隨着歌聲想象人們是怎樣過年的，如何表現熱鬧的歡慶場面。
2、再次演唱，想象新年敲鑼打鼓的情境，教師運用情景語言糾正幼兒的口型，做到吐字清晰。如：
師：這是一隻新鼓，敲出來的聲音真精神，新的鑼亮閃閃，很明亮。(邊演示邊請幼兒注意教師發“咚”和“嗆”時的口形)
引導幼兒以找新的小鼓和小鑼的方式，互相傾聽誰的聲音最好聽。
1、敲鑼。聽琴聲，按照拍律拍節奏，表現模仿敲鑼的動作。
2、打鼓。聽琴聲，按照拍律拍節奏，表現模仿打鼓的動作。
3、小朋友聽了真高興。聽琴聲，用拍手轉動手腕錶現小朋友歡天喜地的動作。
每一次嘗試輪換着請一位幼兒按大家商定的節奏，用自己的手勢來指揮。
幼兒在以上三種表現方法中，按自己的意願任選一種，分成三組，由三位幼兒分別當指揮，合作進行表演。
1、選取小鈴、圓舞板、鈴鼓小樂器，分別模仿敲鑼、打鼓、拍拍手，共同表演。
第4篇
1、客觀因素：再有一個學期大班的同學就要升入國小，為了讓幼兒園的學習生活給他們留下難忘而深刻的印象，特組織開展這個活動。
3、能力因素：大班學生思維活躍，動手能力強，有一定的創新能力，也有相應的組織紀律性。
1、充分體會傳統節日的氛圍，使春節這個傳統佳節的年俗能夠得到完好得繼承與發展。
2、在家長的指導和幫助下和家長合作，完成一至兩道簡單的菜餚，體驗春節的樂趣。
3、學會分享、交流、合作，好東西要和朋友一起分享，同樣在遇到難題知道“人多力量大”的道理，和同伴合作解決。
4、感受節日的歡樂氣氛。與老師與家長共同歡度佳節。
1、重點：加深幼兒對傳統節日的體驗，培養幼兒參與活動的積極性。
2、難點：理解春節這類傳統節日在中華民族文化中佔據的重要地位，樹立繼承和發揚民族文化的理想。
1、物品準備：春聯、紅燈籠、窗花、福字等基本的教室佈置、橡皮泥；
2、素材準備：喜慶的傳統春節音樂和春節相關的電視節目或ppt；製作餃子的材料；
3、節目準備：師幼準備的各類節目；部分幼兒家長蒞臨。
2、什麼節日，大家可以聚在一起玩，可以拿到壓歲錢？
1、大家一起貼福字和春聯、掛紅燈籠，感受春節濃濃的喜悦氛圍；觀看春節相關的電視節目，瞭解各地春節不同的風俗。
2、師幼準備的聯歡會，譬如樂器演奏、朗誦、童話劇、舞蹈、歌曲等，老師、幼兒、家長共同聯歡。
3、在老師指導下，讓幼兒體驗了包餃子、煮餃子、吃餃子的樂趣，知道餃子可以有很多種餡，每種餡都有各自的營養，不可以挑食。
幼兒園和家長緊密配合，請每一位小朋友都可以和爸爸媽媽一起做一至兩道拿手菜餚，在活動當天帶來幼兒園，和小朋友、家長、老師一起品嚐。品嚐的全程播放喜慶的春節音樂。
第5篇
1、理解兒歌內容，交流討論學説兒歌，感受歡度春節的氛圍。
2、積累兒歌中"剝"、"搓"、"踩"、"舞"、等動詞，會在生活中正確使用。
3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
提問：猜猜是什麼事情這麼熱鬧？春節的時候你都做些什麼?
提問：有哪些小動物興高采烈的迎接春節?他們是怎樣迎接春節的?
3、教師根據幼兒的回答，鼓勵幼兒做出相應的動作。
四、通過各種形式朗誦兒歌，體驗與同伴合作朗誦的快樂。
黃狗貼春聯，山羊把地掃，猴子買糖果，花貓蒸年糕。
松鼠寶寶剝花生，母雞大嬸搓元宵，三個小豬來拜年，穿着新衣戴新帽，你來舞龍燈，我來踩高蹺，放起爆竹劈啪響，恭喜恭喜春節好。
這節課結束，孩子們都還沉浸在歡樂的氛圍中，大家瞭解了"過新年"的風俗，在延伸環節更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今後就讓幼兒在課堂上能説，有看、有動(操作)。
第6篇
1、瞭解有關春節的文化、歷史，欣賞不同地區不同習俗，培養學生注意觀察生活、熱愛生活、體會美好生活的'情趣。
2、嘗試着採用多種材料和工具來製作春節的小禮物，表達自己美好心願。培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操。
3、將記憶裏面春節的美好景象用繪畫的方式表達出來，畫面要體現出春節的喜慶氣氛和熱鬧場面。
瞭解有關春節的歷史、文化習俗，加深對民族傳統文化的瞭解。
把學生帶到事先佈置好的教室裏，請學生們欣賞陳列在教室裏和他們自己帶來的工藝品，觀看有關春節喜慶的場面，各地不同習俗的錄像。
2、你準備這樣去表現它才能表達出節日美好、歡樂喜慶場面？
（二）慶個別學生示範其他同學看書、欣賞其他同學的美術作品。
第7篇
2、角色道具。（爺爺的鬍子、奶奶的眼鏡、爸爸的領帶、媽媽的圍裙）
一、欣賞動畫碟片，感受過年氛圍（喚醒經驗）
2、你會説什麼好聽的、祝福的話？想一想跟旁邊的小朋友説。
1、提出遊戲。過年真高興，今天我們也來玩一個過年的遊戲吧！我們一起來做水餃、湯圓、年糕。
今天我們準備很多材料，你們自己想一想可以用它來做什麼。
等會我們五個小朋友一組，就是一家人了，你們自己商量誰是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，然後把你們的道具戴上，讓大家一看就知道你是誰。
我們還可以把做好的東西送給朋友，跟朋友説一句祝福的話。
第8篇
2、瞭解賀卡，知道賀卡是表示祝福或問候的一種卡片。
課件準備：“賀卡”組圖；《祝你新年快樂》故事音頻及圖片；背景音樂。
材料準備：裝飾好的賀卡一張；空白賀卡人手一張、油畫棒。
——今天早上，老師收到了一份神祕人送來的禮物，禮物現在就在老師的手上，小朋友猜一猜是什麼？
——河馬壯壯畫了好多賀卡要送給他的好朋友們，你們想知道壯壯的賀卡都送給了誰嗎？我們一起聽故事，去故事裏找一找答案吧。
