關於大班數學教案集合4篇 "數學教案盛宴：大班精選教材集"

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本文主要介紹了一份大班數學教案集合。該集合涵蓋了大班數學教學的各個方面，包括數與數的關係、幾何形體、加減法等內容。通過這份教案集合，教師能夠更好地組織教學活動，提高學生的數學素養和學習成績。

第1篇

1、運用倒着數的方法計算時間，瞭解“倒計時”的含義。

2、在尋找節日的過程中，體驗“倒計時”給我們的生活帶來方便。

環節一：説説：倒計時（感知信號燈上的“倒計時”，瞭解“倒計時”的含義。）

插1：ppt提問：你看到了什麼？綠燈上的數字告訴我們什麼？

歸納：交通指示燈上的數字是從大到小倒着計時間的'。

插2：ppt提問：這張圖片上綠燈顯示的數字是幾？説明了什麼？

情景：弟弟拉着媽媽的手要過馬路，媽媽説：“你看綠燈顯示的數字只剩3秒了，馬上就要變紅燈了，我們還是等下一個綠燈吧，這樣過馬路比較安全。”

情景：奶奶送妹妹上幼兒園，走到十字路口看到綠燈閃了就對妹妹説：“我們還是等一等吧！”妹妹説：“奶奶來得及的，從18秒鐘到紅燈還有好長一段時間呢。”

原來我們用倒着數的辦法，還能來計算過馬路的時間。“時間長”表示過馬路是安全的，時間短表示過馬路有危險。該走的時間就要抓緊走，不該走的時間堅決不能走。

環節二：找找：“倒計時”（體驗“倒計時”與我們的生活的關係）

奧運會的開幕畫面、火箭發射、新年倒計時、微波爐、洗衣機、世博會倒計時。

環節三：算算：父親節“倒計時”（體驗“倒計時”給我們生活帶來方便）

今年的6月30日對你們來説是個特別的日子，你們要畢業了，那麼離畢業“倒計時”還有幾天呢？能不能算算呢？

第2篇

1、根據不同的畫面進行講述，並列出相應的算式，從而感知加減法算式表達的數量關係。

2、理解互換規律，懂得運用互換規律列出另一道算式。

1、教具：四座城堡圖，四幅畫、數字1-7、符號+、-、=。

2、人手四幅圖片，筆、鞭炮四串、自制金牌、銀牌若干。

以前我們玩過數字5、6的開火車遊戲。今天，老師帶大家要玩數字7的開火車遊戲。

2、情境感知---看圖學習7的第一組加減法.

你們看，火車已經把我們開到城堡王國，一共有四座城堡，有綠顏色、紅顏色、黃顏色、藍顏色四座城堡，這麼漂亮的城堡你們想不想進去參觀參觀啊(電話響)是城堡國的國王打來的，説這四個城堡裏分別有三副圖片，請我們小朋友分別用三句話來講述圖上的事情，要是誰能正確的説出這事情的話就能順利的進入城堡。你們願不願意來説一説(願意)，那好，就請我們小朋友開始去説一説吧。

(1)問：請你來説一説，你選擇到了什麼顏色的城堡?裏面講了一件什麼事情?(樹上有一隻鳥，又飛來了6只鳥，樹上一共有7只鳥)集體驗證，並集體把這件事講述。

(2)分別請到其他顏色城堡的'小朋友來講述(得到大家驗證後，再集體講述)。

小結：呀，我們小朋友真能幹，一下子就能把四個城堡裏的事情講的很清楚了，國王還誇我們都是最聰明的小客人呢。趕快表揚表揚自己。

(電話再次響起)，又是城堡國的國王打電話給徐老師，説，它還想考考我們小朋友，剛才是讓小朋友分別講了四個城堡裏的事情，現在讓小朋友根據剛才講的事情分別用一道算式題把它記錄下來。

集中提問：這件事你用一道什麼方法的算式記錄下來?為什麼用加法算式?請一位小朋友上來邊講邊記這道加法算式。(1+6=7)大家一起把算式讀兩遍。依次類推，分別得出其他三個算式。6+1=7、7-1=6、7-6=1。再次把算式認讀兩遍。

1)請幼兒觀察這些算式題，他們有個小祕密?看誰先能找出祕密來。

小結：1+6=7、6+1=7數字相同，位置不同。但總數不變，所以看到1+6=7，馬上就想到6 +1=7。我們把它稱做為朋友題。同樣看到7—1=6，馬上就想到7—6=1。我們也把他們稱做為朋友題。

2)練習互換，老師拿出題卡，請我們小朋友馬上説出他的朋友題是誰?1+6=7(6+1=7)、7-1=6(7-6=1)

(1)每個鞭炮裏面也藏着一個算式題，要是誰能把算式答對，鞭炮就能放的很響，而且還能得個小紅花，同樣，要是沒能把算式答對，鞭炮就放不響。

(2)每次請每隊選一個小朋友參加進行比賽，看看到最後那隊得到的小紅花最多，那麼就能得到金牌。

小結：頒發遊戲中金牌得主、銀牌得主。

第3篇