關於小班數學教案集合2篇 "妙趣橫生！小班數學教案集錦"

本文彙總了小班數學課程的教案，內容涵蓋基本的加減法、數字認知、形狀識別等多種知識點，適用於幼兒園和國小一年級。這些教案旨在幫助教師提高教學效率，幫助孩子們更好地理解數學知識。

第1篇

1、感知食物的特徵，按食物的特徵進行分類並做上相應的標記。

3、激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂，並感受集體活動的樂趣。

4、喜歡數學活動，樂意參與各種操作遊戲，培養思維的逆反性。

繪本故事ppt;各種食物圖片、竹筐圖片、標記人手一份。

1、師：天氣漸漸冷了，大熊肯尼準備了大量的食物要放到儲藏室裏過冬。

1、師提問：大熊都準備了哪些食物?(引導幼兒説一説什麼樣子，什麼顏色…)

大熊準備的食物可真多啊!於是他準備把所有的食物都放進儲藏室裏，可是儲藏室堆不下了，大熊決定整理一下。

2、提問：要怎麼整理呢!誰來幫幫大熊把這麼多的食物分分類?，(有什麼不同)

三、幼兒操作1，按食物特徵進行分類，共同概括食物特徵。

1、讓我來把所有的東西都分類放吧!(幼兒操作：你要分成幾份就拿幾個竹筐)

3、你們真聰明，用了不同的方法把大熊的食物進行了分類，有按食物的大小分、有按食物的顏色分、有按食物的形狀分、還有按食物的種類分。

1、師：如果給分類好的食物加上標記，那大熊找起食物來就更方便了。

2、説説標記：按食物大小分的，可以用大小標記來表示;按食物顏色分的，可以用顏色標記來表示，如：香蕉、小魚乾黃黃的就用黃色標記來表示…

五、延伸：觀看生活中的日常物品，瞭解分類和標記在生活中的作用。

師：運用了分類和標記的方法，用幾種好辦法都能把大熊的那麼多食物整理好並標上相應的標記。我們生活中也有很多地方用到，一起來看看!分類有這麼大的用處，以後我們也把圖書、玩具理理好，讓班級看起來更整潔吧!

幼兒園的數學活動相對於其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發展，所以本次活動中我為幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境，為幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，並大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過一系列的遊戲活動，達到了主題總目標預設的要求。

第2篇

?幼兒園教育指導綱要》充分體現了生活的觀念，從生活的視角關注幼兒數學啟蒙教育是非常必要的。實踐經驗告訴我們，從生活中挖掘數學活動內容進行教學，確實能讓幼兒很富有興趣地主動地動手、動口、動腦，積極地探索知識經驗，能獲得對自我生活、心理需要的滿足，在積累知識經驗的同時發展幼兒的情感和相應的綜合能力，並反過來用獲得的數學經驗服務於生活。數學活動“禮物”，也是來自於生活，我們的生活經驗是這樣的'：到別人家去做客，一般會給主人送上一份禮物，於是，我就從這一禮物入手設計了一堂送教下鄉的教學活動，讓幼兒在表述禮物——感知禮物——分享禮物的情景中來正確感知5以內的數量，學會把實物與圖片對應歸放在一起，並鼓勵幼兒大膽地用語言講述，體驗分享禮物的快樂心情。

1、引導幼兒正確感知5以內的數量，學習把實物與圖片對應歸放在一起。

2、樂意參與活動，能大膽地用語言講述，體驗分享禮物的快樂心情。

（1）王老師給寶寶們帶來了一包禮物，我們一起來看看，有哪些禮物？

（2）和旁邊的寶寶説一説，你拿到的是什麼禮物？是什麼樣子的？

（鼓勵幼兒大膽完整表達禮物名稱、顏色、形狀等，並能正確使用量詞：根、盒、瓶、包等）

過渡：王老師給寶寶們帶來了糖、巧克力、火腿腸、酸奶、馬蹄酥（一一出示圖片），那每一樣禮物有多少呢？（建議幼兒按圖片來歸放禮物，以便數清楚有多少。）

（感知禮物的數量，大膽説出每樣禮物的總數：一包珍果糖、兩盒巧克力、三根火腿腸、四瓶酸奶、五個馬蹄酥，老師送上相應的數卡。）

（1）寶寶們喜歡這些禮物嗎？好，我們先來分享我們江陰的特產——馬蹄酥，其餘的禮物呢，我們帶到教室裏去分享。

（2）什麼叫分享？（有好東西大家一起吃，有玩具、圖書大家一起玩一起看等。）

（3）這麼多人怎麼吃圓溜溜的馬蹄酥呢？（用刀切一切，分一分，變成許多一小塊。）

（4）分享馬蹄酥。（鼓勵幼兒兩人合作：一人端馬蹄酥，一人戴着一次性手套發給客人老師品嚐，並説一句話：請吃江陰特產——馬蹄酥。）