實用的小班數學教案4篇 "小班必備！高效實用的數學教案大集合"
這篇文章將為大家推薦一些實用的小班數學教案，幫助老師們更好地備課教學。這些教案注重學生的實際操作能力，涵蓋了國小數學各個方面的知識點，旨在提高學生對數學的興趣與理解。
第1篇
小班這個上學期的時候，孩子往往對認識數字很敏感，但對點數，特別是取物。沒有辦法實現取的實物與數字對應，根據這樣的情況，設計了這節課。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
1-5數字卡片每人一套，1-5實物卡片每人一套，實物玩具若干。
操作：每人一套數字卡片，請幼兒找出老師喊出的數字卡。反覆幾次4和5多幾次。看誰舉得快。
操作：每人一套數字實物卡片，請幼兒能把找出數字對應的實物，放在數字卡片的下面。教師巡視指導個別幼兒點數實物來糾正錯誤，請幼兒自行點數糾正。
請幼兒在老師出示的數字後，聽到開始的聲音。在教室裏找相應數量的實物玩具。不限樣數，只限數量。點數好了，請回自己的座位展示，並且和旁邊的幼兒互相驗證。反覆幾次。
户外活動時，請幼兒跟隨教師來做搖色子跳步數的比賽遊戲，請其他不比賽的'小朋友和老師一起數。
通過本次教學活動，讓我瞭解了孩子對數學都很薄弱，為了能夠使他們對數學感興趣，我準備在以後的數學活動中多加遊戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
第2篇
教師：今天老師要請客啦，看！這是什麼？（長條山楂卷）
請幼兒自己比一比小棒的長短，排一排小棒，主動探索排序方法，教師觀察幼兒掌握排序的情況。
（1）先比較4個物體，找出最長、最短的`，最短的放在最前面，最長的放到後面。
（2）然後比較其它兩個物體的長短、按順序放在中間，並説出：我是按照最短的、短的、長的、最長的順序給物體排隊的。
1、感知物體的形狀、顏色。通過探究嘗試有規律的排序，體驗數學中的規律美。
1、印有各種小動物（大灰狼、小兔、小雞、小鴨）腳印的地墊若干。
第3篇
1、通過觀察範例和教師語言的引導，能發現實物交替排列的規律。
2、初步嘗試按交替規律排列物體，並能邊操作邊講述。
1、教師用兩種水果自制的糖葫蘆若干，按交替規律串成糖葫蘆。（一一、二二的規律）
1、第一組：事先為幼兒搓好紅色和綠色的橡皮泥山楂若干、細長的小木棍若干。
2、第二組;每個幼兒兩種顏色的木珠若干，細長的小木棍若干。
3、第三組：用橡皮紙剪的實物水果人手兩種，細長的小木棍若干。
1、教師推着插有糖葫蘆的推車邊走邊説：”賣糖葫蘆啦，賣糖葫蘆啦，誰來買，誰來買？呦！這麼多的小朋友要買呀，先請你們來看看這兩串糖葫蘆是用什麼水果串成的，這些水果是怎麼排隊的呢？”
2、師幼共同觀察糖葫蘆並討論，從而發現其規律，在幼兒回答的基礎上教師加以總結：有的糖葫蘆是一片桔子、一片香蕉有規律地排隊的，有的.糖葫蘆是兩片桔子、兩片香蕉這樣有規律地排隊的，這樣有規律排隊串成的糖葫蘆就非常漂亮。
“剛才小朋友看到了老師按照一定的規律串成的糖葫蘆，接下來就要請每個小朋友來串糖葫蘆了，我們一起來看看老師為你們準備了什麼材料。”
第一組：引導幼兒按照一一或者二二排列的規律串紅色和綠色的橡皮泥山楂。
第二組：引導幼兒按照一一或者二二排列的規律把兩種顏色的木珠穿在細長的小木棍上。
第三組:引導幼兒按照一一或者二二排列的規律把橡皮紙剪的實物水果串在小木棍上。
幼兒分組活動，教師巡迴指導，對個別有困難的幼兒加以重點指導，引導他們有規律的串糖葫蘆。
請幼兒介紹自己串的是什麼糖葫蘆？是怎麼串的？欣賞幼兒作品，體驗活動成功的快樂。
在活動中通過實物：冰糖葫蘆引入話題，與幼兒圍繞冰糖葫蘆的味道、形狀、顏色進行討論，之後通過觀察製作步驟孩子們瞭解了製作方法。在孩子的操作中老師適時介入、指導，在操作中孩子學習了團圓和串的技能，整個過程井然有序，孩子們不僅體驗到製作糖葫蘆的樂趣而且體驗到成功的快樂。活動中鞏固了對三原色的認識和加深了對“一個一個成許多”的理解，整個過程循序漸進，效果很好。
第4篇
理解"一樣多"，將數量相同的小貓和小豬卡片一一對應。
1、師：今天小豬寶寶要和我們去參觀遊樂場。小朋友們，我們出發吧！
1、引導幼兒觀察《遊樂場》遊戲圖，並説出圖中各個遊樂項目的名稱師：原來我們來到了小貓遊樂場，小朋友幫我看看這裏有哪些遊樂項目？（幼兒説一個遊樂項目時，老師有意識的做出迴應。例如：幼兒説："滑滑梯。"老師就在圖上找出滑滑梯，説："喔，真的有滑滑梯。"）
2、教師逐一出示遊樂區大卡片，幼兒對照遊戲圖説出參加這個項目的小貓的數量
①教師出示第一張卡片師：這是什麼遊樂項目呀？請看看你的遊戲圖，有幾隻小貓在玩這個項目。你是怎麼知道的？請你數數看。（重點：讓幼兒知道手口一致地點數的方法。）
師：噢，小豬見小貓玩得很開心，小豬也想玩這些遊樂項目，那該怎麼辦呢？幫小豬想想辦法吧！
①師：可以讓小豬一起玩，但是要遵守遊樂場的規則，否則就不能玩。
②介紹遊戲規則、玩法師：遊樂場的規則是每個項目有幾隻小貓，就替換幾隻小豬，小豬的數量要和與這個項目的小貓數量相同。
③幼兒操作，教師巡迴指導師：小朋友真聰明，那趕緊給小豬分配項目吧！
師：今天我們幫小豬和小貓交了朋友，而且小朋友都幫它們找對了朋友，真棒！下次我們再和小豬小貓玩新的遊戲。
