彩色樹葉教案2篇 生動有趣的課堂，彩色樹葉教你識別並瞭解秋天的變化

“彩色樹葉教案”是一份用於幼兒園教學的教案，主要針對3-6歲的兒童。該教案以創新、生動的方式引導孩子們認識四季中樹葉變化的顏色和形狀，同時鍛鍊孩子們的動手能力和觀察力，是一份非常實用和富有教育意義的教案。

第1篇

3、人手一份小樹葉（用牛奶盒子剪出樹葉輪廓供幼兒製作紙漿樹葉）。

1、教師：拍拍小手，坐坐好！小朋友們，今天早上老師來幼兒園的時候啊，發現路邊很多大樹上都沒有樹葉了，風婆婆呀呼呼地吹，小樹葉們都一片一片地飄走了，那你們看到過小樹葉飄嗎，小樹葉飄起來的樣子像什麼呀？那小樹葉是慢慢地飄下來的，我們一起來學一學樹葉飄的動作吧！

2、教師：小朋友們都學得很好，那我們還學過一首歌也説到小樹葉飛的，叫《秋天》我們一起來唱一唱吧！（秋天呀秋天呀，樹葉到處飛呀飛，樹葉到處飛呀飛，秋天呀秋天呀，秋天多麼美！）秋天呀是很美麗的，那現在已經是冬天了，很多大樹上都沒有樹葉了，今天也有一棵大樹媽媽來我們幼兒園了，她有很多話想跟小朋友們説，我們把她請出來好不好？我們跟大樹媽媽問聲好吧！

3、教師出示大樹幹説，大樹媽媽説冬天到了，天氣越來越冷了，她的樹葉寶寶們都被風婆婆呼呼地吹走了，你們看大樹媽媽身上有樹葉嗎，她就孤孤單單的，只剩下大樹幹了，大樹媽媽非常難過，那小朋友們我們來幫助大樹媽媽吧，我們來做一些樹葉送給大樹媽媽，這樣她就不孤單了，你們説好嗎？

1、教師：那小朋友們請看，老師手上是什麼呀？（出示做好的紙漿樹葉），是什麼顏色的樹葉呀？是用什麼做的呢？那除了這個顏色你們還看到過哪些顏色的樹葉呢？

2、教師：那現在請小朋友們看老師做一片樹葉，我們先來看看做樹葉的材料，這些是紙漿，有三種顏色（紅色，黃色，和綠色）還有小樹葉，這個小樹葉呀是用我們收集來的牛奶盒剪出來的，所以小朋友們喝完牛奶可以把盒子留着，我們還可以做更多漂亮的'東西呢，還有一件材料就是吸管，那小朋友們看着老師做一片樹葉吧！

三、教師講述製作過程並示範做樹葉，明確製作中的任務及要求。

1、教師：我們來做一片紅色的樹葉，做這片小樹葉有兩種方法，第一種是拿着小吸管輕輕地夾一些出來覆蓋在樹葉身上，再用吸管輕輕地戳，這樣漂亮的花紋就出來了，可是用吸管夾出來再戳好需要很多的時間，所以老師又想了一種方法，就是直接用小手拿出紙漿，按在樹葉身上，整片樹葉都要按上紙漿，用手指按，不能用掌心去拍，因為一拍小手上就會沾上很多顏色，很髒，所以小朋友們等會自己做樹葉的時候要小心，不能整個人趴到桌子上，也不可以用手掌去按，用手指輕輕地按，按好之後再用吸管輕輕地戳均勻，這樣一片漂亮的樹葉就做好了。

2、教師：那小朋友們你們想不想自己來做樹葉呀，那做樹葉之前老師還要説一下，你們的桌子上已經放好了紙漿，樹葉和小吸管，小朋友們做的時候可以自己選擇做樹葉的方法，但是記住每位小朋友只能用一種顏色做樹葉，如果你每種顏色都去按，你的小手和小樹葉的顏色就變得很髒，不漂亮了。做的時候也要注意不要弄到身上，保持乾淨，做好的小樹葉可是要送給大樹媽媽的，小朋友們要認真做，如果你做的又好又快，老師會再獎勵你做一片小樹葉哦。

這次紙漿活動《彩色樹葉》是在上一次紙漿活動《彩色葫蘆娃》的基礎上改進設計的教案，上次紙漿活動我們製作了彩色葫蘆娃，幼兒對紙漿活動的興趣非常濃厚，也能根據老師的提示填充，按壓制作出漂亮的葫蘆娃，但是上次活動我們用鑷子讓幼兒戳紙漿，雖然戳出來的花紋挺漂亮的，但是當紙漿幹後要取下葫蘆娃就出現問題了，很多幼兒戳的過重，以至於將紙漿戳進了kt板，因而取下的葫蘆娃就破了。

所以這次活動我們將鑷子改為幼兒平時喝豆漿的吸管，利用幼兒喝完的牛奶盒剪出樹葉的形狀，再讓幼兒將紙漿填充進去，而這次的紙漿是用漿糊拌的，因此活動中幼兒可以用手拿紙漿再按壓到樹葉的身上，操作起來節省了很多時間。

整個活動幼兒的積極性很高，他們都喜歡嘗試新鮮的事物，尤其是這種色彩鮮豔的製作活動，因而活動氛圍比較愉悦。

1、教具製作的不夠立體，大樹是用掛曆紙做的，比較軟，顏色偏淡，整體制作出來的效果就不夠好了。樹葉顏色和樹幹顏色有點不相稱，應該再加深樹幹的顏色。

2、在上課過程中我的語速過快，幼兒不能很好地掌握我説的內容。教師的提問也需要多些啟發性，教師的情緒情感表達的還不夠，這些方面是我需要努力改進的地方。

3、準備的材料小樹葉是用牛奶盒子剪出來的，製作的時候比較方便，但曬乾後發現樹葉會往上翹，可能是因為牛奶盒子剪的樹葉形狀較小，而當紙漿水粉蒸乾後就容易帶動牛奶盒子往上拱，因此製作出來的樹葉效果沒有葫蘆娃平整。

在製作過程中我們總會發現一些問題，也會努力解決這些問題，思考怎樣才能改進活動中存在的問題，並嘗試在下一個活動發現更新鮮的題材，設計出更好的活動方案，相信通過老師們的努力，我們的紙漿特色活動一定會更加豐富多彩。

第2篇

教師用視圖、聲音把幼兒帶入色彩的世界，引出樹葉寶寶。

簡單認識作畫材料和工具，引導幼兒用棉籤在小樹也身上進行打扮：你會用什麼方法打扮呢，趕緊去試試。

2、 選幾張小樹葉集中看一看，引導發現幼兒的`裝飾方法：看看這幾片樹葉是怎麼打扮的？

3、 第二次操作：引導幼兒學學同伴的方法再次給樹葉打扮。

1、欣賞作品，感受美：樹葉寶寶待在這裏變成了什麼？

2、重點引導幼兒看些作品，然後進行評價：你覺得哪片小樹葉好看？哪裏好看呢？