彩色樹葉教案3篇 孩子們的視角:探索彩色樹葉的奧祕
本文主題為“彩色樹葉教案”,旨在通過讓學生探究樹葉的色彩變化原因,培養他們的觀察能力和科學思維,同時提高他們的繪畫和色彩表現能力。教案結合了科學、美術、語文等多個學科的知識和技能,是一份實用的教學資源。
第1篇
1.根據樹葉的形狀進行想象,創造出一種形似的動物或其他事物。
2.指導幼兒掌握正確的粘貼方法;激發幼兒創作的慾望。
4.培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。
1.幼兒活動材料《美術》《彩色樹葉大變身》,作畫工具。
2.事先採集各種顏色的樹葉,擦乾後壓平。(前期請家長和孩子一起收集)
4.“樹葉樂園”:裝飾主題牆,作為展示作品的背景。
(播放歌曲《小樹葉》,帶領幼兒戴着葉寶寶的頭飾隨着《小樹葉》歌曲翩然起舞)
2.引導幼兒欣賞各種形狀的樹葉,知道他們的大小、形狀、顏色不一,可以組合成多種圖形。出示一些形狀、顏色特別的樹葉,引導幼兒看看這些樹葉像什麼,它們可以變成什麼?
3.根據幼兒的想象,示範拼貼和添畫,使樹葉變成某種東西。以孔雀為例:這片樹葉像孔雀的尾巴,孔雀還少什麼?(頭、身體、腳)可以用神祕來代替孔雀的身體、頭部和腳呢?(橢圓形的樹葉可以做身體,圓形的樹葉可以做頭,腳可以用記號筆添畫,也可以用樹葉的柄來製作,還可以把樹葉剪成孔雀的`腳的樣子)。
1.引導幼兒仔細觀察樹葉的形狀,色彩,通過拼貼和添畫的方式,創作出形似的一種動物或其他事物。
2.鼓勵幼兒相互學習,大膽地給樹葉變身,並利用樹葉不斷豐富畫面。
3.瞭解能力較弱幼兒的想法,觀察他們選用的樹葉與表現的事物是否相似,幫助其構圖,表現事物特徵。
1.請幼兒介紹自己的作品。你把彩色樹葉變成了什麼,是怎麼變出來的呢?
2.引導幼兒看看自己的作品中都用到了哪些形狀和哪些顏色的樹葉。
本次活動幼兒的興趣非常濃厚,都願意動手嘗試。活動過程中重點是讓幼兒發揮想象,進行樹葉擺放,樹葉和樹葉之間可以有很多的組合方式,可以變化出很多不同的東西。幼兒的興趣非常濃厚,幼兒拼湊完成後,請大家一起欣賞,如果有許多拼湊的方法,就請幼兒進行展示。活動中我為幼兒創設寬鬆自由的探索空間,充分發揮幼兒的自主性,孩子們帶着各自的興趣需要和已有經驗去探索發現、開拓視野、學會合作、學會學習。在拼湊過程中以幼兒自選為主,幼兒可以根據自己的能力強弱來選擇活動,待幼兒完成後,讓大家一起欣賞。
小百科:樹葉是樹進行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質感。葉子可以聚成一簇,也可以遍地散落。葉子的邊緣可以是光滑的,也可以是鋸齒狀。一片完整的樹葉包括以下三個部分:葉片是平展的,交叉生長,有利於接受更多的陽光。葉柄-支持這葉片,並把葉片和莖連接起來、托葉-保護幼葉。有些植物沒有托葉,有些植物的托葉很早就脱落。
第2篇
2、通過回憶並遷移已有經驗,學習鞏固油畫棒的使用方法。
3、能掌握正確的握筆姿勢及換色的基本方法,用油畫棒平塗出各種顏色的樹葉。
4、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
(1)教師出示各種顏色的樹葉,引導幼兒觀察,説一説自己的發現。
2、介紹活動材料,師幼共同探討用油畫棒塗樹葉的方法。
(1)教師出示油畫棒,引導幼兒認識操作材料及它的用途。(油畫棒可以塗出彩色的樹葉。)
教師:這是什麼?你知道它的名字嗎?它可以用來做什麼?(強調油畫棒不可以吃,不能放進嘴巴里。)
(2)教師幫助幼兒回憶已有經驗,共同討論平塗的方法。
教師:小朋友們,請你來試一試應該怎麼樣用油畫棒塗色?
(4)師幼共同小結。(用油畫棒輕輕的平塗在樹葉上,在換其他顏色時,注意油畫棒的顏色不能覆蓋在之前的顏色上。)
(1)分組操作鼓勵幼兒大膽進行平塗,用多種顏色塗出許多彩色的樹葉。
(2)引導幼兒觀察自己塗畫的過程,教師重點講解注意事項:要有順序的平塗畫面;顏色只能塗在樹葉的裏面,塗時不要把油畫棒畫到手上、衣服上、桌子上;換取其它顏色時,要注意顏色的選擇和搭配。
(2)師幼相互參觀、相互介紹,感受油畫棒作畫帶來的樂趣。
教師對幼兒使用油畫棒的指導不夠全面,部分幼兒的操作存在問題;幼兒參與活動的積極性很高,樂於參與這樣的操作實踐活動;塗色活動中,幼兒的顏色選擇存在問題,比如塗了紅色後又塗綠色,導致樹葉出現黑色的斑塊,並不是很美觀;幼兒在操作中並不能按照老師的基本要求來做,如存在把顏色塗到樹葉以外的地方等。這些問題需要老師再多加指導規範。
第3篇
2、通過回憶並遷移已有經驗,學習鞏固平塗的方法並試用排筆蘸顏料進行平塗。
3、能掌握正確的握筆姿勢及換色的基本方法,用水粉顏料平刷出各種顏色的樹葉。
1、各種剪好的樹葉造型紙,小號排筆,各色水粉顏料。
(1)教師出示各種顏色的樹葉,引導幼兒觀察,説一説自己的發現。
2、介紹活動材料,師幼共同探討用排筆刷樹葉的方法。
(1)教師出示排筆,引導幼兒認識操作材料及它的用途。(排筆蘸上顏料可以刷出彩色的'樹葉。)
教師:這是什麼?你知道它的名字嗎?它可以用來做什麼?
(2)教師幫助幼兒回憶已有經驗,共同討論平塗的方法。
教師:小朋友們,請你來試一試應該怎麼樣用排筆塗色?
(4)師幼共同小結。(用排筆蘸上顏料,再輕輕的平刷在樹葉上,在換其他顏色時,先要把排筆在清水裏洗乾淨。再蘸其它顏料。)
(1)分組操作鼓勵幼兒大膽進行平塗,用多種顏料塗出許多彩色的樹葉。
(2)引導幼兒觀察自己塗畫的過程,教師重點講解注意事項:要從上往下平塗畫面;顏色只能塗在樹葉的裏面,塗時不要把顏料蘸到手上和衣服上;換取其它顏色時,要先清洗排筆後再蘸其它顏色的水粉顏料。
(2)師幼相互參觀、相互介紹,感受水粉畫帶來的樂趣。
在美工區教師準備1棵樹枝幹的道具,師幼共同將塗好的樹葉粘貼在大樹枝條上。