公開課作文集合4篇 精品公開課作文彙編：卓越文學篇

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第1篇

週三。 第一節課剛下課，同學們就拿好了鉛筆盒、筆記本和語文書，來到了四（４）班準備上課。

這是一堂作文課，課題是：《２０年後的xxxx》。上課鈴響了！先是奇特的“metro”廣告，真是讓人耳目一新。然後，我們進入了下一個環節：習作導航。老師讓我們欣賞了一篇例文：《２０年後的一天》。這篇例文想象奇特，有很多地方值得我學習，我受到了許多啟發。

在這裏，我知道了寫想象作文一定要敢於想象，敢於創新，但又不能太離譜。説到這兒，我曾經看見過這樣一篇習作，題目是：《２０年後的旗杆》。他是這樣寫的：２０年後的旗杆上，將會長出各種各樣的鮮花、水果，和可口的'麪包……你是不是感到很可笑呢？是啊！旗杆本來就是升旗的地方，即使長出了鮮花、水果、麪包，又有什麼用呢？

最後，老師讓我們展開自己想象的翅膀，寫一篇想象作文。我根據我前幾天查閲的未來太空會有許多“垃圾”——飛船的殘骸的資料，寫了一段《２０年後的太空垃圾清潔師》的開頭，還得到了一個參加“優秀作文抽獎大活動”的標誌呢！

隨着下課音樂的響起，這一堂５０分鐘的作文指導課圓滿的結束了。

第2篇

上了這堂課《慈母情深》，我的心一下子沉了下去。不知不覺，苦澀淚水不斷往外湧流。

這堂課，讓我不禁想起了那一天。它訴説的是這樣一個故事：電停了，母親還沒來得及煮飯。"只剩下一點點了"，母親皺着眉頭説。吃飯時，媽媽卻把白米飯給我們，自己卻假裝，"我還飽着呢，快吃吧!"其實，自己等我們吃完後，泡泡麪吃。我覺得母親是多麼愛我們。感受到母親的愛子真情。

陳老師，你讓我感到了許多知識您讓我知到了母愛是多麼偉大！母親是多麼辛苦，如果，祖國有你們千千萬萬個慈愛的偉大母親，世界，我們的祖國會變更加美好，更加幸福。

這次，讓我留下了深刻的'印象，其次，老師放的那段音樂，同學讀的那段話，使我深深的放在了我的心中。老師---他很平靜，如果説錯了，還會親切的安慰你，繼續説下去。

第3篇

今天早上第二節課上課，我還像平常那樣，不慌不忙地走進教室，但是同學們還是談笑的談笑、説話的説話，有的甚至下課沒玩夠，居然到教室裏瘋來了！

咋的啦？玩兒瘋啦？！説誰玩兒瘋啦？喔！忘記了，今天有一節公開課！

我們一直在等。終於，在金老師的帶領下，我們一起去我們學校的階梯教室上課。到了那，只見一大羣老師在教室後面聽課。開始上課了，老師剛説：“ 上課，同學們好。”這一句話，課堂氣氛馬上就被打響了，我們立刻用嘹亮的'聲音答道：“老師好。”接着，黑板上寫了“釣”和“鈎”這幾個字，老師要我們説這兩個字寫時該注意什麼，有一個同學説：“‘鈎’字能鈎住東西，是因為他有一個勾，但‘釣’沒有，所以什麼都勾不住。”全班笑瘋。

之後，我們開始學文章，老師讓我們概括這篇文章，我們概括得很出色，我是這樣概括的：“一個小男孩去釣魚，釣到了一條很大的魚，但是他的爸爸叫他把魚放掉，他不幹，但是最後他還是把魚放了，因為那是還離開放捕撈２個小時。”老師説對，人生也是這樣，未到時間就幹，但是成功了這是一個誘惑。老師講了很多。

這節課上得很好，我們都受益匪淺，老師獎勵我們沒有語文作業。我在想什麼時候能再上公開課呢？

第4篇

公開課是考核老師教學能力和學生配合學習的一個重要手段。教師教學質量高低，往往從一節公開課便可看出。也許正因為如此，公開課堂也就成了老師和學生共同“表演”的舞台。

每逢有校領導來聽課，老師一定會在一週前通報，並對要上的內容提前講解，提問時將正確答案告訴學生，讓指定的學生回答指定的問題。學生回答得正確，老師傳授得精彩，來聽課的領導稱讚有加，授課的`老師自然得意，學生們得到表揚，大家當然“不亦樂乎”。

我是打心裏厭惡這種方式。我記得在國小時，市裏搞了一次教學觀摩，各市縣的老師雲集在這兒，我們班被抽去上公開課。給我們上課的是一位禿頂的中年男老師，他先是笑眯眯地敍述了他的生平，然後希望大家能合作愉快，接着在班主任的協助下挑選出幾位品學兼優的學生留下來，對即將講解的課文要提的問題一一向大家交代，該誰回答問題，弄得清清楚楚。在公開課堂上，他提出的每一個問題都得到了完滿的回答，台下掌聲雷動。結果他如願獲得最佳教師的稱號，我們班也在全校立起了良好的口碑。但這些，值得我們欣喜若狂嗎?

教室是神聖的，是教師盡情施展才華、學生拼命汲取知識的地方，決不能用它來當作獲取虛偽榮譽而上演一場場木偶劇的舞台。