紅瓦黑瓦讀後感6篇 瓦色心境：紅瓦黑瓦讀後感
《紅瓦黑瓦讀後感》是一篇引人入勝的紀實文學作品。作者以生動鮮活的筆觸，描繪了祖國山鄉的美麗與滄桑。文字流暢自然，情感真摯動人，讓人彷彿置身其中。每一段描寫都令人回味，引發讀者對鄉村命運的思考。這篇讀後感深深打動人心，既反映了農村的現實問題，又展現了生活的希望。
第1篇
拿起這本書，一看到題目，《紅瓦黑瓦》。我心裏就在想，這裏的紅瓦代表着什麼黑瓦又是代表着什麼呢在好奇心的驅使下我打開了這本書。
這本書的故事先從林冰剛就讀“油麻地中學”開始，這所學校和別的學校不一樣，這個學校國中呢，是紅瓦房，高中呢是黑瓦房。在故事中我認識了很多人物，像誠實的劉漢林、才藝出眾的林冰……不到一會兒，我就被書中的情節帶了進去，也許這就是曹文軒作品的魔力之一吧！
當我被一個個震撼人心的故事牽着走的時候，我發現這裏的.字、句、段都用得那麼恰當、那麼優美我彷彿有了身臨其境的感覺。
在這本書中讓人最難忘的是林冰、謝百三、馬水清和劉漢林這四位室友的友誼。
一口氣讀完這本書，最打動我的應該是書中那許多的人與人之間的交往，為人處事的道理。使我懂得了，對於別人的優點我們應該正視，取人之長補己之短，而對於別人的缺點，我們也要正確對待，不要嘲笑甚至看不起他……懂得了這些，之前腦海中許多問題便迎刃而解了。這本書讓我感受到生活的多姿多彩，人生的漫漫長路我應該腳踏實地地走好每一步！
第2篇
一個可愛又非常喜歡寫作文的孩子，就這樣無聲無息的來到了這座紅瓦房前——他就是林冰，一個文靜的、靦腆的又害羞的男孩子，。第一天就有了好朋友並幫他出氣的好夥伴馬文清，馬文清家裏很有錢，他爸爸在上海，媽媽死了，沒有爸爸媽媽的約束，他花起錢來也很大方，沒事就請我們去鎮裏吃豬頭肉、買菱角等，而且作者描述豬頭肉時是這麼説的：‘要了一大盤豬頭肉，堆得尖尖’，可見當時那麼貧窮的情況下馬文清的大方及奢侈。馬家院有兩棵柿子樹，馬文清媽媽活着時每年都會把柿子送給鄉親們吃，可見馬文清媽媽也是個很善良大方的人。
認識馬文清後，林冰每到週末或放假就到馬文清家玩，吃住都在馬家，馬文清的爺爺也很喜歡這個靦腆的男孩，總是拿出好吃的來招待林冰，總的來説馬文清一家人都是善良大方的。在油麻地有紅瓦房和黑瓦房，紅瓦房是國中部，黑瓦房是高中部，紅瓦房中，自卑、記仇、嫉妒心重的喬安總能時不時搞點事情出來。
最後的喬安走上極端，殺死了他的外公，也就是他的爸爸，他出生在一個人道德醜陋的'家庭，註定他後來的殺人。相處幾年下來，，一直的友情還保持着，但留不住馬文清猶豫而又匆匆的腳步，馬文清去當兵了，再也沒有看到他，同學們之間也慢慢在疏遠…厄運中的相扶，困境中的幫助，孤獨中的理解，冷漠中的脈脈温馨和殷殷情愛……感動我們的是道義的力量，情感的力量，智慧的力量和美感的力量，而這一切與日月同在。
第3篇
這本書主要描述了上世紀六七十年代主人公林冰在讀國中、高中期間發生在他周圍的故事。
林冰的好朋友馬水清很慷慨，平時的零花錢比較多，就經常請同學們吃豬頭肉；同學喬桉脾氣很壞，總是指使別人做這個做那個，高高在上的樣子，同學們都離他遠遠的；女同學陶卉長得很漂亮，有一雙巧手，非常擅長刺繡；女老師艾雯長得雖然外貌非常醜陋，但是她卻是腳踏實地的老師，她很愛學生，把學生當成自己的孩子……
從這本書中，我確確實實地懂得了同學之間深厚的友誼。趙一亮因為家裏突然發生火災，從此變得一貧如洗。只能去偷木場裏的木頭，當他們在公安局接受調查的時候，雖然大家都知道偷木頭的是趙一亮，但是為了保護這個同學的'自尊心，他們依然堅持不説。雖然別人認為這是一個錯誤的行為，包庇別人的行為是不對的，但我卻從中發現了這是對失足孩子的一種愛護。
同時，我還切身感受到了一種老師的愛：在大串聯的時候，為了不讓同學們走丟，老師給每人發了一個小瓷鳥，吹一吹小瓷鳥，就會發出一種悦耳的聲音。這就是團隊之間互相聯繫的信號。
雖然我們現在生活的環境和以前不一樣了，但我們依然要用一顆感恩的心去面對現實！
第4篇
?紅瓦黑瓦》是曹文軒寫的，是《草房子》的續篇，本書以油麻地為背景，從一箇中學生林冰的的視角詩意地描寫了往昔日鄉村生活的'風情，記錄了男女老少有少不經事而逐漸明白人生的成長經歷。
讓我印象最深的就是林冰、陶卉和隊伍走失的那一段，林冰和陶卉日夜不停的走，當他們快放棄的時候，林冰説：“走，我們去串聯接待處。”陶卉同意了，於是，他們就去了串聯接待處，可是那裏的老闆不接待他們倆，他們只好去了另一家招待所，那裏的老闆收留了他們，他們吃完了晚飯，又去找隊伍了。
林冰吹起了隊長給他們發的小瓷鳥，吹出第一聲後，遠處傳來了小瓷鳥的叫聲，林冰又吹了一聲，遠處又傳來了鳥叫聲，林冰和陶卉向那裏跑着，忽然，他們看見學校的隊旗和班主任，林冰和陶卉激動着站回到隊裏，又開始了新的旅程。
看了這一段，我總結出了一句話：只要有耐心，希望就會出現。我要學習林冰和陶卉的這種精神。
讀了這本書，我學會了林冰的執着，陶卉的細心，老師的和藹……我在這裏學到的如同天上的星星，看也看不完；如同沙漠裏的沙子，數也數不完。總之，我在這本書裏學到的，有很多很多。
第5篇
趙一亮是油麻地最有錢的一户人家，他很喜歡使人尷尬，也很嫉妒別人的才華。比如許一龍，許一龍是油麻地胡琴拉的最好的，趙一亮就很嫉妒他。後來趙一亮想去許一龍那邊拉胡琴，許一龍拒絕了。之後趙一亮家裏窮了，他因為偷木頭被抓了。
我們不應該別人有某一項比你優秀的特長，你就嫉妒別人，你應該向別人學習，這樣同學之間才可以相互學習；相反，如果別人有一項能力不如你，你也不應該嘲笑他，應該相互學習，應該向別人指教自己的那一項長處。
一定要與人為善，不要因為自己討厭別人，就讓別人陷入尷尬。“己所不欲，勿施於人。”如果你不想因為別人而陷入尷尬，我們就應該與人為善。
怨恨也是一種很不好的東西，不要因為一些小事就對別人不好，不然等你想和別人和好時，別人也會不喜歡你。
其實，我的生活也有類似的例子：我和我隔壁的一個朋友玩遊戲的.時候，發生了一點小矛盾，他和我就爭吵了起來，我罵了他幾句，然後頭也不回地走了。之後我一直沒有理他。
有一天，我覺得無聊了，想和那個朋友玩的時候，他好像沒有看見我似的，轉過頭，就要往家的方向走去。一邊走，一邊在嘴中説着：“哎呀！剛剛誰在説話啊！沒聽見啊！”
第6篇
在這個寒假裏，我和劉亦韓一起閲讀了曹文軒的小説《紅瓦黑瓦》。
在剛開始閲讀時，我就引導劉亦韓在讀一篇文章時，首先要對作者有一個瞭解。所以我和劉亦韓共同閲讀了曹文軒的簡介，知道了曹文軒是1954年，在江蘇鹽城出生的。是中國作家協會會員，北京大學教授等信息。
其次，我們又對小説的內容提要進行了共同閲讀：他讀我聽。因此也瞭解了《紅瓦黑瓦》是從一箇中學生的視角，詩意的描寫了往昔鄉村生活的風情，細膩的記錄了少男少女由少不經事到逐漸明白人生的成長曆程。然後我們就開始仔細閲讀這篇小説了：他有時間他閲讀，我有時間我閲讀。在此過程中，我們會把自己對小説的理解。體會告訴對方，也會詢問對方的觀點和感悟。這時是最有意思的：有時我們會有相同的.理解，有時會有截然相反的觀點，但不論贊同還是爭論，我們都體會到了讀書的樂趣。
通過這次親子閲讀，我也有了很深的感悟。首先我覺得以前和孩子交流的太少了，眼看着孩子一天天長大，而我們還把他看做小孩子，這是不對的，孩子長大了，我們也得平等的看待他們。其次，我感到和孩子在一起，是一件快樂。幸福的事情。有時從孩子的角度看一件事情，你會感到很有趣的，彷彿也把我們帶回了童年。
親子共讀讓我們感受了讀書的樂趣，也感受到了暖暖的親情。
