圍繞中心意思寫作文讓最新5篇 "聚焦核心：如何讓你的寫作更有深度？"

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第1篇

光陰似箭，日月如梭，轉眼又是一年，回憶之前發生事，最讓我記憶猶新的則是這件事，讓我來告訴你。

那天的放學，我們班的小許同學早早寫完作業，經過媽媽的同意，騎着自行車帶着弟弟一塊兒下樓玩，媽媽則在家裏幹家務活。過了一陣子，小許同學沒有回家，他的媽媽沒有太在意，就沒有下去叫他們。一個小時過去了，兩個小時過去了，他們一直沒有回家。一直到六點鐘左右，他們依然沒有回家。

得，這下媽媽可急了，一邊在家裏焦慮的等待着，一邊在班級羣裏面問有沒有誰見自己的孩。班級羣裏的家長一直在不停地關注着，我的媽媽也一樣，也在幫忙問候着，用不用幫忙。就在這時，手機上又出了一條短信，這條信息猶如及時雨一樣來的正是時候，説在河邊見到他們哥倆在騎車。我猜想，許媽媽一定以每分120碼的速度前往河邊去尋找。最後的結果你猜怎麼着?原來呀，小許同學呢，在河邊帶着弟弟騎着自行車玩，玩的樂不思蜀，忘記了時間，忘記了回家。找到孩子後，許媽媽心中懸着的一塊石頭終於落了下來，趕緊帶着小許同學回家了。

通過這個事情，我想告訴大家：孩子出門時，一定要給家長説一聲，並且説清大概在什麼時候回來。帶上自己的手錶或者手機，來看時間，不要讓家長們太擔心。

第2篇

説到20__南非世界盃，看電視聽廣播的城裏人應該一聽到就腎上腺激動。

説到20__南非世界盃冷門，宅的網絡控和球迷應該熱血沸騰、滿肚子裏的話頓時湧出。

於是，我為了看一場英格蘭vs阿爾及利亞，做好了熬到兩點半的充分準備。論其主要原因，世界盃競猜也佔一定比例。

嚴格説來我不是個世界盃球迷，更別説技術含量了，所以看那最後一場賽，以“洋務”二字形容。英格蘭上半場完全不在狀態，任憑阿爾及利亞主動攻擊，才防守。直到下半場，英格蘭才有所覺悟，但已經晚了，阿爾及利亞已經進球。英格蘭只能使出渾身解數，但阿爾及利亞也不輕敵，就算已佔優勢，也防守得很到位，於是，英格蘭令百萬羣眾球迷大失所望。

再説那個德國vs塞爾維亞那場球賽，七點半開電視，做好準備。上場後，西班牙裁判，高度發揮自己的嚴厲，“啪”“啪”“啪”下去，九張黃牌、一張紅牌，克洛澤被罰下場。雖説好多人都大喊這裁判不公平，嫌這裁判嚴，不過他不是還有十一張黃牌的記錄呢嘛!但是不論這裁判多嚴，多麼影響比賽的進程，德國隊終究還是大意了，塞爾維亞一個進球，德國隊慘敗，德國隊“温文爾雅”的教練尤阿希姆?勒夫一巴掌把手裏的瓶子摔在地上，可見德國隊這次失敗的程度之深。

第3篇

就在今年的十一長假，我終於也算是出了一次遠門，外出旅遊了一圈。身邊有人説：“旅遊，就是從我們生活感到厭倦的地方，到別的地方找找新鮮感。”經過這次的親身體驗覺得確實如此。

當我們一直守望一個看起來多麼著名的旅遊勝地時，長時間的話就會覺得沒有什麼意思。但是當我們聽別人説到這些著名的旅遊勝地時，內心就會控制不住充滿嚮往。就會在自己的心裏默默想着自己以後也要努力周遊世界，努力把大千世界中所有美好的事物都給盡收眼底。

我們這次去的是上海，還是之前聽過有身邊的人去過，我才想起來這次十一也要努力去轉轉。到達地方以後，也許是因為我們的視角不太一樣，隨着車的不斷行駛，我努力用手機去記錄旅行途中點滴的美好時刻，拍攝了很多美麗的風景以後，我的內心開始對前方的路充滿了期待。

還記得到了晚上以後，燈光就會在水面上盪出一圈圈的光澤，忍不住用自己的手機多去拍一下身邊美麗的風景。到最後即將返程的時候，我開始努力回憶這次旅行中的所有美好的片刻，我也總結到這裏不足的地方和好的地方。

最後，帶着自己滿滿的回憶，再次回到家裏以後，又開始被眼前平淡生活再次激起，現在覺得每次旅行的意義都像是讓自己重新找到幸福的火花，願我們每個人都能夠多出去走走，最後滿載而歸，帶着自己愉快的情緒重新開啟自己美好的生活。

趁年輕，多一些旅行吧，才會更加明白生活的意義，快樂也會與我們同行。

第4篇

世界上的美有多種多樣，比如外貌美、景色美、心靈美等，但是，在我腦海的最深處停留着一種心靈美，那種美讓我受益終身，也讓我從幼稚走向成熟——一句常説的話：“老爺爺，您坐我這吧!”

那是一個驕陽似火的中午，我仍然像以前一樣從學校回家。聽媽媽説，我們這個星期天要去看一個病人。我吵着鬧着非要去，媽媽總算答應了。那個病人住在城裏，只有坐公交車去。等了一會兒，公交車終於來了，我高高興興的找了個空位坐下來。在去城裏的路上，透過窗外，看見幾只歡快的鳥兒唱着優美的歌，讓人聽了心曠神怡。

走到半路時，公交車忽然停了下來，這時從車下走來一位八旬的老爺爺，他臉上佈滿了皺紋，手還有些發抖，手中拿着手杖，每走一步都覺得很吃力，售票員攙扶着他，説：“有誰給這位老人家讓一下座位。”這時候，原本吵鬧的車廂裏，頓時變得鴉雀無聲，看得出來誰都不願意。“老爺爺，您坐我這吧!”一個奶聲奶氣的小姑娘説。我心裏想，這位小姑娘怎麼會那麼熱心呢?這其中肯定有其它原因，肯定想讓別人稱讚，我要一探究竟。只見，那個小姑娘立即起身讓座，讓那位老爺爺坐下來，自己一搖一晃的站在那裏，我愣住了，對於我剛才的想法，簡直太愚昧了，把別人都想的那麼壞，我真的錯了。我不敢再歧視別人。從這位小姑娘身上，我學到很多。

每當想起這件事，第一印象就是這位小姑娘，是她讓我從無知走向成熟，也讓我變得十分愛幫助人，她的這種助人為樂的精神，值得我們學習，讓這種心靈美永駐我們身邊，世界將會變得更加美好!

第5篇

“誰把籃球砸人家臉上的?”班主任在班會上問。她的表情很嚴肅，而此時的我很愧疚也很緊張。

那件事發生在下午放學。我和幾個朋友在操場玩籃球，球一不小心彈出去，正好砸到了一個小同學。那時，正上五年級的我們，不敢承擔一點責任，慌忙離開了現場。那時天已經臨黑了，操場上只留下那孩子的哭聲。

隔了一個晚上，大家都認為沒事了，沒想到那個小孩的家長鬧到學校來，要求學校要麼賠償要麼找出“元兇”。學校裏頓時沸沸揚揚的，我和幾個朋友更是緊張不堪，我們心裏很矛盾：是承認還是不承認?

下午，老師在班會上提起這件事，可能是給“兇犯”最後的“自首機會”。如果不承認也許就能扛過去，但是要是不承認事後被查出來豈不更慘?其實，我們幾個早就商量好了：不承認。

這件事最後還是解決了，是學校出面解決的，我們幾個沒有負丁點責任。因為那時天有點黑，那個小孩沒看清我們，值班老師在辦公室裏也沒出來(那窗户超隔音，他沒聽見)。

這件事就這樣告一段落了。也許我們幾個該因天黑而幸運，也許該因老師沒出來而幸運。如果那小孩看清我們了，如果值班老師出來了，也許，我們早就受到懲罰了。

其實，現在看來，我們幾個也不是沒收到懲罰，這懲罰就是良心的譴責。那天，我們逃走時，就有些愧疚，想過應該承擔責任;當小孩家長來學校時，我們也想過要誠實。但那些想法都在我們腦海中閃現以後，化為烏有。

現在，自己長大了，明白了許多道理。每當想起這件事，我就會愧疚。那哭聲就像一根刺，等傷口快癒合時，就猛然地刺我一下。