學生《追風箏的人》讀書筆記400字

相信學生在平時一定經常寫一寫讀書筆記吧！那麼通過不斷的品讀，知識會越來越豐富哦！下面是本站小編為大家整理的學生《追風箏的人》讀書筆記400字，僅供參考，歡迎大家參閲。

學生《追風箏的人》讀書筆記400字

為你千千萬萬遍，這是阿米爾與哈桑的虐世之戀。

童年的阿米爾多麼渴望得到父愛，經歷過那樣的苦悶委屈的日子，這讓我不禁想起自己的童年，也有過相似的經歷，母親的愛天生而來，父親的愛需要用自己的努力才能得到。當我想起以往，因內心的委屈而憋不住啜泣時，我也恨過我的爸爸，可能這也是我成長的動力，當阿米爾贏得鬥風箏比賽時，遠方站在房頂上的爸爸樂開了懷，我也開心不已，對，這多像曾經的自己――當電話那頭的爸爸聽到我學習上的好消息時，不遠千里也要給我買了衣服寄回來。

這本書帶我回味到了五味雜陳的童年，忠誠的哈桑;感同身受般的體會到了阿米爾和索拉雅初戀般甜蜜的愛情，窺探到了那不可説的婚後生活，也最終看到了一向懦弱的阿米爾鼓起勇氣，承擔起那份沉甸甸的責任，一波三折般的接回索拉博......

我曾體會過《三體》的科幻想象之美，《瓦爾登湖》活在當下、寧靜致遠之美，還有《追風箏的人》為你千千萬萬遍之美，陽光般美好，就像那張寶麗來照片上哈桑眯着眼，相信這個世界正義而美好的微笑!

學生《追風箏的人》讀書筆記400字

我一直我不明白這本書為什麼叫做追風箏的人，整本書以第一人稱回憶着作者從小到大的點點滴滴，哈桑的悲慘遭遇使他的內心備受折磨，趕走哈桑與其説是他在逃離還不如説良知在折磨着他，年幼的他無法逃脱有哈桑的環境帶給他的壓抑，趕走哈桑是他用自己最大的能力逃脱外在的壓力和內心的折磨。政治環境的變化使人物的命運和觀念在不斷的變化，前文胡塞尼內心旁白不斷標明：我從未把哈桑作為朋友。我只有在沒人的時候才會想起哈桑。我是普什圖人，他是哈拉扎人。我是遜尼派穆斯林，他是什葉派穆斯林。寥寥的幾個字透露着種族，宗教，階級等方面的差別，我們無法否認種種差別早已滲入胡塞尼的骨血。然而人性善德以及哈薩對他的忠心感動着他，就算遠在美國他的內心也總是有所牽掛，深受折磨。

追風箏在文章中出現兩次，一次是風箏節，另一次作者和索拉博在結局追風箏。同樣是追風箏然而結局不同，情節不同，胡塞尼在救贖，救贖自己以及父親對哈桑祖孫三代的罪責。這本書在紛亂的戰爭年代凸顯人性的美善惡，追風箏，亦追沉重如山的親情，亦追愉快而慘淡的童年往事，亦追一份生死相依的愛情，亦追美好的和平生活。恐怖組織依舊存在，和平生活人們還在追索。

學生《追風箏的人》讀書筆記400字

那些曾經讓你處心積慮想要擺脱的人，反而會隨着時間推移朝思暮想。那些曾經讓你千方百計想要遺忘的痛，反而會隨着時間流逝撕心裂肺。

閲讀過程中，對於哈桑自始至終都充滿感動與敬佩。對阿米爾少爺，感情很複雜。起初因為他欺騙哈桑鄙視他，後來因為他陷害哈桑討厭他。然而放下小説，我開始反思自己。每個人都有軟肋，貴為少爺的阿米爾，受眾人擁戴，可就算讀再多的書，寫再好的文章，也因為不是他父親期待的樣子，而得不到半點讚揚，父親的愛成了他的軟肋。當我們的軟肋被別人戳中時，誰還敢説不會辜負、傷害任何人呢?我是無法保證。所以當阿米爾最終賭上生命踏上了那條可以再次成為好人的路後，我便輕而易舉地原諒了他，並不是每個人都有機會和勇氣為自己贖罪的。

哈桑説：為你，千千萬萬遍。這是承諾，更是忠心。阿米爾説：為你，千千萬萬遍。這是感激，更是愧疚。年少時，在家鄉阿富汗，風箏飛起的時候，是阿米爾和哈桑最快樂的時光。中年時，在他鄉美利堅，風箏飛起的時候，是阿米爾和哈桑兒子索拉博最安心的時光。

不要指望時間會幫你撫平傷口，忘記一切，往事會自己爬上來。如果無法挽回你的過錯，那就記得行善吧，當罪惡導致善行，就是最大的救贖。