責任是根的讀後感精選8篇
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責任是根的讀後感篇1
這是一本能讓人興奮的書、一本能讓人產生共鳴的書、一本能讓人奮發向上的書、更是一本能提高工作效率、增強自己責任心的好書。
讀完這本書有一種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺，使我對“責任”和“責任感”有了更深刻的認識。
人生在世，作為社會上的一個個體，我們每人都有着不可推卸的責任。有些責任是與生俱來的——對父母的、對愛人的、對子女的；有些是因為工作、朋友而產生的——對領導、對朋友、對社會的。責任是生活的一部分，我們要生活，就必須承擔起我們應承擔的責任，這不僅是我們做好工作的前提，也是我們美好生活的前提。一個懂得生活的人，就必須承擔起他應承擔的責任。
做為醫護人員，是治病救人的職業，人命關天，我們的責任可以説是重於泰山，所以更應有高度的責任心，工作中的每一個環節都要細心，做到三查七對，保證不出一點差錯，否則就容易造成人身傷害，甚至對生命的安全造成威脅。然而，如何做到不出絲毫差錯，光靠領導的天天提醒告誡和規章制度的約束是不行的，必須從內心有這種意識，也就是必須要有責任感的支撐。
責任感體現在履行工作的過程中，是由許多“小事”構成的。如果大家都有高度的責任感，都能夠嚴格按程序一絲不苟地做事，就能夠避免出現差錯，就會帶來工作的順心愉快，就會有成就感。個人的心情愉快就會帶來家庭的和睦，生活質量的提高，所以對工作負責就是對自己負責。
責任是一種堅定的信念，任何人都希望實現自己的人生價值，要把這種意願變成現實，盡職盡責地對待工作和生活中的每一件事非常重要。履行職責的過程中是否具有強烈的責任心，主觀感受或者對待工作的態度會截然不同，有責任感的人，就會自然而然地去遵守規章制度，自覺地努力做好本職工作，在工作的過程中不但絲毫沒有怨言，而且還充滿着自豪和榮耀。
具有責任感的人，還要敢於承擔壓力和風險，在承擔壓力和風險中積累經驗，進而具有承擔更大責任的機會。如果工作中遇到不願乾的事情躲到一邊，甚至推給別人，怕自己承擔風險，這就意味着主動把機會讓給了別人。
具有責任感的人，不僅要嚴格要求自己，更應儘自己的能力去幫助別人。不是“自掃門前雪”，更要替別人着想。工作中少一些抱怨，多一分理解，做好自己工作的同時，主動幫助別人做好事情，做大家可以信賴的人。
具有責任感的人，還應堅持原則，平等待人。在日常工作中，誰都希望有更好的人際關係，受到別人的尊重和愛戴，如果利用自己職位便利，毫無原則，毫無底線地為自己所謂的“朋友”、“熟人”謀一時之利，損害大多數人的利益，最終會把事情搞壞，害人害己。
書中講的責任感的內涵之一——責任力，是我們每個職業人應必備的能力。對於職場中人來説，“責任”並不只是一個道德的概念，而是必須強制性承擔和完成的任務。就如俗語所説：責任不是用嘴承擔的，責任是用行動承擔的。責任最終是要以正當和正確的行為來實現。因此，我們能否勝任自己的崗位，不是自己説的，而是要看行動和結果。
孔子説：“君子訥於言而敏於行。”職場人要求注重默默無聞的行動，用行動説話。所以會有試用期被留下的求職者，也有被淘汰的求職者。
責任是根的讀後感篇2
“學會感恩是擔當責任的基礎，成功不是一種機會，而是一種選擇!學會感恩，選擇責任!”這段文字出自《責任勝於能力》一書。在對書中章節一遍遍的品讀中我深深感受到感恩與社會、與企業、與家庭都意味着一種比泰山還重的責任，當我們真正學會了感恩，便意味着選擇了一份責任，而這份責任會促使我們在歷練中超越自我。
平日裏，我們常説能力有大小，而感恩之心卻能夠從某種程度上強化責任，提升我們的能力。換句話説感恩讓責任成為一種自覺行為，感恩讓責任變成一種自律意識。書中舉了這樣一個事例：某外貿公司普通職員楊小麗文憑不高，從事遞交文件，打掃環境衞生、清理垃圾等雜務，雖説工作不起眼還很繁雜辛苦，而她卻對這份工作心存感激，把自己當成公司的“主人”，工作中，她把印壞的紙或背面空白的廢紙裁成小張分給同事做便條，把回收廢紙和紙箱賣的錢捐給工會，週末上班從不報加班費，在她工作的地方沒有不該亮的燈，沒有滴水的籠頭，地上也沒有紙屑。兩年後，她在高學歷員工羨慕的眼神中被破格提拔為總務主任，進入了公司中層主管行列。其實，因感恩而勇擔負責任的楊小麗為我們傳遞了一個訊息，也就是這個時代的新主張：“這是個要負責的新時代，這個時代不是逃避責任，而是要擁抱責任。”
當然，學會感恩並不僅僅是培養一種情結，它是要從情感深處孕育、萌發一種超強的責任和超強的能力，也就是説感恩讓我們揹負責任超常發揮，感恩讓人變得強大而無私。書中提到“人在關鍵時刻，最容易放棄責任，逃避責任!”而感恩卻會將這種本能或潛意識無限縮小，將人性的潛質無限放大，懂得感恩的人在播種責任中收穫幸福。書中的事例很直接，有位學計算機的年輕人大學畢業後一直找不到理想工作，眼看身上的錢快用完了，就在這時，他歷經艱難從200多名應試者中脱穎而出，考取了一家電腦公司，上班後，他深知這份工作來之不易，於是，他勤奮學習，努力工作，最終考取了國際和國內網絡工程師資格證，並在公司做到了很高的職位，站在成功者的角度，他只説這份工作來之不易，是感恩給了他動力，所以，再苦再累的活也難不到他。由此，我想學會感恩就意味着對恩情的堅守和執着，就會義無反顧地選擇責任，選擇堅持。如果沒有這種對責任的堅持，只有國中文化的許振超是不可能從一個普通碼頭工人成長為橋吊領域專家;如果沒有這種堅持全國勞模王順友也不可能在寂寞的郵路上堅守一生......
所以，當我們學會感恩、懂得感恩時就會牢牢抓住責任，就會為了履行責任對自己狠一點，正如作者楊宗華説的：“我愛我自己，但我絕不溺愛我自己。”或許有人會説揹負太多責任會被壓垮，其實不然，責任象山不是山，每個人身上的家庭責任、社會責任和崗位責任都是相互融會的動力而不是包袱，它是一種沉甸甸的情和義，是讓你矢志不渝為之奮鬥的力量源。
如果你也是企業的一名員工，你做到了嗎?有些事情並不是需要很費力才能完成的。
做與不做之間的差距就在於——責任。
責任是根的讀後感篇3
在站領導的帶領下，我學習過《責任勝於能力》一書後，我感觸頗深，使我對責任有了更深的理解，我認為責任就是對工作負責，負責就是盡到應盡的職責。人人都負有責任，責任是人的脊柱，也是前進的動力，人人都離不開責任。我們可以什麼都沒有，但卻不能沒有責任。
責任，不僅僅是一種品德，更是一種能力。責任是做自己份內的事，它體現出一個人的精神風貌。體現一個人的職業素質。負責任是我們工作的基本準則。一個缺乏責任感的人，不僅失去自己的信譽和尊嚴，同時也失去別人對他的信任和尊重。
責任是人生的基石，一個人想要在社會上立足，就應當把責任心融入自己的生活態度中，無論在工作上，還是在生活上，都要提醒自己做一個負責任的人，對於一名責任心強的人來説，責任已經成為他們生活中的一部分，無論什麼時候，他們都不會忘記自己的責任，只有有責任心的人，才能有能力幹好本職工作，才能幹出成績。只有把責任心，融入到本職工作中，才能更加出色的完成自己的本職工作。
首先，我們應自覺培養自己內心的責任感，從對工作的一點一滴、一言一行，都可以讓責任感成為一種積極的工作態度。負責地去工作，而不是被動地去做，就不會覺得麻煩和勞累。總之，作為一名員工，只要你有責任心，只要你努力工作，認真、負責地對待每一件事情，你就會得到與承擔的責任相適應的工作，從而獲得更多的自尊和自信，努力工作就是對自己負責，責任可以使我們戰勝膽怯，變得更加勇敢，責任可以激發我們的潛能，讓我們完成不可完成的任務，所以，我們一定要增強責任心，因為只有責任能帶來勇氣和動力，也只有責任能讓我們邁步向前，永不停歇。
責任是根的讀後感篇4
乍聽書名，原以為又是一本理論説教方面的書，不會具體指導我們在工作中如何工作的，拿到書後粗略一瀏覽，證明我錯了。《剝開教育的責任》這本書不一樣，每一篇文章都是從教育細節入手，層層剝開，直達核心位置。這些小故事給我的啟發很深。每一個事例好像在身邊發生，但是自己平時的處理方式卻不是這樣，現反思自己是否傷害了那些孩子們的自尊心？反思在今後的教學中該如何彌補，如何改進。讀着讀着，竟欲罷不能，深深地被吸引了。
?為什麼舉手的總是你》，穿紅衣服的小女孩子總是舉手，可是卻被老師一次次的被忽略，因為老師知道她的答案不是老師想要的，或者説她可能會出醜，出現令老師難以收拾的局面。所以雖然小紅衣服總是舉起小手，但老師就是不給紅衣小姑娘發言的機會。反思我自己，其實上公開課，自己何嘗不是這樣呢？為了一節公開課，精心設計教案，想學生能夠回答到的各種問題的答案，為了保險，儘管有的小孩子的手一直舉着，但就是不會喊他。總結為一句話就是怕出錯。怕自己出錯，怕學生出錯，甚至出醜。所以各個環節都確保不會出錯。但我們現在一直在説，要促進每個學生的發展，這樣的行為肯定是不對的。因為種種原因，這樣的願望總得不到實現。我們知道促進發展，不僅包括給予學生機會，更應當包括容許學生從錯誤中站起來，獲得進步。這才是真正的教學和課堂，否則只能算是演戲。
前蘇聯教育家贊科夫在《和教師的談話》中説："孩子們受到不公平的待遇，特別是這種待遇來自一個親近的人的時候，他的痛苦心情會在心靈裏留下一個長久的痕跡。"對於優秀的`學生，每節課他們都有很多發言的機會，但是對於學困生，只要他們上課坐在那兒聽講，不調皮搗蛋，回答不回答問題好像是可有可無的。這種思想在我們的腦海中有着很大的比重，其實教育是為所有的學生服務的，我們的責任是幫每個孩子進步。以後如果碰到有些學生難以理解的問題，我們就降低難度，也讓他們體驗成功的快樂與喜悦。
書上説，每個學生都是一個寶藏，就等着我們這些地質隊員來開發，但我們已經不用勘探，因為"寶藏"的手高舉着。
老師，這簡單的稱呼裏，凝聚着太多的責任，承載着太多的期望。如果我們教師都能思考做學生生命中的貴人，那麼會有多少孩子，可以人盡其才，在社會的大浪中盡顯風流呢？古今中外，無數事實證明，每個人都可能是一匹潛在的千里馬，而這匹千里馬，常常需要有遠見卓識的伯樂的發現和培養。問問自己，我，是學生生命中的貴人嗎？是多少學生生命中的貴人？我們可以用我們的教育智慧、教育情思，扶持、培養和我們有緣相遇的幼苗，使他們都可以再適合自己的土壤中長成參天大樹。
當有學生在課堂上行為出軌，我們要用一種特殊的方法，使學生自然迴歸，這種方法是愛與關心。老師面對突發事件的泰然自若與有效的溝通方法，是我們令學生着迷的原因之一。無論你怎樣對待孩子，你都會永遠留在孩子的記憶中，我願意做一個因為關心他們而被孩子們記住的人，一個當孩子的思想或行為出軌時拉他一把，使他重新步上正軌的人。
責任是根的讀後感篇5
?愛與責任》一書，作為老師暑假期間師德教育資料之一。下班後我提着沉甸甸的這本書，當晚我就把這本書通讀了一遍，書中優秀老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識、無私的奉獻精神，給我敲了一個警鐘，他們是我學習的楷模。最感人的是一直堅守在教育第一線，從教60個春秋的國小老師——霍懋徵老師的事蹟，她對愛的教育的理念——愛是陽光，可以把堅冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發芽；我是神奇，可以點石成金。我會把此話銘記在心裏，以促進我以後工作的方向。
通過學習，我還是結合自己的幼教工作，淡淡體會：
幼兒園的教師首先要具有愛心，她們應給幼兒以母親般的愛撫，使孩子感受到老師是那麼的親切可近，從而把老師當成最可敬的人，還要做到與幼兒“知心”。教師要與每個幼兒交朋友，使孩子願意把自己的祕密告訴你，讓你與他同享自己的快樂。
愛孩子，應是每個教師最起碼的道德。愛那些聰明伶俐、一笑兩酒窩的孩子容易，愛那些不怎麼討人喜歡的孩子那就要一顆真正的愛心。
神聖的師愛是廣博的，它應該是面向全體幼兒的“博愛”。
教師對某些幼兒的偏愛，會使其他孩子的心靈蒙上陰影，感到沮喪、無助，從而不相信自己的能力及在集體生活中平等的地位和權利。
偏愛和教師狹隘的審美需要與價值取向以及私心、偏見、錯誤認識等直接聯繫在一起。它是一種低級、非道德的不健康情感。
教師對孩子的愛是一種巨大的教育力量，也是一種需要的教育手段。
作為一名幼兒教師，最多的過錯莫過於對孩子沒有愛；最大的悲劇莫過於失去孩子對自己的愛。
對於孩子來説，教師的微笑就是愛的表示，而這微笑來自於教師心靈對孩子愛的呼喚，來自於對工作強烈的責任感。
孩子天真活潑、無憂無慮，正處在個性發展的關鍵時期。幼兒教師的活潑開朗會給孩子以生機勃勃的好印象，能創建一個輕鬆、活潑的氣氛，會使幼兒的心境始終保持愉快，逐漸形成健康、開朗的性格。
在處理幼兒之間的矛盾時，教師幽默的話語往往能緩解孩子不愉快的情緒，這時再進行有針對性的教育，孩子會更容易接受些。
變一個滔滔不絕的“講師”為幼兒的忠實的聽眾，這是教師的智慧和能力的表現。
責任是根的讀後感篇6
20 世紀90 年代的一次空難事件，是管制員由於疏忽而忘記了通知客機關於調整飛行高度的指示，自以為是地認為客機機長一定會自己看到這個變化，當一個人覺得此事與己無關的時候，他就對這件事漠不關心、不願承擔責任。只要當他覺得此事與己有關，有必要對此負責的時候，他才會對此負責。許多人都是見了好處，就往自己身上按，耍小聰明，欺騙領導，有了問題就往別人身上按，推卸責任。原因是靠關係在這個位置上，不會幹活卻有權安排，就如同機場的值班人員有權安排飛機降落。
“我得幹慢些，反正現在領導也看不見！”這實質上是一種弱者的受害心理，總覺得這個世界上的人都佔他的便宜，他的付出都是不應該的，其他的人都應該對他付出，從而把自己應該承擔的一切責任都視為額外的負擔，是一種不成熟的心理狀態。成人自我狀態表現為個人的獨立、能夠自我處理問題、敢於承擔責任。
1870年3月17日夜裏，客輪因機件故障，船艙大量進水，導致船身開始下沉，倖存的船員記錄下了當時阿爾威船長與船員的一段對話：現在總共有60 個人要救，如果有工作人員搶在乘客前面逃生，你就開槍；如果有男人搶在女人前面逃生，你就開槍； 如果有年輕人搶在老者前面逃生，你就開槍。”在哭號、驚叫與瘋狂的恐懼中，人們突然安靜了下來，所有的人都聽從阿爾威船
長的指揮，井然有序地轉移到救生艇上，當最後一名乘客也離 開後，阿爾威船長與客輪一同沉入了海底，他忘了把自己列入待救援的名單。這座雕像在英吉利海峽矗立了130 多年，
不管董事會的警告，置公司利益於不顧，私自炒作期貨指數，結果就像20 世紀90 年代中期新加坡的巴林銀行事件一樣，形成數億美元的虧損，致使公司進入破產重組程序。這是一個運用了權力卻忘記了責任的典型事件，當然，監督是非常重要而且必需的。不過，即使監督得再緊，如巴林銀行，在實際管理過程中，作為ceo，他仍然有着很多運用權力的機會，如果他自身就將崗位責任看成了崗位權力，誰有能如何呢？但是最後只能是倒閉、破產。
“如果説醫院的醫生每天救死扶傷、科學家們為了人類美好 的明天發明了很多有益於人類的好東西，這當然是很有價值的， 我們做的都是些日常的瑣事，有什麼偉大的呢？”關鍵在於人們對於這項工作重視程度、工作態度、工作能力以及工作強度 等。“關鍵在於理解，而不是工作本身。如吃飯、睡覺、休息，是必須的，是為了更好的工作。所以説與吃飯、睡覺、休息相關的工作更應該是有價值的。事實上，你所知道的幾乎任何一種工作都很重要，都能讓我們生活的這個世界變得更加美好。每個人其實都有很大的價值，只是他們常常不瞭解自己在這個世界上扮演的角色而已。
懶惰是人的天性，強烈的責任感是驅使人幹好自己本職工
作的動力。如同阿爾威船長故事，這就是道德所在。以廉養德、以儉養德、以高新養德都是不可能的。德是鍛煉出來的。
責任是根的讀後感篇7
什麼是責任？以前作為學生時感覺只要好好學習就行了，就盡到了自己的責任。工作之後對責任有了深一步的認識，告誡自己要盡職盡責，認真仔細的完成自己的工作。
學了《責任勝於能力》這本書，使我受益非淺，此書運用了通俗易懂的語言，體現了求真務實精神，其深刻的內涵，淺顯易懂的道理，特別是其中一系列的案例，有很強的説服力，闡明瞭責任直接決定事物的成敗，也讓我對文中的“責任”二字有了更深刻的瞭解，更好的理解了責任的意義。責任是一個人份內應該做的事情，是做好應該做好的工作，承擔應該承擔的任務，完成應該完成的使命。切實履行責任，盡職盡責地對待自己的工作，才能完美展現自身的能力與價值。
對於大多數人而言，工作就意味着完成自己的份內事，然後心安理得地拿自己那份薪水，其實不然，工作既是自己的謀生手段，也是個人對社會的一份責任。責任可以改變對待工作的態度，而對待工作的態度，決定你的工作成績，正如書中所説的“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。我們在工作中，就是要清醒、明確的認識到自己的職責，履行好自己的職責，發揮自己的能力，克服困難完成工作，認識到、瞭解到自己的責任，清楚自己的職責，並承擔起自己所在工作崗位的責任，那麼工作就由壓迫式、被動，轉化為積極主動，並享受工作樂趣，取得成績的快樂。
書中寫到有一位偉人曾説：“人生所有的履歷都必須排在勇於負責的精神之後。”責任能夠讓一個人具有最佳的精神狀態，精力旺盛的投入工作，並將自己的潛能發揮到極致。確實如此，能力由責任來承載，而責任本身就是一種能力，盡職盡責的完成自己的工作，本身就是一種能力的提升。一個人無論能力大小，主要看你對工作、對事情，有沒有責任心，敢不敢負責任，如果你的能力再大，很能辦事，但由於你驕傲自滿，不負責任，很容易辦的事情，也會辦不好，這就説明，一個缺乏責任感的人，或者一個不負責任的人，首先失去了社會對自己的基本認可，其次失去了別人對自己的信任與尊重，所以講，這責任是一種具有至高無上的價值，是人生的一種追求，責任就是對自己所負使命的忠誠和守信，責任就是對自己工作的出色完成。
細節體現責任，責任決定成敗，疏忽一點都要付出代價。
無論在工作中還是生活中，我們做事必須認真仔細，對自己所做的事負責任。尤其會計這個行業更需要我們謹慎仔細，一絲不苟，馬虎不得，更要求我們對自己的工作負全部的責任。有時，我們總會為自己找各種各樣的藉口來逃避責任，其實藉口是可以克服的。只有勤奮努力的工作，才能讓你找到成就感，才能把事情做的盡善盡美。book of stop here——問題到此為止，給我留下了深刻的印象，我們不能以任何藉口來逃避責任，必須讓自己負起責任，不要把責任推給別人。
責任是卓越的原動力，無論做什麼事都需要盡職盡責，它對事業上的成敗都起着決定作用，一旦領悟了全力以赴地工作能消除工作的辛苦這一祕訣，就掌握了獲得成功的原理。即使你的職業是平庸的，如果你處處抱着盡職盡責的態度去工作，也能獲得個人極大的成功。如果你想做一個成功的值得上司信任的員工，你就必須儘量追求精確和完美。盡職盡責地對待自己的工作是成功者的必備品質。
責任能夠保證績效，負責任的精神能夠讓我們出類拔萃，我們必須時刻保持一種負責任的心態，每天多做一點，使自己成為一名不可替代的員工。時代在發展，社會在進步，競爭也越來越激烈，我們必須付出全部的努力，腳踏實地，勤奮苦幹，不斷提升自己各方面的素質，使自己跟上公司的腳步，做一名有責任感的優秀員工。
責任是根的讀後感篇8
“把公司當成自己的家，才能收穫温暖的回報”
國慶假期，我把《贏在責任心，勝在執行力》一書讀完了，全書採用豐富的典型案例把“責任心”和“執行力”相輔相成的關係進行了深刻詮釋，尤其是把兩者對個人的成長和企業的發展產生的作用力進行了多角度、深層次的陳述，讓我感受良多，其中給我印象最深的還是“把公司當成自己的家，才能收穫温暖的回報”的內容。
人，誰不熱愛自己的家?誰不為之盡職盡責、盡心盡力、打拼奮鬥?答案是肯定的!
作為公司的的一名普通員工，能把公司當成自己的家，這樣的員工肯定是一名優秀的員工。每一名優秀的員工，都不會僅僅把公司當成自己工作的一個場所、當做出賣勞動力換取薪水的地方，總是把公司當做自己的家，處處維護公司的利益和榮譽，會全心全意地幹好自己手中的每一項工作，會為自己出色完成任務給公司帶來“正能量”而無比開心和自豪。
作為公司的中層管理人員，能把公司當成自己的家，這樣的管理人員肯定是一名優秀的管理者。作為一名優秀的管理者，肯定不會把公司當做臨時的落腳點，更不會把自己當成是一個過客，而是真心實意地把公司當成自己的家，公司的好與壞，都與自己息息相關，在工作中勇於承擔責任，會為公司的決策者諫言獻策，會千方百計地解決工作中遇到的困難和問題，決不會“一推三六五”、甚至跳槽，真正把公司的發展與自己的成長緊密結合起來，全力以赴，在公司的發展中實現自身的價值。
作為公司的高管或企業負責人，能把公司當成自己的家，這樣的企業負責人肯定是一名優秀的“當家人”。作為一個家庭的“家長”，全身心負責指引企業這個大家庭的發展方向，引導和激發每一位員工都為這個大家庭貢獻自己的力量，凝聚起無限的能量，推動企業平穩向前、強勁發展。
只有這樣，無論你是一名普通員工、中層管理幹部還是企業的高管或“當家人”，真正把公司當成自己的家，把公司的事當做自己的事，大家齊心協力、同舟共濟，甘心為企業的發展默默奉獻、不遺餘力，企業才能在激烈的競爭中脱穎而出、傲立潮頭，廣大幹部職工才能與企業一起成長、進步、發展、壯大，才能分享企業與個人成功的喜悦，才能收穫那份真正屬於自己的殷實的、温暖的回報。
