井裏的奶酪的讀後感最新7篇
通過讀後感，讀者可以瞭解書籍對歷史和文化的貢獻，通過寫讀後感能夠將作品中的藝術魅力和創作技巧傳遞給其他讀者，激發他們對文學創作的興趣，下面是本站小編為您分享的井裏的奶酪的讀後感最新7篇，感謝您的參閲。
井裏的奶酪的讀後感篇1
老師常常對我説：“你們一定要好好讀書，有知識，有智慧，有與人交流的本領，才能在充滿競爭的社會立足。”於是，我們拼命地學習，讀書，認為這樣才能有出路，有出息。
但當我讀了《誰動了我的奶酪?》這本書後，我認為，要想在社會上立足，光靠知識是不行的，還要有一種自如應對變化的能力。因為社會畢竟是不斷變化，不斷前進的，就像一個人，每過一天，每大一歲，都會有不同的變化。如果一個人只會死讀書，不能應對變化，就算他有再多的知識，再多的智慧，他也會被社會、被新時代所淘汰，終究會失敗。
書中的“奶酪”是指一個人想要得到的東西，如一個滿意的成績，一份好工作，一個幸福的家庭，一個健康的身體……但當這些東西失去時，有人只會在原地等着這些東西回來，但最後卻一無所有。我也有過這樣的小小經歷，只是後來我對其產生了應變。
四年級暑假的最後幾天，我得知了一個壞消息：到五年級要分班！這意味着我在開學第一天，要面對的是不熟悉的同學，不熟悉的老師。於是，我心裏特別地難受，為什麼?為什麼要分班?為什麼要我和朝夕相處4年的同學、老師分開呢?在我愁眉不展之時，爸爸給了我安慰與引導：學校要分班自有學校的安排，再説你不可能永遠和原來的同學一起學習，一切都應該適應變化。於是我意識到了自己的錯誤，如果不應對變化，就不能適應新的環境，新的老師的教學習慣，這樣對我們的學習沒有好處。於是，開學後，我仍然努力學習，並且主動與其他同學交流，建立友好的關係，並和老師們打成一片，這樣，我在新環境中仍然能快樂學習，健康成長。
?誰動了我的奶酪?》這本書中還告訴我們，要應對變化有一種好辦法，就是對自己充滿自信，想象自己應對變化後的美好情景，這樣你便可以自如應對變化了。這本書讓我深深明白了：一個人要想有成就，有名譽，就不能坐在井底，只看自己頭上的一點點天空，要衝出去，自如應對變化，適應新世界，看得更高、更遠！
變化能磨鍊我們的意志，讓我們取得更好的成績，相信自己！應對變化！在競爭激烈的社會中爭得一席之地，就會向成功邁出無比重要的一步！
井裏的奶酪的讀後感篇2
高中的時候老師就推薦我們看《誰動了我的奶酪》，聽説它用了一個小故事讓很多人明白了很多道理，但我當時並不相信。
這個假期，我在書店裏見到了它，發現它與其他眾多裝禎精美的書沒大區別，只是薄了些，約4萬字，寫的是個的寓言故事，每頁都配有主人翁滑稽且個性鮮明的漫畫形象。可就是這本不起眼的小書，在歐美創造了出版業的奇蹟：自1998年9月由美國普特南出版公司出版後，兩年中銷售20xx萬冊，雄踞亞馬遜網上書店第一名約80周，同時迅速躍居《紐約時報》、《華爾街日報》、《商業週刊》最暢銷圖書排行榜第一名。
書中有4個“人物”——兩隻小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”“唧唧”。他們的性格也各不相同：能夠及早嗅出變化氣息的是“嗅嗅”；能夠迅速開始行動的是“匆匆”； “哼哼”他因為害怕變化而否認和拒絕變化，這會使事情變得更糟；而“唧唧”認識到變化可以使事情變得更好時，也能夠及時地調整自己去適應變化。（他們分別代表我們的不同方面，即我們簡單的一面和複雜的一面。）但不論是哪一個，都有1個共同目標，那就是：在迷宮中找到我們自己的道路，幫助我們在變化的時代獲得成功。
他們生活在一個迷宮裏，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時發現了一個儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構築起自己的幸福生活。很久之後的某天，奶酪突然不見了！這個突如其來的變化使他們的心態暴露無疑：兩個沒多少智商的小老鼠嗅嗅、匆匆立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，象初生的`牛犢，目標明確，信念堅定，敢闖敢拼，在環境變化後仍繼續前進，他們過得充實、快樂並很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；而兩個有頭腦的小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經消失的美好幻覺中追憶和抱怨，無法接受奶酪已經消失的殘酷現實，不思進取，貪圖過去安逸的生活，對未來充滿恐懼，成了自身進步的最大障礙。經過激烈的思想鬥爭，唧唧終於衝破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進入漆黑的迷宮，並最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問中鬱鬱寡歡
“奶酪”和“迷宮”在這裏自然是個比喻，它們分別代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可以是好成績、好工作，也可以是好人緣、好心情等等。迷宮就是自己所處的環境，可以是學校、工作單位，也可以是家庭、社區等。
生活在這樣一個快速、多變和競爭激烈的時代，每個人都可能面臨着與過去完全不同的境遇，我們時常會感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強烈變化和內心的衝突相互作用，使人們在各種變化中茫然無措，先是追問——到底是誰動了“我的奶酪”？然後對新的生活狀況無所適從，不能正確應對並陷入困惑之中難以自拔。如果在各種突如其來的變化中，總耽於“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無奈……那麼生活本身就會成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會滯留在其中一角聽天由命，久了，年紀漸長，就“懶得變動”，或者是“沒有勇氣和力量”再去變動和追尋。
生活在這個世界上，就不能不承認它的變化屬性，無論是精神層面的情感，還是物質層面的哲理。有句歌詞這麼唱：不是我不明白，是這個世界變化快。然而，出於人的本性，我們都渴望能永遠生活在安逸、温暖的環境裏，沒有風吹草動的驚嚇，沒有辛苦勞頓的痛楚，這樣，我們就會少些感受世事無常、生離死別的折磨，但問題是，事物總是在或明或暗地發生着變化。有了變化，我們知道父母會老而盡孝，知道親情、友情和成功需要付出汗水來培植，知道要取得自己所要的成績是要靠自己的努力。
世界在變，變的結果，是讓我們不斷豐富知識與情感，知道回憶和不斷進步，唯此，我們才能時刻繃起時光的耳朵，聽那過去的聲音和有限的未來，才能像嗅嗅和匆匆，能在享用奶酪時不忘變化的來臨，變得更加穩重和成熟。
當然，人在適應變化時，總忘不了給自己一個偷賴的理由，就象唧唧和哼哼。但是，這個競爭激烈的世界容不得我們躺倒盡享安逸。唧唧還是好樣的，他在奶酪消失，消極等待了一段時間之後，還是痛定思痛、勇敢地向未知的迷宮挺進了，儘管他還有回到奶酪c站的想法，但畢竟沒有沉湎幻覺、停滯不前。我們生活在這個世界上，只有承認變化，並盡全力去適應它，才能在不遠的將來重新找到屬於自己的新的奶酪，雖然這是個極其辛苦、危險的過程，但有了這樣務實、真切、充足的認知和準備，我們才不會再因為災難和問題突然降臨時變得手足無措。
克朗寧説得好：生活並不是筆直通暢的走廊，讓我們輕鬆自在地在其中旅行。生活是一座迷宮，我們必須從中找到自己的出路。的確，在這條路上沒有路標，沒有人可以永遠為我們指明方向。讓我們胸懷豪邁、勇於開拓的人是自己，讓我們躊躇不前舉棋不定的人也是自己，只有多學習，多總結，才能找到自己的人生座標。
最後，我想用書中的話做個結尾：
面對問題，首先要清醒地認識到，有時需要簡單地看待問題，以及靈敏快速地行動。不必把事情過分複雜化，或一味地讓恐懼的念頭使自己感到心慌意亂。
其次，必須要善於發現一開始發生的那些細微的變化，以便為即將來臨的更大的變化作好準備。
但更重要的是，隨着奶酪的變化而變化，隨時調整自己，而且要明白，阻止你發生改變的制約因素就是你自己。
笑迎挑戰，戰勝自我，才能使自己立於不敗之地。
井裏的奶酪的讀後感篇3
前段時間拜讀了美國作家斯賓塞·約翰遜著的書《誰動了我的奶酪？》深有感觸，一則看似簡單的寓言故事，提示你在今天變更時代笑對變化取得成功的方法，也提示人們在當今飛速發展的社會應保持怎樣的一種心態。
文中虛構了四個角色：老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧，用來代表我們簡單的一面和複雜的一面，其中：
嗅嗅：他能夠及早嗅出變化的氣息；
匆匆：能夠迅速開始行動；
哼哼：他因為害怕變化而否認拒絕變化，這會使事情變得更加糟糕；
唧唧：當他看到變化會使事情變得更好時，能夠及時調整自己去適應變化。
從 前，在一個遙遠的地方住着嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧四個小傢伙，為了填飽肚子和享受樂趣，他們每天在不遠處的一座奇妙迷宮裏跑來跑去，在那裏尋找一種叫做“奶酪”的黃橙橙、香噴噴的食物。
經過一段時間艱苦的尋找，他們找到了奶酪a站，那裏有各式各樣的堆積如山的奶酪，他們樂壞了，瘋了似的衝過去開始盡情享用，時間一長，哼哼和唧唧理所當然的認為他們本就該享受這種生活，因為他們費了很大的力氣才找到此奶酪，而嗅嗅和匆匆則每天來食用之前都抓一抓，聞一聞，看看奶酪站和前一天有何區別，直到有一天當他們來到奶酪a站的時候，奶酪已經完全沒有了，嗅嗅和匆匆相互看了一眼，然後快速地尋找下一個奶酪站，哼哼在大聲抱怨誰動了我的奶酪？覺得這世界對他們太不公平了，用盡一切惡毒的語言詛咒那個搬走了他們奶酪的黑心賊，他覺得自己完了，唧唧在消沉一段時間後覺得應該重新去尋找新的奶酪，但哼哼不願意和他一起走，繼續留在原地抱怨，唧唧在歷經一段時間後很快調整過來，又開始積極的尋找奶酪，並最終找到了更大更豐富的奶酪b站，更重要的是唧唧在這次變化中積極調整心態，從此不懼怕任何變化。
生活中像哼哼這樣的人大有人在，當大家覺得在一貫性的環境中，時間久了以後，很多人害怕變化，而我們的工作、婚姻、財富、幸福、友情、夢想、學識、無一不是我們的“奶酪”，大家都理所當然的認為那是一直存在的，可以隨意、無限度的索取，殊不知我們處在一個急速變革時代，如果不學習，今天的佼佼者很快會淪為落後者，良好的學識，如果不及時充電，很快會被社會拋棄；美滿的婚姻如不善於經營，可能會名存實亡；豐厚的財富，如果加以揮霍，很快會一貧如洗，好的理想，如果虛度光陰很快會變成空想。總之我們的這些“奶酪”在隨時變化，可能我們很多奶酪在慢慢減少，但只要我們像“嗅嗅”和“匆匆”那樣及時敏感的發現並且像唧唧那樣快速調整自己，我們可能很快會發現新的更好的奶酪，但是，改變是極其不易的，大到一個公司的機制、架構，小到一個人的思想、行為，當人們習慣了一種思維方式時，除非很多時候有大的觸動，否則可能會終老一生都在重複，我們身邊的“哼哼”無處不在，可能不像書中那樣陷入絕境，生活中的“哼哼”一方面過着日復一日教科書般的生活，另一方面又整日怨聲載道，怨天尤人，覺得自己或者懷才不遇，或者被待不公，他們沒有像“唧唧”那樣快速調整自身，尋找新的“奶酪”，有的下崗工人整天像祥林嫂一樣向別人喋喋不休地訴説委屈和原單位的不是，卻不去重新尋找。而另一些下崗工人則早已像“唧唧”那樣在另外一塊領域開始尋找更多更好的奶酪。積極的心態和快速的行動會使人變得精神和遊刃有餘。時代在發展，萬物在更新，作為21世紀的我們也不應該墨守成規，只有面對變化有良好的心態和積極上進的態度才能在日新月異的當今社會立於不敗之地。
“這世界最大的不變就是變化”，好書如良師益友，在文章最後借用書上幾句話作為結束：
a、變化總是在發生；
b、預見變化；
c、追蹤變化；
d、儘快適應變化；
e、改變；
f、享受改變；
g、做好迅速變化的準備，不斷地去享受變化。
以此共享！
井裏的奶酪的讀後感篇4
今天我讀完了斯賓塞。約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》這本書，讓我受益匪淺。
故事中講的是兩隻小老鼠嗅嗅和匆匆，還有兩個小矮人哼哼和唧唧。嗅嗅能夠及時嗅出變化的氣息；匆匆能迅速行動；而哼哼因為害怕改變而否認和拒絕變化；當唧唧知道變化會使事情變好時，能夠及時地調整自己去適應變化。
生活在一個瞬息萬變的信息時代，我們每個人都要與時代同步，才能夠與時俱進，因為每個人的奶酪隨時會被別人拿走，被他人所移動，如果只知道怨天尤人的去追問“誰動了我的奶酪？”，而不能適應新的變化，陷入困惑中不能自拔，還不知覺悟的自我安慰“麪包會有的，奶酪會回來的”。等發現失去的奶酪不會再回來了，終會追悔不已的。因為不論麪包也好，餡餅也好，奶酪也好，不會平白無故的.從天而降。我們要想尋找到新的奶酪，就要學習兩隻小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”，立即穿上始終掛在脖子上的鞋子，馬上行動起來，再去尋找屬於自己的奶酪。
從這個故事裏我知道了，在這個充滿變化的世界上，我們必須做好充分的心理準備，變化後更加不能停留在那裏，什麼事也不做。我們要立即行動起來，尋找新的奶酪。
井裏的奶酪的讀後感篇5
假期裏我讀了《誰動了我的奶酪》這本書，這本書是由美國著名醫生斯賓塞·約翰遜所寫的，令我受益非淺。
這本書主要講述的是在一個遙遠的地方住着四個小傢伙，分別是兩隻小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”和“唧唧”。他們生活在一個迷宮裏，奶酪是他們要追尋的東西。他們每天都在迷宮中奔跑尋找奶酪，一天他們發現了奶酪c站，便在其周圍構築起自己幸福的家。哼哼和唧唧一直貪圖享樂，而嗅嗅和匆匆則一直在不停地尋找新的奶酪站，嗅嗅和匆匆發現c站的奶酪在一天一天的減少，就做好對未來的準備。很久之後的某天奶酪突然不見了，嗅嗅和匆匆他們決定去開發新的區域尋找新的奶酪。哼哼和唧唧則十分惱火，他們還一直討論是誰動了奶酪。他們並沒有像嗅嗅和匆匆那樣出去尋找新的奶酪，而是一直停留在原地，等着別人把奶酪送回來。又過了幾天，唧唧決定自己出發去尋找新的奶酪，唧唧不知走了多久，經歷了多少的困難來回探索，終於找到了奶酪n站。而哼哼卻執迷不悟，還在不停地追問“到底是誰動了他的奶酪”......
看到這裏我想到了我的學習，比如在上英語輔導班的時候我經常偷懶耍“小聰明”。上課只聽老師講課從不記筆記，回到家也不復習，以為自己全都學會了，結果單元測試滿分的奶酪就被努力的同學拿走了。自己還不服氣，像書中的哼哼一樣怨這怨那。
這個故事通過牆上一條又一條的感言告訴我們一個又一個的道理。必須時刻保持起警惕，及早嗅出事情的端倪，認真思考並做出改變。而做為學生的我，在以後的學習道路上一定要確定好目標並一直堅持不懈地為之努力，才會擁有最大最美味的奶酪。
井裏的奶酪的讀後感篇6
?誰動了我的奶酪》是美國小説家斯賓塞·約翰遜所著的小説，這是一部很多人都知道的小説。我覺得這是一部非常好的小説，因為它叫了我許多在生活中應該注意的事情，比如教我們遇事隨機應變，並且要觀察事物發生的變化，不在一件事裏反覆得不出結果！
在這個小説中有四個人物，分別是小矮人“哼哼”和“唧唧”，另兩個是小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”。他們生活在一個遙遠的.、美麗的地方，他們每天主要是在一個迷宮裏尋找好吃的、黃黃的奶酪。“這個迷宮是一個神祕的地方，因為這個迷宮對那些找到出路的人，能讓他們享受到美好的生活，而對那些沒有找到出路的人，給他們的只有一無所有甚至是死亡。”這句話是原著裏開頭寫到的話，從這句話裏我感悟到了，找到一條路走下去，若不對再找，你總會找到自己的路！
説完了開頭再來説説內容，就是説有一天奶酪站的奶酪沒了，兩隻老鼠沒説什麼，穿上鞋子又去尋找新的奶酪站了，而兩個小矮人卻站在奶酪站裏看着原來有奶酪的地方目瞪口呆，待了很久後唧唧終於想通了要去找奶酪站，而哼哼卻在原地不肯走，唧唧只有自己去尋找奶酪站。
後來唧唧找到了新的奶酪站，並在那裏找到了小老鼠他們，但在原來奶酪站的哼哼已在飢餓中死去，唧唧在結束時在牆上寫上了一句話“隨着奶酪的變化而變化，並享受着變化”，這句話教會了我與我喜歡的事一起變化，生活才會變得快樂無比。
朋友，當你遇到這種情況時，你是要做“小老鼠”、“唧唧”、還是“哼哼”呢？我想你應該會有一個明智的選擇，相信我，你會找到自己的路的！
井裏的奶酪的讀後感篇7
但是，不管你是否願意，你將面臨波瀾壯闊的變化，也將面臨更具挑戰與更加複雜的困惑。
誰動了我的“奶酪”？
無人以答，這個國家，這個世界，這個時代，是從無數變化中正在不斷創造出新的奶酪。我們唯一能做的，只有隨着奶酪的變化而變化，並享受變化！
這就是我讀了斯賓塞約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》這本書而有的感受。
這個故事講述了兩個叫：嗅嗅和匆匆的老鼠和叫唧唧和哼哼的小人在迷宮內尋找奶酪的事。由於奶酪不經意地消失了，使他們失去了生存的源泉，既而他們各自做出了不同的反映，嗅嗅和匆匆立即採取了行動適應變化，唧唧開始不能適應變化，後來經過一番思想鬥爭也加入了尋找奶酪的行列中，而哼哼呢？他的思想始終定格在原來的位置中，至終不能接受變化。故事的結局就是除了哼哼外的三個都在奶酪n站找到了奶酪，而哼哼卻永遠留在了奶酪c站。
這個故事深深地吸引了我，不僅是因為他的情節十分精彩，而且也告訴了我一個十分深刻的道理：變化總在發生，我們要預見變化，追蹤變化，儘快適應變化！並作好迅速變化的準備，不斷地去享受變化。
正因為如此，所以《誰動了我的奶酪》深深地吸引了我。
