《與神對話》學生讀後感範文3篇

當學生花時間認真品讀《與神對話》這本書後，是不是都有着不少的讀後感要寫一寫的，那麼應該如何來寫呢！下面是本站小編為大家整理的《與神對話》學生讀後感範文，僅供參考，歡迎大家的參閲。

《與神對話》學生讀後感範文1

本書與《追風箏的人》同是李繼宏翻譯。我有幸與李繼宏先生在網上取得聯繫，他推薦了這本書。這大約是半年前的事了，如今才買來讀完。雖然此書十多年前在美國是暢銷書，我仍然懷疑在中國有多少人能看得下去。中國總體哲學都是更關注人，而不是神，求神拜佛也多是為了求得個人福祉，而非心靈啟迪。

當下中國，經濟翻滾，人們的`生活理念更為實用。因此哲學在中國目前成了個很尷尬的話題。人們大體分成三類：一類是不敢談哲學，生怕談多了會對當下的生活產生懷疑，缺乏信心和恐懼兼而有之，甚至產生排斥心態，一聽哲學就避而遠之，我的很多朋友就是如此。另一類是遇到問題需要哲學，卻懶得多思考，於是乾脆找個東西鑽進去，這大多成了迷信，稀裏糊塗，人家怎麼説，就怎麼信。人家説的真道理未必聽得明白，人家説錯了也跟着來，這類人在各宗教的道場隨處可見。第三類人則是極少數，他們願意開放地討論和思考，願意並且有信心通過思考不斷改進認識和重新瞭解世界與人生。(那些把哲學當學術的我沒有歸類，他們拿哲學搞飯吃而已，對他們而言，哲學和鋤頭計算器沒什麼區別)本書作者當然屬於第三類。

但他講故事的方法類似宗教，所以第一類的人不會看，第二類的人若看了此書，要麼不信，要麼就迷信，那也很糟糕。作者通過思考的確有很多收穫，我們分享他的收穫;但文中的矛盾和牽強也隨處可見，值得進一步探討。

以下不妨簡單列舉和分析。1、作者説本書是神所寫，即寫作過程中神操控其筆寫就。這話也對也不對。如果你理解他説的神其實就是宇宙統一的東西，也包括你自己，那我們任何人寫作其實也都可以説是神在寫作，這樣理解就合理。但如果按神話小説的邏輯，那就錯得太多了。2、作者的邏輯融合了各個宗教和哲學，因此有所超越也有所混亂。所謂超越，是他沒有把自己放在太低的位置仰視，而是與耶穌、佛陀等古代先知們平視，因此他敢於指出他們並不十全十美，也敢於稱自己為神的使者，這不是神話，這是一種邏輯，我也有時候半開玩笑。

《與神對話》學生讀後感範文2

今年我定的一本書名叫《與神對話》，據説這本書曾雄踞《紐約時報》暢銷書排行榜達兩年半之久。

這本書是寫給青少年看的，但我看後覺得無論什麼年紀都能看，都能給我們以啟發。因為這本書裏講的各種人生問題，大多數我們都碰到過。因此，這本書實際上講的就是人生哲學，包括為人處世、待人接物、戀愛交友、工作理想等等。

實際上這類書很多，但這一本寫的更加吸引人。正如艾拉妮絲所説：“我想要徹底弄明白人生的真正意義是不是我一直以為的這些：去提升自己、表達自己、接納自己、愛我自己，並且盡力去鼓勵別人也這麼做”。所以我在這裏也想向我周圍的人、向我們公司裏的人—特別是年輕人強力推薦這本書。

認真的、好好的去讀一讀這本書吧，如果你真正讀進去了，那麼對你今後的人生之路肯定會有很大幫助的。

《與神對話》學生讀後感範文3

這是一部偉大的著作，因為它的內容來自於神。

整本書從頭到尾無不散發着神性的光芒。

一部偉大的著作，總是能寫出世人想説的話。讀後會令人覺得似曾相識；沃爾什問神的問題，是代替大家一起問的；神的回答，解釋的也是普遍的問題，而不僅僅是沃爾什自己的。也許很多人都想問神一些問題，但沒有機會；神無時不刻給人們以啟示，但多數人視而不見、充耳不聞。

如果想從理性的角度而非純粹信仰的角度探討一些問題，那麼這本書非常好！不要以為神的道理只存在於信仰之中，神的道理也同樣存在於理性之中。否則，神創造理性幹什麼？神賦予人自由幹什麼？

值得被尊崇的是先知、是智者、是先行者，基督如是、佛陀如是、老子亦如是。人類最美好的感受是什麼？最高級的思維是什麼？最清晰的話語是什麼？

人們應該怎樣生活？怎樣看待這靈性的世界？應該怎樣審視自己的靈魂？

與神對話，每個靈魂都可以，只要願意，因為我們每一個人都是神聖的。