誰動了我的奶酪的作文8篇
如果沒有充足的素材儲備，寫作文就會成為一場令人頭疼的戰鬥，作文是我們學習中必須掌握的基本技能，以下是本站小編精心為您推薦的誰動了我的奶酪的作文8篇，供大家參考。
誰動了我的奶酪的作文篇1
是誰動了我們的奶酪，應對變化該不該去尋找新奶酪？
我們正處在一個變化的、動態的社會當中，新知識、新技術、新理念飛速發展、變化、融合，生活節奏越來越快。我們的奶酪有可能剛剛發現還沒來得急享用就被人拿走了。我們接下來該怎麼辦？
以互聯網和移動互聯網為代表的新興產業正在逐步爭搶傳統產業如媒體、百貨等的固有奶酪。前幾年，這些傳統產業還在一邊享有着用户這塊大奶酪一邊同行間拆台、競爭，後來突然發現，真正的對手已經在偷偷拿走你的奶酪，而且迅猛，毫不留情。而我們也看到，不少傳統行業正在轉變觀念，與互聯網新技術融合，尋找新的奶酪。
這就是變化。未來，變化是唯一的不變。不改變，就會被瞬息萬變的未來所淘汰。
當失去奶酪成為不可避免，尋找新的奶酪考驗着每個人的生存本領。然而，並不是每個人都願意繼續尋找下一個奶酪站。是在恐懼什麼？
我們覺得有巨大壓力時，請想一想壓力從何而來。我們看到變化而不願去改變的時候才會覺得有壓力，以一種積極的心態去對待又會是另外一種樣子。拋開牢騷與抱怨吧，奶酪就在下一站。我們改變不了社會，為何不嘗試改變自己，改變自己是最簡單的事情。試着跨出第一步會覺得海闊天空。破繭成蝶故然痛苦，重新啟程也會收穫沿途的風景。
帶着滿滿的正能量，去影響你的夥伴，體驗一下真正意義上的“活着”。謹記死水的恐懼，活水的興奮。
誰動了我的奶酪的作文篇2
一本簡單實用的經典，適合在迷茫、猶豫、恐懼中的我們翻閲。書中令我印象深刻的幾處：
1、唧唧脱離哼哼，跨出第一步（走出安全區）哼哼是“保守、抱怨、拒絕改變、不願學習”充滿負能量的典型代表，而唧唧能及早脱離這種負面羣體，走出第一步就是成功的開始。唧唧能跨出第一步，我認為擁有幾點能力。首先：會自我反省（唧唧總是自為嘲笑如何不行）其次：向正能量的人看齊（他會想匆匆和嗅嗅遇到這種情況，它們會怎麼做）最後：勇敢去嘗試（唧唧看清現實，奶酪再也不會出現，既然是死穴，那重新去迷宮尋找説不定能找到奶酪）。
2、在迷宮中尋找奶酪，心裏產生各種恐懼（新舊觀念產生衝突）一個人在迷宮中孤獨無助，又無法預測能否找到奶酪，恐懼就會被無限放大，這時就會失去動力、信心，總是會想回到以往那個舒適、温暖的安全區。但唧唧用勇敢面對了恐懼，它用了2種方式去克服，1:假設，如果不恐懼，會怎麼做，2:給自己畫餅，描繪成功後美好的畫面，通過清醒地分析及灌輸正能量，幫助自己擺脱負面情緒，不在回覆原始狀態。
3、只要繼續尋找，發現還是能找到維持生活奶酪（觀念改變行為改變）唧唧發現雖然還是會害怕，但是它一直尋找，奶酪還是可以維持生計的，比原來沒有奶酪空等強多了，有了體力和精力唧唧更加有信心，思維改變，行為也改變，整個正能量爆棚
4、終於找到豐富的奶酪區（學會正確的方法，堅持信念，最終能達成目標）唧唧在旅途中克服了心裏的恐懼、學會了忍耐、戰勝了孤獨，不管是體力精力都越變越好，最後，終於達成了目標，找到奶酪。
切記不要恐懼，專注做好手中事，一步一個腳印，總是能向你的目標挺進。
誰動了我的奶酪的作文篇3
“奶酪不見了！”嗅嗅和匆匆齊聲驚呼道。這響徹雲霄的聲音驚醒了正在睡夢中的哼哼和唧唧。四個小傢伙爭論着是誰偷走了奶酪。
一場脣槍舌劍的較量一觸即發。匆匆地説：“是誰動了我的奶酪？快把它給我叫出來！”嗅嗅看了看匆匆的表情——火冒三丈，心急如焚，説道：“哎呀，兄弟，別激動嘛！”哼哼慢條斯理地説：“算了吧，反正我們已經蹭了不少頓飯了。”大家齊刷刷地把目光投向唧唧。不知所措的唧唧面對大夥兒異樣的目光，只好説：“不是我！我什麼也不知道！”匆匆皺了皺眉頭，説：“這樣的話，看來我們之中肯定有一個是小偷！”哼哼很不屑地説：“哼！都怪你們！迷宮這麼大，肯定是給別人偷走了！現在可好，連最基本的温飽問題都不能解決！”唧唧焦急地説：“那該怎麼辦？”
爭論還在不斷地繼續中……
嗅嗅深呼吸了一下，説：“好吧，事到如今，我們的奶酪不見了，擺在我們面前的只有兩條路：一、呆在這等死；二、跟我一起逃出迷宮，尋找另外一個有吃的地方。你們看着辦吧！”
話音剛落，現場就都沉默不語了。
許久，匆匆終於下定決心：“好，我跟你到外面去！”哼哼正在心理進行激烈的心理鬥爭：幸好我還留了些存貨，還能湊合吃幾天呢！也許，奶酪就是給他們藏起來，然後他倆“私奔”，把我們給耍了。要是我跟他們去了，也許能解決温飽，但要是無功而返的話，那可不就死定了？算了，我還是不要去了，我要密切注意他倆的行蹤，一定要來個人贓並獲！我就不相信他們能一夜之間就把如此美味可口的“贓物”瞬間轉移！
經過一番激烈的心理鬥爭，哼哼有點蔑視地説：“那好吧！你們去吧！永別了兄弟！”這時，一直沉默寡言的唧唧竟然也發話了：“我想……跟你們一起去，可……可是，外面……我很害怕！”嗅嗅和匆匆看見了唧唧這縮手縮腳，狼狽不堪的樣子，也只能是愛莫能助了。
第二天，在哼哼的“目送”下，嗅嗅和匆匆上路了。這時，哼哼後悔了，看着他們遠去的身影，流下了絕望的淚水。而與此同時，哼哼睡得正酣呢！他已經決定聽天由命了。他祈禱着，希望有一天，另一堆奶酪能再次降臨到他的眼前。
最後的結局頗有點戲劇……
嗅嗅和匆匆經歷了長途跋涉後，幾經周折，歷經千辛萬苦，終於來到了一家生意紅火的飯店後廚。他們早上休息，等到深夜夜闌人靜的時候，他們才出來覓食。他們經歷了這些磨難後，他們更加懂得珍惜彼此，在後廚生兒育女，繁衍後代。
而哼哼在吃完僅存的幾塊奶酪後，最終餓死在家中。唧唧也同樣難逃死亡的厄運，他在瀕臨死亡邊緣的時候，發現了一堆花生。但是，他在一頓狼吞虎嚥後，最終還是撐死了。
誰動了我的奶酪的作文篇4
“我現在擁有了什麼樣的奶酪？而我追尋的奶酪又是什麼樣？”當我讀完這本書後，我一直在不斷地問自己。對於一個二十一世紀的青少年，我現在擁有的一個幸福家庭，為這個家儘自己所能就是我的奶酪。至於我一直追尋的奶酪，應該是用一顆真心呵護一直守護我的家。但我還要細細思考，這個奶酪是不是我應該得到的。因為，故事中的“哼哼”就一直認為自己所找到的奶酪是應該擁有的。也正因為“哼哼”的這種想法，所以，奶酪要變化。
正如故事中的寓意：變化總是在發生。最好的辦法就是預知變化、適應變化，隨着變化而變化。老鼠“嗅嗅”和“匆匆”，小矮人“哼哼”和“唧唧”。就是我們現實生活中的幾種不同的人。故事裏一開始老鼠、小矮人的目標都是一樣的，都為了將來的奶酪而奔波着、勞碌着。經過努力，大家都發現了大奶酷。初期的表現都是一樣的，把鞋子掛在脖子上。
但隨着時間的流逝，安逸生活的穩定之後，小矮人“哼哼”和“唧唧”的惰性就明顯地表現出來了。這與一些人在穩定的環境下所滋長的惰性作風是相同的。他們過於安於現狀，並開始享受現狀，不懂得居安思危。而老鼠“嗅嗅”和“匆匆”已經察覺到這些變化，正因為它們的單純，對這種不可避免的情況早有心理準備，而且直覺地知道該怎麼辦。而小矮人卻還在猶豫，拒絕改變，害怕改變。不僅失去了靈敏的嗅覺，行動也不再匆匆。放眼看去，這種人無處不在，他們創造力不大，雖然沒有犯什麼大錯誤，但創新精神和靈魂已經失去了。
誰動了我的奶酪的作文篇5
小狐狸今夜做了五個奶酪，放在桌子上看書，看久了覺得累了，於是拿着奶酪吃了一塊，最後因為實在忍不住困就睡着了，桌上放着幾塊奶酪，路過的小鳥看見看着小狐狸睡着後，看了看桌上的奶酪，聞着味道不是很好，就飛走了。之後，一羣羣螞蟻繞着桌角，把桌上的奶酪碎屑給搬回家。
直到中午，小兔子路過小狐狸的家，看見桌上的奶酪，於是嚐了一塊，發現這奶酪的味道不是很好，於是匆匆忙忙地跑到湖邊喝水去了。小狐狸醒來了，它伸了伸懶腰，看着桌上的奶酪，於是數了數，“一、二、三、三！怎麼只有三塊奶酪了，是誰偷了我的奶酪？”小狐狸驚訝地睜大眼睛。
旁邊的樹爺爺説:“我知道誰偷了你的奶酪！”小狐狸聽後，便把樹爺爺提到的小動物們找了過來。小狐狸很生氣，它問:“今天早上我做好五個奶酪，醒來後發現只有三個奶酪了，還有兩個奶酪是誰偷吃的？”
小動物們一聽，連忙羞愧起來，螞蟻們説道:“我們只搬走了桌上的奶酪碎屑，沒有吃掉整一個奶酪。”小鳥説:“今天早上我只是飛過，聞了聞桌上的奶酪，覺得味道奇怪，就飛走了！”小兔子羞愧道:“今天早上我吃了一塊！”小狐狸很不高興，它説:“小兔子吃了一塊，那應該還有四塊的，可是隻剩下三塊了，還有一塊是誰吃的！”
他們聽後都面面相覷，紛紛搖頭，然而小狐狸不相信，它説:“你們有人撒謊了，不誠實！”小動物們覺得特別委屈，找樹爺爺評理，樹爺爺笑道:“小狐狸，你忘記你也吃了一塊了嗎？”聽後，小狐狸回想之前的事情，他説突然想起來了，頓時覺得羞愧難當，像小動物們道了歉。在不清楚情況之下，還是不要認定是一個人做的，不然就會誤會朋友們了。
誰動了我的奶酪的作文篇6
這個暑假，媽媽給我買了好多本課外讀物。其中，讓我印象最深的就是《誰動了我的奶酪》這本書，讀了它真是讓我受益匪淺。
?誰動了我的奶酪》的作者是美國作家斯賓塞·約翰遜。這本書是全球最暢銷的圖書之一。
書中的主人公是嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧，它們在迷宮中尋找着自己的奶酪。小老鼠嗅嗅和匆匆尋找奶酪的方法很簡單：反覆嘗試。它們會記住那些沒有奶酪的走廊，並且飛速奔向新的領域。和小老鼠一樣，兩個小矮人哼哼和唧唧也會運用自己的思維能力，並且在實踐中不斷吸取教訓。所不同的是，他們是靠自己複雜的大腦整理出一套深奧的方法來尋找奶酪的。最後，他們憑藉自己的智慧找到了喜歡的奶酪。
這本書最精彩的地方就在於：當四個小傢伙找到奶酪時對待奶酪的兩種截然不同的方式，嗅嗅和匆匆沒有止步不前，而哼哼和唧唧卻陶醉在尋找到奶酪的喜悦裏，忘記了尋找新的奶酪。這兩種態度給了我很大的啟發。啟發我們每一個人不管做什麼事，都要堅持到底，不能半途而廢。在我們的人生會遇到各種各樣的變化和困難，我們要用新的方法去努力克服它，不能知難而退、守株待兔、等着天上掉餡餅。即使取得了一定的成績，也要保持冷靜，還有很多的任務和困難在前面等着我們，需要我們繼續前進。
對了，忘了告訴同學們，書中所説的奶酪就是指我們每個人的願望和理想，讓我們大家向着每個人自己的人生目標加油努力吧！
誰動了我的奶酪的作文篇7
這兩天，我看了《誰動了我的奶酪》一書。我領悟了作者的用心：做人要自強不息、勇於探索，努力適應社會發展時代變化的要求，推動自身和人類的進步與發展。
人類社會從懵懂中走來，隨着物質文明的發展，人們的思維和思想也得到了進步昇華，特別是現代社會的科技迅猛發展，使人類的腳步邁向了浩瀚的宇宙，發展的加速度也越來越大了，作為普通的人有了眩暈的感覺，覺得無所是從。然而，生存是本能，如何面對現實。正如達爾文的進化論：適者生存。不僅能適應自然界的變化，更要適應我們人類自身的發展變化。我們必須自強不息，勇於探索，努力尋找屬於自己的奶酪。
生命是脆弱的，人也是這樣。但如一位偉人所説：人是一隻會思索的蘆葦。當碰到困難挫折的變化時，我們會尋找解決問題的方法。人也是有惰性的，想追求安樂，當一帆風順時，我們要想到淺灘暗礁，未雨綢繆，規劃好人生。人生於憂患，死於安樂，是古人都明白的道理。
在工作生活當中，我們都為自己的奶酪努力着。但現實有時候是殘酷的：有商場失敗虧本了；失去好工作好崗位了；有身心受損了諸如此類，使你丟了一份甜美的奶酪了，你是否會收拾重新振作起來，繼續進行尋求新的奶酪呢？現實中，許多人陷入了茫然、困惑、絕望，或者是行屍走肉，甚至於做出背離人類倫理道德的事情。在生存和人類社會的法律道德底線上如何選擇呢？這是一個人生的課題，也是人類社會的一個課題，也是當今社會問題眾多的一個緣由吧。如果社會國家給了奶酪酵母時，許多人也許才能重拾信心，去尋找屬於自己的奶酪。
誰動了我的奶酪的作文篇8
今天我看了一本名為《誰動了我的奶酪？》的故事書。這本書主要講述的是四個小精靈在一座大大的迷宮裏尋找香噴噴奶酪的經歷。那四個小精靈是：兩隻小老鼠匆匆和嗅嗅，兩個小矮人哼哼和唧卿。他們是四個好朋友。 終於有一天，他們在奶酪c站找到了堆積如山的奶酪，以後他們每天都來到這兒吃奶酪。可是有一天，他們發現奶酪c站的奶酪沒有了，兩隻小老鼠匆匆和嗅嗅就趕忙到別處尋找奶酪――他們往迷宮深處走去。而兩個小矮人哼哼和唧卿則停在奶酪c站不斷地想：奶酪怎麼不見了？奶酪到哪裏去了？是不是還會有人給我們送回來呢？……這樣呆了好幾天，最後唧唧提出要到迷宮深處尋找奶酪，而哼哼卻説：“我們為什麼要去呢？如果別處也沒有奶酪怎麼辦？如果有奶酪你也找不着呢？”可是後來唧唧下定決心一定要行動起來，而且他還在所經路線的牆上寫下了許多有鼓勵和有感觸的話，希望哼哼將來能夠看到，同時也能提醒自己已經過此地，不致於迷路。 這時候兩隻小老鼠匆匆和嗅嗅已在奶酪n站找到了比奶酪c站更多更好的奶酪，他們已先享受到了更香更甜的奶酪。現在唧唧也已踏上找尋新奶酪的途中，他依然是每隔一段時間就要寫一句話，並且希望哼哼能夠趕上來。後來唧唧終於找到了更多更好的新奶酪——在奶酪n站。而哼哼始終沒有行動。 故事中的四個小精靈各有特點：匆匆能迅速開始行動；嗅嗅能及早地嗅出變化的氣息；哼哼因為害怕變化而否認和拒絕變化；唧唧當看到變化會使事情變得更好時，能及時地調整自己去適應變化。而且這個故事告訴我們需要在各種各樣的迷宮中找到適合我們自己的道路，幫助我們在變化的時代獲得成功。
