我與茶的作文通用8篇
作文需要我們有獨立思考和創新能力，不要簡單套用模板和陳詞濫調，優秀的作文可以培養我們的批判性思維，讓我們能夠對不同觀點進行分析和評價，以下是本站小編精心為您推薦的我與茶的作文通用8篇，供大家參考。
我與茶的作文篇1
美德的意思是：美好高尚的品德。聽上去是那麼高大上，遙不可及。但是實際上，我們都可以擁有美德，美德也就在我們身邊。
那麼，我們究竟該怎麼做呢？
做一個誠信的人。我們都知道“人無信，不可知其也”。誠信是一種個人修養，也是一種道德行為。自己想一想，和別人約好出行，是否爽約過；答應幫別人忙，是否認真去做了；犯錯後，是否虛心承認了。只有內心誠實，才能和父母，朋友建立良好的關係。只有做一個誠實的人，才能心智清明，擇善而從。
做一個重義的人。這裏“義”指道義，就是行為是正義的或符合道德規範的。現在的人很在乎“利”，沒錯，它是個很好的東西，但是，我們不能因為想得到它就去損害他人，集體的利益，違背法律道德，而丟掉“義”，我們要用正確得當的方法得到它。我們要以“義”為重，這樣才會令人尊敬，自己也會感到充實。
做一個勤儉的人。我國自古就崇尚勤儉，人們明白只要百姓辛勤勞動，社會安定，國家就會隨之富足起來。有人會説在物質極大豐富的今天，何必勤儉呢？就算現在生活富裕也不能奢侈浪費，勤儉仍很重要。因為那是一種優秀的工作態度，生活作風，是每個公民都要做到的。勤儉這個美德，一定要大力提倡。
做一個求新的人。如今和會發展十分迅速，“求新”也成為了積極進取，奮發向上的品質。從思想觀念到政治態度，從科學實驗到發明創造，從工作到生活，沒有了求新，我們就不能進步。身為少年的我們要明白“德貴日新”的道理，不斷進取，不斷創新，去適應着日月更迭的世界，做出自己的貢獻。
美德，像鮮豔的花綻開在我們的生活中。如果我們都擁有美德，我們的生活就會像絢爛的花海那樣美妙動人。
我與茶的作文篇2
夏夜裏，天氣悶熱，月光如水，照耀進靜謐的小院，並與昏暗的燈光交織在一起，照在那個還伏於案頭，追趕文學的我身上……
曾幾何時，初入國小大門的我，懵懂無知而又貪玩淘氣，放學後，我匆匆做完不多的作業，便離開家去和附近的孩子們玩耍了，每日都要玩到很晚才回來。就這樣，我在玩樂中度過了兩年的快樂時光。
步入三年級，我仍想繼續玩下去，可開學的頭一次考試便擊垮了我的這個念頭。我吃驚地發現，試卷上考到的那些文學名著，古典詩詞我竟一竅不通！文學，這個對我來説幾乎陌生的詞語，在我的心中第一次體現出了它的重要。我傷心，我沉默，我思索。終於，我猶豫不決地從書架上拿下了一本《安徒生童話》，當我小心翼翼地翻開那泛着書香的扉頁，又有些生澀地讀完了幾行後，竟一下子被吸引住了！我發現，在童話的世界中遨遊、暢想是一件十分有趣的事情。從此，我不再整日不玩耍，而是靜坐家中，與醜小鴨一起流浪，一起成長，一起蜕變。與誠實的小男孩一起，揭露皇帝的虛榮……
懵懵懂懂，我初入征途，追趕文學。
時光荏苒，一晃兩年過去了，我進入了高年級的大門，此時的我，已不再是當初那個懵懂無知的孩童，但我的方向卻沒有變，仍一直行走在追趕文學的路上。我開始結交古詩詞這位朋友，不為別的，只為誰能想到，那放於我案頭的薄薄的詩卷中，竟藏着一幅杏花煙雨圖，一片駿馬秋風景。泛舟赤壁，低吟“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”，是懷舊；漫步小徑，看晏殊淺唱“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”，是情調；雨中高歌，誦起“誰怕？一蓑煙雨任平生”，是豪放；登高遠眺，望杜甫悲歎“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，是悲涼，坐於院中，聽納蘭輕吟“一生一代一雙人，怎叫人兩處銷魂”是感傷……如此，每日有詩詞在手，佳句在口，不亦樂乎？
初懂世事，我一路向前，追趕文學。
馬上就要進入國中了，學習的壓力很大，可這並不能阻擋我追趕文學的執着。失落時，追海倫·凱勒的《假如給我三天光明》去；快樂時，追蒲松齡的《聊齋志異》去；遭受挫折時，追趕陸幼青的《孩子，一個父親的札記》去；哀愁時，追性德的《納蘭詞》去……
披荊斬棘，我勇往直前，追趕文學。
文學是清泉，我便是飢渴的人，暢飲清泉，得到清涼；文學是飛毯，我便是魔法師，登上飛毯，乘書飛翔！
人生百態，道路繁多，可我的選擇只有一個，那就是永遠，永遠地走在追趕文學的路上！
我與茶的作文篇3
書是你無聊時的玩伴，也是帶你遨遊天地之間的精靈。但也是讓你受到此生最嚴厲的批評。一起來看看吧！
星期天，我閒着無聊，就去三味書店看書。為了不打擾到他人我將手機調製了靜音，為了不受到干擾，我選擇了一個偏僻的小角，看不見天辰，也聽不見一點噪音。找着一把凳子坐下，把書放在腿上，從頭看起。沈石溪，動物學家的故事是我的最愛。《藏獒渡魂》也是我的最愛。當讀到曼晃被狼撕咬得皮開肉綻時，我的淚在眼眶打轉，一眨眼兩行淚從臉頰順流而下。
看完了書，走到窗邊，天已從陽光四射到西夕輝映了。當我正在欣賞夕景時，我的心怦然一震：現在幾點了?我急急忙忙掏出手機，5:01分我用餘光瞟到了我有五個媽媽的未接來電。我回電了，彷彿看見了一個驚慌有驚喜一個快樂有憤怒的媽媽，電話通了，我用無比低沉的語氣説了一句：“喂。”“大大真的是你！快點回家，你讓我們好找。”媽媽讓交錯的語氣對我説。我放下書，疾步走回家。到了家門口，我用顫抖的手拿出鑰匙，開了門，用最輕的步伐上了樓，到了餐廳門口，我先伸了一條腿進去試探，然後又擠進去了半個身子，我看到了妹妹用驚喜中又帶着惋惜的神情看着我，我正納悶妹妹為什麼用惋惜的眼神看着我時，我又看見了媽媽那充滿無法預測的恐怖。我逃避了她的眼神。我沒吃幾口飯後就上樓了。想着：原來住也會帶來“災難”啊！
那時是我最快樂又是我最懼怕的瞬間。後來我又多次感受了這個瞬間······
我與茶的作文篇4
印象中，發生在我身上的有許多故事，有快樂的，也有悲傷的，尤其是我與老師的故事更是五彩斑斕、千奇百怪。 老師你記的嗎。在幼兒院大班的時候，吃完中午飯就和幾個同學一起上睡室睡覺。那個時候，我們睡室前不遠處有一個百花齊放的花壇，花壇裏有着許許多多的酸咪草，酸咪草酸酸的，又是有三片葉子的一種草。那時，我還不懂事，只聽見其他的同學説這種草有維生素c，就真信了。所以，我每在睡覺前，總是要吃點酸咪草，補充補充維生素c。但這次也不例外。我一手就抓了一大把酸咪草，就直接全部塞到嘴裏津津有味的嚼起來，啊真酸啊！都酸到了我的牙根了！不過，為了補充維生素c，我也心甘情願了。吃完那一大把酸咪草後，我就上牀睡覺了。沒想到我只睡了一會兒，肚子裏就開始鬧了，我疼得在牀上睡不着，一直翻來覆去的滾着。一個老師發現我不舒服，就直接把我抬起來，三步並兩步的就把我送到學校醫務室裏。經過一番檢查，校醫給我吃了一粒黃色的藥片後肚子就不痛了。隨後，老師又“護送着”我回去睡覺了。 曹老師你記的嗎，四年級發生的事情嗎，那天中午，最後一節是數學課。曹老師您提出了兩點規律，讓我們把這兩條規律綜合起來，再得出一個新的結論。我苦苦凝思，也沒能想出來，只能沒目的地擺弄着這兩條規律。誰知道曹老師叫我回答這道問題，我突然一下子愣住了，慢吞吞地站起來。曹老師你嚴肅地説：“把這兩條規律合成一個結論是什麼？”我緊張極了，額頭上冒出了一顆顆豆珠大的汗水，就像一隻可憐的珍珠貝迅速地將石頭磨成閃亮的珍珠。想了這麼久還沒想出來？”曹老師緊皺着眉頭問我。同學們的眼睛像一支支飛快的利箭齊刷刷地向我飛射過來，把我的脊背、臉頰射得火辣辣的如同被火燒一樣。排隊放學的時候，曹老師把我叫了出來，走在隊伍的最後面。我的心裏就像裝十幾只活潑亂跳的小兔子一樣四處亂撞，我只好做好了被訓斥的準備。曹老師語重心長的對我説：劉源，你今天怎麼不聽講嘞，要認真聽講才行。你想想，一個四年級的學生被批評多丟臉呀……”我聽着聽着，一陣心酸湧上心頭，把肩膀都凍得麻了，該死的眼淚在眼眶裏直打轉，我抽着鼻子，假裝擦掉眼睛裏的沙子，偷偷地抹掉眼淚。曹老師講完了，讓我回到隊伍裏去。我把頭埋得低低的，拖着像灌了鉛似的腿回到隊伍，同學像剛才一樣向我投來驚異的目光。過了幾天上數學課時，我舉手回答了幾道題，這幾道題恰恰對了。 這就是我與老師發生得事了，你的呢？ 重慶雲陽縣實驗國小六
看着樹葉上漸漸沉澱出的鵝黃，天空中越來越多的風箏。我陪伴在年幼的妹妹身邊看書。不遠處有年輕的老師領着孩子們做遊戲。我想起了那句用來歌頌老師的千古名句，想起了陪伴我三年的老師。
温和善良的戴小晴老師；能言善辯的劉靜老師；盡職盡責的鄧立奇老師；精靈古怪的周裔國老師；還有風趣幽默的塗傑老師……
三年的同甘；三年的共苦；三年的磨合；我們沒有擦出火花，卻擦出了一個個温暖的故事。
塗傑老師的父親病重時，塗老師依舊堅持給我們上課，但他帶來的不是悲傷而是歡樂，像往常一樣的歡樂。儘管父親的病重到後來的逝世，給他帶來了不可估量的打擊，但他還是整頓好了心情，用微笑面對我們，用熱情帶動我們。
我想起了那首歌：“世界上的眼睛千雙萬雙，最難忘的是哪老師的目光。一半有父親的威嚴，一半有母親的慈祥。融合了父母的`厚望，深深地映在我的心上！”
“生活中的眼神各式各樣，最親切的要數老師的目光。一半有太陽的熱情，一半有月亮的柔腸，聚集了日月的光彩，把成長的道路照亮。”
三年，可以説我是沐浴在戴老師的目光下成長的，它們時而柔和，時而急促，時而欣慰，時而温怒。
七年級，滿懷熱情，飽含自信踏入校門卻因為徒有想法卻不努力，導致自己漸漸消沉，戴老師用她的目光鼓勵我，不止一次的找我談心，她希望我可以振作起來，做回那個陽光快樂的女孩，可是我卻很牴觸她，我總認為她是在責備我。直至那次。
期會考試後，分數很不理想，我為了不受父母的責備而謊編成績，父母發現後對我很失望，不停的斥責我，你找我談話時，卻只是笑着談到此事，而後又輕描淡寫的略過，你只是説：“不論你是第一名，還是最後一名，你都是你爸媽的女兒，你爸媽所失望的不是你的分數而是你撒了謊，你要加油，不負所有人對你的期望。”
也許在老師教過的千千萬萬莘莘學子中，我不過是那千萬分之一，或許老師也不會記得那些讓我刻骨銘心的話。但是我還是感謝您老師，感謝您陪伴我走過的一千零八十多個日日夜夜和您毫不保留的付出。
一片玉瓣是一滴生命，剝落了生命你召來了燕語和鶯嘀。
一滴蠟燭液是一絲燭光，捨棄了自己你照亮了道路和心靈。
頹然坐在導師班空曠桌椅前，看着陽光慢慢灑進窗裏，只感覺心中有莫名的忐忑與懊悔，“老師怎麼還不回來呢？”只得以那沉重的回憶打發時間了！——
“今天下午年級要舉辦一個活動，想採訪幾名同學，去一趟吧！”不知是老師乾脆地把門推開了，還是門被老師簡單卻嚴肅的話震懾住了，總之是悄悄地開了。放學後忽然聽到這樣略顯唐突的幾句話，未免有些猝不及防，還沒來得及思考，嘴中就不聽使喚地躥出幾個字：“好啊！”可一經仔細思索後，心中倒也有些猶豫：“時間肯定不短呢！與其説是消耗，還不如説是浪費！”望着傾斜下來的淡淡光暈，臉上顯出些茫然。“老師，我可以不參加嗎？”為了不顯突兀，只得悻悻地補了句：“咱們班有很多想要這機會的同學呢，讓給他們豈不更好？”眼神執着地對視了幾秒鐘後，老師才從愣神中被現實拽了回來：“你不喜歡這種活動，還是根本不關心？”恍惚間，只希望這是一場荒誕的夢，趕快清醒吧！可嘴巴卻冒出一句意想不到的話語：“沒有啊老師，只是不想參加這活動，並沒有其他意思……”支吾過後，真好像白晝的螢火蟲一般，無奈地等待着屬於自己的舒心時光。把附近的桌椅不停地挪來挪去，卻怎樣也不滿意，地上明明整潔如新，卻總想努力尋找什麼，以緩解此時的不安心情。老師定定地望着我，驚異中透出些許失落與無奈，皺着眉頭向我答道：“好，那我再問問別人。”説着便頭也不回地走出了門。心中宛如“銀針掉地”一般，聲音雖小，卻足以讓人心頭一震，為之震驚。世上沒有後悔藥，可真是遺憾至極！心中總有被人緊抓不放的感覺，只覺侷促難耐！
“咚咚咚”，老師的腳步聲邁過門前的幾級木梯，我心中也便緊張了起來。老師回來了！正矛盾間，她卻走到我面前，略顯意味深長地望着我：“年級説可以另找其他人。放學了，可以走了哦！”她臉上竟漾起一抹久違了的笑，可我卻更加羞愧了，真是奇怪啊！
轉過身來，眼前便赫然浮現出那陽光下我曾移動過無數次的桌椅，看着倒也整齊多了。現在是什麼樣的心情呢？羞愧，緊張，如釋重負，亦或是心有餘悸？籠統的來説，就叫它“複雜”吧！
此後，我和導師的關係卻也在冥冥之中更顯和諧，感謝她的。善解人意與這久違的笑容！
“近期班裏要推薦一名優秀學生，寫份自我介紹嗎？”
“可以試試啊，多謝老師信任！”
相視一笑過後，真是自在多了。
上面內容就是一祕為您整理出來的9篇《我與老師的小故事作文》，希望對您的寫作有所幫助，更多範文樣本、模板格式盡在一祕。
我與茶的作文篇5
“一日無書，百日荒蕪。”這是古代詩人陳春説的。而在現實生活，也是一樣。“書”是人類知識的源泉，如果沒有書，人類文明將無法延續下去。而書，也是一個伴我成長的伴侶。
在我小時候，媽媽經常會帶我去，帶我借幾本小人書，我看得津津有味，從那時，我便與圖書館結下了不解之緣。
長大後，因為學習所以去圖書館的次數越來越少。每當我有時間時，我總會走進這個圖書館，總是那撲鼻而來的淡淡的油墨香味，這是知識與紙張夾雜的芳香，這芳香瀰漫了整個圖書館。這芳香不是滿街的空氣清香，這是一種似有若無的味道，每當我聞到了這種味道，就好像在成長的道路上找到了成功的.方向。
在學習語文時，需要大量的閲讀課外書籍，到圖書館可以找到合適我們的書；寫作文時需要掌握寫作技巧，也可以到圖書館裏找作文書，提高寫作水平；複習時需要鞏固知識，到圖書館找聯繫類的書多做；當我遇到難題的時候，也可以從圖書館找一些資料，做到融會貫通。在那裏讀勵志類的書，讓我們猶如喝了一些寫心靈雞湯，讓我們受益匪淺！
讀書是美妙的，可以給我們帶來歡樂，莎士比亞曾經説過一句換：“書籍是全世界的營養品。”生活中如果沒有書籍，就如花兒沒有了陽光，鳥兒沒有了翅膀，魚兒沒有了小河。書記帶給我們智慧，所以從現在我們要讀好書，好讀書，多讀書。
我與茶的作文篇6
快到了！快到了！北京奧運會就要來臨了，它像一個美麗的仙女翩翩而降。這是有史以來我們的`國家第一次舉辦如此盛大的體育賽事，一想到奧運聖火即將在北京燃起，我的心情就會覺得特別激動！
奧運會一天一天地臨近，為了讓迎奧的氣氛更加濃厚，更加熱烈，我校也隨之舉辦了一個迎奧的校運會。當我知道這個振奮人心的消息後，我開心極了，因為我終於有機會發揮自己潛能了。
校運會快開始了，第一場比賽的項目是200米的跑步比賽，我的心情又興奮，又緊張，因為我也參加了這項比賽。運動員都做好了賽前準備，他們胸有成竹，彷彿勝利是屬於他們似的。 “砰”，隨着一聲槍響，運動員們就像離弦的箭一樣，飛似的衝出起跑線。當時歡呼聲，喝彩聲，加油聲響成一片。運動員個個都像一匹匹脱了韁繩的野馬一樣，把我拋在後面。我當然不甘示弱啦！這時，我想起曾為國家獲過金牌的運動員在比賽場上不畏強手、奮勇拼搏的場面，一股勢不可當的力量驅使我繼續向終點跑去。我憋着氣，咬着牙關，奮力向前跑，我超越了一個又一個的運動員，終於獲得了第一名。
當我站在領獎台上，我感到很自豪，看見台下的觀眾們拍手叫好，當時我的心情沸騰了起來，真是“海上升明月，天涯共此時。” 同時我也有了一個願望，將來能成為一個運動健兒，像劉翔、郭晶晶、許海峯、張怡寧等運動員那樣代表國家去參加比賽，為國家爭光！我堅信：只要我經過艱苦的訓練、努力的拼搏，一定會成為舉世聞名的運動員。我真希望有一天我會夢想成真！
奧運與我同在，我們與奧運同行，讓我們共同祝福我們偉大的祖國，共同祝福北京奧運，共同祝福運動健兒們個個取得好成績，創造出一番精妙絕倫的經典吧！
我與茶的作文篇7
在為家的圖書角里面，放慢了厚厚的書。那裏是為的樂園。因為為酷愛看書。所以同學們都叫我書蟲。
我記得在四年級的一個假期中，為躲在樂園裏看書。當食物看的是《一千零一夜》。我看着看着，已經到中午了，而我還是在書海里漫遊，一點也不覺得餓。這是，媽媽在樓下大聲的説吃飯啦！為已經完全投入進書裏，一點也聽不見。媽媽連續叫了幾聲為也沒反應，他就自己先吃飯了。當我把書看完了，開心地合上書，走到樓下吃飯時，為卻看見媽媽在客廳裏一邊擦嘴，一邊看電視。我就問媽媽，為的飯呢？媽媽的眼睛盯着電視，滿不在乎地對我説為幫你吃完啦，你不是啃書當飯嘛？説完，為救歎了一回氣，有回我的樂園裏吃飯了。
書，你是我的好朋友，你伴我成長，你讓我的生活更充實，更豐富。俗語説得好：一本好書是你最好的朋友。書，我愛你！
我與茶的作文篇8
最近學校開展了推廣普通話的活動，因家人們和剛上國小的堂弟堂妹們還有很多不認識的字，所以我這個高年級的優秀的普通話推廣員，要給他們上課，讓他們也學好漢字，説好普通話。
現在這個時間就是我的上課時間，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和堂弟堂妹各拿了椅子和本子在客廳坐下來，個個向我投來期盼的目光。我拿了個小黑板，戴着副眼鏡，有模有樣地準備着，其實我眼前什麼也看不到，於是乾脆把眼鏡扔在一旁，接着就説：“現在開始上課，我們先來看這個字，這個字讀niè，齊讀一遍。”大家一起讀：“niè！”而奶奶卻讀成了yiè，我説：“是n-i-è。”奶奶讀：“yiè、yiè、yiè。”我無奈地説：“還是講講它的筆畫吧，先豎，再……”大家都認真地聽我“指揮”，而堂弟堂妹卻在下面開小差，我拿了根棍子敲了敲他們的腦袋，説：“能不能用點心啊，吵吵鬧鬧像什麼樣！”其他人笑了起來，應該是覺得我訓人的樣子好笑吧。我看了他們寫的字，除了爸爸媽媽，對其他人還是有點難度的。“好，這個‘躡’字，組詞是躡手躡腳，讀兩遍。”我大聲説道。因為奶奶帶的壞頭，導致全部人都讀成：“yiè手yiè腳，yiè手yiè腳。”連爸爸媽媽也讀錯了，看來他們也有犯錯誤的時候。唉——！我深深地歎了口氣，心想：當老師真不容易！我再次讓大家跟着大聲拼讀三遍：“是n-i-è，niè！”終於，大家都能準確朗讀：“niè－躡niè手躡niè腳，躡手躡腳”。
這堂課的yiè和niè兩個讀音一直在我腦海裏徘徊，簡單的一堂課，糾正了家人普通的一個文字讀音，使大家認識到漢字讀音的奇妙之處。讀錯音用錯字，都可能會打開“笑話盒子”，而漢語拼音就是一把開啟知識寶庫的金鑰匙。
