我與作文的作文6篇

在寫作文的時候，能夠培養學生的閲讀能力，作文是最能夠看出一個人的文學素養的，下面是本站小編為您分享的我與作文的作文6篇，感謝您的參閲。

我與作文的作文篇1

中華漢字，博大精深，每個漢字寶寶都有自己有趣而又獨特的名字，可有一些廣告商可不是這麼認為的，他們為了吸引顧客的眼球而濫用文字！殊不知這樣會誤導學生。如：小車的廣告，把其樂無窮的“其”字寫成“騎；”鋼琴廣告把一見鍾情的“情”字寫成“琴”；還有熱水器的廣告，把開門得玉的“玉”寫成“浴”。諸如此類，舉不勝舉！

再來看看我們國小生，尤其是中低年級的學生，他們在作業、作文、黑板報上也常出現錯別字，如爆炸的“爆”字，寫成“暴”；有趣的“趣”寫成“取”；座位的“座”寫成“坐”等等……

當人們看見這些錯別字時，總有人會哈哈大笑，我也是其中一個，可沒想到我也會犯寫錯別字這種錯誤！

今年的某一天，我給遠在寧波的表姐寫了一封信，隨手在信封上寫了兩個大字：勿折！（因為裏面有我親手做的卡片）可勿折沒寫成，卻畫蛇添足加了一點，變成“勿拆”！信要拿去寄時，我還認認真真地看了一遍，儘管如此是我還是沒有發現錯別字，還十分自豪地把信交了出去。

半個月過去了，表姐還沒有回信，我以為表姐是小升中，沒時間回信。在信發出兩個月後，表姐終於回信了，她也在信封上寫着兩個大字：勿折！我並沒有發現這兩字中的意思，還生氣地嘀咕表姐真沒意思這麼久才回信。當我拆開信時，不看不知道，一看嚇一跳，表姐在信中寫到：這麼多年了你個馬大哈還寫錯別字，還不是我瞭解你，要不然我還真不拆了呢！我真為你高興你並沒有把地址寫錯，要不還難為快遞員了，説不定我也收不到你的卡片了！

當時我還沾沾自喜地把信讀給老爸老媽聽呢！這下子可醜大了，哎呀呀醜大了！以後可不要再把可愛神奇的漢字寶寶寫錯了，不然還不知會鬧什麼樣的笑話呢！

我與作文的作文篇2

“我看見他戴着黑布小帽，穿着黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探下身去……他用雙手攀着上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的眼淚很快流下來了。”

讀着朱自清的《背影》，回首想想：那個幼時，曾經疼愛地抱着你的強壯手臂;那個兒時，曾經讓你靜靜安睡的寬廣背脊;那個少時，曾經給予你大山一般可依賴的懷抱;那個成年，曾經與你傳遞信任可靠的肯定眼神。

那個，是您的父親。

在物質匱乏的年代，糧食是那樣的珍貴。父親在外辛勤勞作，擔起家庭的重擔。他努力工作換來的白花花的大米，總是讓我們先嚐，填飽肚子;而正值壯年的父親卻只嘗一小碗米飯或稀粥。

這個，是我的父親。

父親為我們開闢成長的大山，鋪平關懷的道路;父親為我們歷經風雨滄桑，種下茁壯的大樹。面對充滿父愛的鳥語花香的綠蔭小道，我仰視着父親高大的背影。

不知何時起，白髮在父親頭部悄悄佔據領地，皺紋如波浪一樣衝擊着父親的面容。父親，這棵參天大樹老了。

我們在父親的悉心照顧與愛護下，慢慢發芽，茁壯成長。

我們迎來了商品經濟時代。

在這一時期，父親的存在意義賦予了父親節蓬勃的生命力。然而在經濟大潮的猛烈衝擊下，對浩瀚父愛的回報，漸漸演變成只在父親節那天請父親吃一頓大餐，或是送父親昂貴的生日禮物。商家們樂了，賺進大把大把的鈔票;兒女們樂了，贏得父慈子孝的美名;留給父親們的，卻只有這24小時的驚喜。

糧食最珍貴的時候，父親把好吃的遞到我們的嘴邊，所以今天，他不缺飯，也不愛米，他只愛我們。

物質最匱乏的時候，父親把沒有破洞的好衣服穿在我們身上，所以今天，他不缺名錶，也不愛華衣，他只愛我們。

父親為我們一步一艱辛鋪就了綠蔭小道，我們要做的，不是把小道變成大道，再變成鋼筋水泥的高速公路;而是讓綠蔭成林，讓眾樹匯成茂盛的森林。在為自己遮擋嚴酷驕陽的同時，也為父親，為他人，遮風擋雨。

我們不提倡24小時的昂貴父親節，我們要的，只是天天充滿温情的父親節。

我與作文的作文篇3

繪畫陪伴了我很多年，不論是家裏掛的畫，還是書上得將的畫，甚至是一些青少年繪畫展上的作品，我都可以自豪地對你説：“看！那是我的畫。”

聽爸爸説：從我還不會説話的時候，我就喜歡笨拙地拿起畫筆，亂塗出一些“抽象畫”，直到上幼兒園了，媽媽見我對畫畫如此着迷，便給我報了一個繪畫班，正式開始學起了畫畫。

從我幼兒園到現在，我學畫畫已經快八年了，但在這學畫畫的一路上，卻並不是那麼一帆風順的，平淡無奇的。

我擁有非常優秀的繪畫天賦，一進繪畫班，我的畫作就“高人一等"，連老師都經常稱讚我的畫，説真的不錯，在兒時，這對我是莫大的鼓勵，但媽媽卻從未稱讚過我的畫（即使她曾經也學過畫畫），但我在她口中，聽到對我作品最好的一個詞是：“還行。”還莫名其妙地給我定下了好幾條規定：每天必須花一幅畫以上，不然不讓我出去玩，兒時的我只是毫無反抗的答應了下來，但看着小夥伴們在外面玩得那麼愉快，自己卻悶在家裏，我的心裏便滿不是滋味。

上國小了，素描走進了我的畫作，使我的畫變得更加成熟，一根根的直線，代替了雜亂無章的曲線，變得更加硬朗。每當我拿着我的畫到同學們哪“顯擺”的時候，同學們總是會發出“哇”的驚慕聲，我的心裏憋提有多高興了。不一會，頭就仰得跟天一樣平了，這短暫的“自我滿足感”很快衝昏了我的頭腦，甚至有了不想繼續學的念頭，媽媽得知了這個消息，毫不留情地在我臉上猛扇了一個巴掌，我委屈地哭了，一哭就是好長時間，從那時起，我就在也沒有不想學的念頭，因為媽媽的那一巴掌，雖然只有一秒鐘，但在以後的日子裏，卻讓我明白了了許多。學習是學不完的，畫畫也是如此，真正的弱者只不過是只懂得了半杯子水，卻在那不停地搖出響聲，稱自己是多麼厲害。

從那時起，我便再也不得意了，腳踏實地，直到最後，我拿出一張令我最滿意的畫時，我終於從她口中從那“硬邦邦的”的“還行”換成了“真不錯”。

畫如其人，以靜襯美。

我與作文的作文篇4

春天來了，春姑娘一手提着長裙，一手挽着紗巾，跳着舞悄悄地來了。

一瞬間，世界似乎沸騰了。春雷搬出了那已一年未動的大鼓，賣力地敲着；鮮花揚起笑臉，把最美的一面獻給春姑娘；草芽爭先恐後地冒出土地，想看看春姑娘那娟秀的臉龐……一切都在歡迎春姑娘呀！

一覺醒來，我走出家門，來到一片土地，就趴在地上，用雙手支着下巴，問一顆剛從土裏鑽出來的草芽兒：“草芽兒，草芽兒，春姑娘什麼時候來的？”草芽兒挺了挺胸脯，驕傲地説：“我們用毛筆蘸着顏料在大地上畫出圖形，春天就來了。”“那你是第一個來到世界的麼？”我追問到。“是啊是啊，在春姑娘聽到第一支圓舞曲時，我就來到了這個世界了。”草芽兒興奮地説。

我告別了草芽兒，抬起頭問天上的春雷：“春雷伯伯，春姑娘是什麼時候來的？”春雷威嚴地回答：“在我敲響大鼓時，春天就來了。”“你是什麼時候醒來的呢？”“哦，”春雷居高臨下地説，“當小燕子喳喳叫着的時候，我就醒來了。”

這時，細細的雨絲像千萬只輕捷柔軟的手，撫摸着我的頭髮和臉蛋，我驚喜地叫了起來：“春雨，你終於來了！”春雨笑了，説：“早上好，春天來了，我得去追趕春天，對不起，我走了。”“再見吧。”我揮着手，依依不捨地説。

送走了春雨，一個熟悉的聲音傳來：“喂，你好。”“你是誰呀？”我丈二和尚摸不着頭腦。“這也聽不出來，我是風哥哥啊。”説着，風哥哥還緊緊地擁抱了我一下，“春姑娘快來了，我們一起去看看吧。”“好呀好呀。”有這樣的好事，我當然樂意了。

跟着風哥哥來到了田野上，不一會兒，春姑娘來了。她跳着優雅的芭蕾舞來了，見到她，我連忙跑了過去，這時，一羣美麗的不知從何處飛來的蝴蝶在她身後飛舞，一朵小花對我説：“春天來了，生機來了，幸福來了。”“是呀。”我笑了，我清楚地聽到，世界萬物都在説：“我愛你，春天！”

我與作文的作文篇5

我第一次通過電視上看見奧運會，是2000年的悉尼奧運會。那時的我根本不懂奧運會的意義，只在屏幕上看見各種膚色的運動員在激烈的比賽。我坐在電視前，看見中國的運動健兒獲得了許多枚金牌，也不由的跟着歡呼。當國歌奏響時，我便也跟着唱，一次，兩次，我不久就學會了唱國歌，全家人都很高興。於是，我對奧運會就有了幾分喜歡。

2004年在雅典舉行第28屆奧運會時，我已經九歲了。我開始熱情地關注着奧運會。畢竟四年才舉行一次呀！在這次盛會中，中國運動員表現得非常出色，特別是乒乓球比賽時，我激動極了，看着乒乓球在球枱上飛來飛去。我們的運動員每進一球，我就會大聲喝彩，為他們加油。當鮮豔的五星紅旗在賽場上徐徐升起時，我情不自禁地歡呼起來。比賽結束時，我看見雙方運動員還握了握手。我很不解，雙方不是對手嗎？怎麼還相互握手？爸爸告訴我，賽場上是對手，賽場外是朋友。友誼也是奧運會的精神。啊，我明白了，奧運會是國際之間友誼的橋樑！奧運的精神是“更高，更快，更強。”我以後工作和學習時，也要按照這條理念去做。

去年暑假，我和媽媽去青島，看見一面“奧運牆”。那是2001年中國申辦2008年奧運會時，人們在這裏獻上自己的祝福。“祝願北京申奧成功！”“希望北京申奧成功！”這都是人們的美好心願呀！奧運會是公正的，誰也不能用金錢、強權等手段來買名次、買成績；奧運會是公平的，無論國家、種族，大家都站在同一起跑線上。奧運會是社會文明的象徵，奧運五環的相連更表明全世界人民對友誼、和平的嚮往！

我從新聞裏看到，有很多青年人爭先恐後地當奧運志願者，他們這種奧運精神真值得我學習！我也許不能成為一名運動員，但是我想成為一名奧運志願者，去為奧運服務，貢獻出自己的一份力量！北京奧運會快要到來了，衷心地希望這次奧運會圓滿成功！

我與作文的作文篇6

經典，伴我行，它給予了我們豐富的知識，做人的道理和學習的體會、方法。

每週的經典詩文、詩句伴着我們的學習生活。經典的詩文，精煉的句子，它教會我做人的道理，端正了我的一言一行，讓我成為一個舉止優雅、文明禮貌的學生。“君子務本，本立而道生。”“志於道，據於德，依於仁，遊與藝。”……這些文化的精髓，使我感觸很深。

“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”這句話是選自《論語》的經典名句，在我們學習生活、同學相處中，我們必須像曾子那樣多次檢查自己：給人辦事情是否盡心盡力；和朋友交往是不是做到誠實可信了；老師交給的知識、技能是否複習實踐了嗎？就像句子説的，只有做到這三點，我們的知識才牢固，朋友之間的友誼才更堅固，給別人留下的印象才深刻。

是啊！這句話對我們是非常有用的，回頭想想，在我們校園生活中，需要的是：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”的精神風貌，使我們的校園風氣更和諧、美好和向上。

“温故而知新，可以為師矣。”這句話無時無刻都在激勵着我們，時刻提醒着我們的學習。像句子裏説的：經常温習已經學習過得知識，從中領會再收穫更多的新知識，作為一種學習的方法，就像老師一樣了。這樣，學習的知識才牢固，從中領悟更多的新知識，不就是一舉兩得了嗎？

這些句子讓我感觸很深，它教我做人要文明禮貌，不恥下問，虛心請教。有“禮”、“仁”“智”無論走到哪裏，都會受到別人的歡迎、尊重、愛戴。這些句子還讓我知道了學習不論有多難，只要堅持不懈，就一定能行。

我與經典同行，經典與我們共同成長。