探索學生髮言稿範文
探索學生發言稿範文
經歷過許多的嘗試，也有許多風風雨雨。我的童年生活就像一個萬花筒有成功、有失敗、有快樂、有痛苦，也像打翻了五味瓶——酸、甜、苦、辣樣樣俱全。但是最令我刻骨銘心的是那一次快樂的嘗試，現在回想還記憶猶新。以下是本站給大家分享探索學生髮言稿範文資料，歡迎參閲。
探索學生髮言稿範文一
我經歷過許多的嘗試，也有許多風風雨雨。我的童年生活就像一個萬花筒有成功、有失敗、有快樂、有痛苦，也像打翻了五味瓶——酸、甜、苦、辣樣樣俱全。但是最令我刻骨銘心的是那一次快樂的嘗試，現在回想還記憶猶新。
記得有一次我要一輛單車爸爸二話沒説，就幫我買了，第二天，我從房間裏走出來時，看見那裏有一輛單車。我心想，肯定是爸爸買的。我太高興了，我推着一輛車出去，去讓我的朋友教我吧，哦，我的朋友來了。我的朋友笑着對我説：“你真想學騎車，”我輕輕地點了點頭。朋友告訴我説：“騎車的時侯，兩隻手抓着單車兩邊，頭不許看下面，看前面，要放鬆，眼睛不要看着輪子，不要緊張。”第三天，我騎單車有了點進步，心中有種説不清愉悦，我真想把照相機拿出來，真想拍一張下來。朋友嚴厲地對我説：“慢慢地，你就熟練起來，就像讀書一樣，你讀着讀着，就會進入讀書的夢中，漸漸地就開始喜歡讀書了，人就像充滿知識的字典，字典裏有無數種的答案。騎單車就像與時間賽跑，慢慢地、一步一步就會追上來，只要努力了，你就會比別人邁進一步。第四天，我學會怎樣騎單車了，騎的時候，一陣陣微風向我吹來，風吹着我的頭髮輕飄飄的，使人神清氣爽，上學的時候，如果騎單車去學校，就不用走路或讓爸爸來接了，騎單車真好，我懂得了自己的單車，就要對自己的單車負責任。騎單車是一件讓人感到放鬆的事情，我騎着單車就像飛越的海鷗。在天空中翱翔，自由自在的飛向我的理想，飛向我要尋找的終點。真是“功夫不負有心人”呀!
通過這次嘗試，我感到了無比快樂和成功的喜悦，也從高興中明白了：失敗乃成功之母，生活中難免會有挫折，只要勇敢去拼搏就會戰勝它取得勝利，不經歷風雨，怎能見彩虹?要敗而不餒，勝而不驕，才會使自己的人生變得更加燦爛、更加輝煌;只有經得住生活的考驗，才能取得成功;只有努力去嘗試生活中的點點滴滴，才能把自己的生活點綴得更加美好、更加快樂和諧。
探索學生髮言稿範文二
童年像一片蔚藍的海洋，海面上飄動着許多白帆，白帆上彷彿寫着“勇敢”兩個字，這不禁讓我想起了在青島海邊上那次勇敢的嘗試。
那是我們去青島海邊旅遊的趣事。那次爸爸和我看見很多人在抓螃蟹，海水剛退去，海邊露出許多大大小小的石頭，螃蟹往往就藏在石頭下面，我便跟着大人一起翻石頭，一塊塊小石頭被我翻來翻去，一隻只小螃蟹來回亂躥，有的一眨眼就不見了。後來我就用一根棍子去逮，但用力大了螃蟹很容易被弄死，力小了螃蟹又跑掉了，很多人都用手在抓，開始我怎麼也不敢抓，稍大點螃蟹爪子像鉗子一樣，特別是旁邊有動靜時，一張一翕樣子更讓人害怕，我從小就害怕這樣動物，但看到小朋友們都敢抓，我的手也癢癢的，想試試。這時，爸爸和我一起搬開了一塊大石頭，一隻大螃蟹一動不動，滿不在乎地呆在那裏。“佳諾，快抓住它!”我把手伸過去又馬上縮了回來，螃蟹要是夾住我的指頭肯定很疼，螃蟹好像知道了我害怕似的，開始舞動着鉗子向我示威，我更怕了，嚇得尖叫起來，一個小妹妹見我的樣子，朝我直笑，還故意把她抓的螃蟹拿給我看。爸爸説：“小妹妹都敢抓，怕什麼，我拿着棍子幫你!”我鼓起勇氣，不由分説，猛地用手按住螃蟹，再飛快地把它擰起來，又迅速扔進桶裏，還不由自主地甩了甩手。
“我抓到了一隻大螃蟹，是我親手抓的!”我洋洋得意地給小妹妹看，“真的，好大呀!” 小妹妹朝我笑了笑，這微笑裏有幾分羨慕，也有幾分佩服。通過抓螃蟹那次勇敢的嘗試，我明白了一個道理：驅除害怕的心理，才能成功，什麼事如果連試都不敢試，就永遠體會不到成功的喜悦和快樂!
探索學生髮言稿範文三
科學是人類的成長之門。是它，讓人類得知了那麼多深奧的科學知識;是它，讓我們瞭解了大自然的奧祕;是它，讓我們擁有了那麼多的科學發明;是它，讓我們小小的心靈受到了啟發與好奇……
科學，它開啟了我們的眼界，讓我們充滿了好奇與興奮，讓我們從中看到那麼多的東西和奇怪的事物。它好比是一個無底洞怎麼看都看不見邊……
在一次偶然的機遇中我在湖南衞視的百科全説的節目裏看到一個非常有趣的科學實驗：將一個杯子盛滿水，用之蓋住杯口，然後把杯子倒過來，水卻不會流出來……
我覺着這根本不可思議，一張薄薄的紙，怎麼會托起一個杯子呢?
我半信半疑拿出所需要的道具，倒上水後倒了過來。我細心的看着紙，明顯的看到水在杯子裏一動也不動，但紙卻有一些濕了我開始為這張小小的紙擔心了，萬一它小小的身子挺不住怎麼辦呢?我的心開始緊張起來，我更仔細的看着杯底這麼長時間過去了，但水沒有流出來……我的眼睛已經看乏了，好累呀!
這張薄薄的紙挺住了，我太開心了……
我把這件事告訴了我家人，家人都半信半疑的，我又在家人面前表演了一遍，但這次不知怎麼了，倒過來時水一滴一滴的流了下來家人們都説我騙了他們，我跳進黃河也洗不清了呀!不行我一定向他們證明我沒有騙他們。
於是，我又在他們面前表演了一遍，我小心翼翼的生怕做錯……“哈哈，真是功夫不負有心人呀!”我終於成功了，家人們都感到不可思議，哈哈!
科學，是要我們發現的，只有一雙愛觀察的眼睛，才能發現科學;還要用一顆探索真理的心去體會生活中的科學……
探索學生髮言稿範文四
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在人生的道路中，磕磕碰碰是不可避免的，如果説困境是一扇鎖緊黑暗中的門，那麼，門外就是光明，開門最好的辦法是在——千萬次的嘗試中找出那把鑰匙。
記得八年級時，有的老師、同學、朋友的口中，都把“編班”這兩個金文大字傳得沸沸揚揚，她們還説：“把成績好的同學編上去，成績差的就扔在一二角。”聽了之後，我就開始很努力地學習，嘗試着利用編班這個藉口來改變學習環境，每天一回來就坐在座位裏爭分奪秒地爭取時間來學習，把每一天的時間看作是生命的最後一刻。學習時，就專心致志、拼命地學。把愛因斯坦的總結：成功=艱苦勞動+正確方法及少説空話掛在嘴邊，犧牲了平時在學習中説空話這個陋習。學習累了，就念5個英語單詞，就與同學談笑風生，無話不談，聲音也很大，多次讓語文老師在辦公室裏聽到，就間接地對我説：“做個女孩子，要學文靜點。”當時我也有聽進去的，但為了麻醉自己內心所忍受的無緣無故地被老師嚇唬、大喊大叫、心驚肉跳的拍桌子聲，不得不這樣做，只有這樣做我才強顏歡笑，才快樂，忘卻痛苦。
每一天我都努力地嘗試着去改變環境，刻苦學習。並下決心：假如再給我一次機會，我一定會努力學習的，我死都不會再在這種環境裏。”有時灰心喪氣時，就騙自己：“為了能上好的學習環境，努力”即使編班的機會幾乎為零，但我還是努力去嘗試，去改變。
當考試成績出來時，歷史老師告訴我怎麼樣、怎麼樣的好，我也不敢相信，當我看到了那成績單，我才相信，暗暗裏感歎：即使多麼辛苦也是值得的!但可惜的是——並沒有編班。這點讓我的心靈上受到很大的打擊，我這麼努力卻不能如我所願，但我還是堅信：不登高山，不知夫之高世，不臨深溪，不知地之厚也。讓我們在嘗試中成長，在嘗試中體會人生的真諦!
探索學生髮言稿範文五
悠揚的琴聲從電視機裏傳出，六歲的我從玩具堆中抬頭一瞥，看見一個女孩忘情地拉着小提琴。我頓時沉浸在她的琴聲中。轉過身我對媽媽説：“我要學小提琴。”媽媽搖搖頭：“你能像她一樣成功嗎?”我説：“不嘗試一下怎麼知道呢!”最終媽媽拗不過我的死纏爛打，給我買回了一把小提琴。
油光滑亮的琴身讓我愛不釋手，我嚐到了擁有的喜悦。很快媽媽就給我找了一位老師。老師姓任，卻一點也不仁慈，而是長着一張馬臉。學習小提琴兩個月，老師卻只教我練習指法和幾個基本音，最初想學琴的興奮和熱情都消散得無影無蹤，生活對我來説是一杯嚐起來平平淡淡的白開水。
不過幾個月後我開始學習幾首曲子了。密密麻麻的音符又長又難記，在那個炎熱的夏天，我每天兩個小時都站在琴譜前練習。脖子上長出了許多痱子，又痛又癢。終於有一天在有一次拉錯時，不耐煩的我把小提琴往地上一摔，“我不要學了!總是拉錯!”媽媽給了我一耳光，説：“淺嘗輒止是不會成功的!怎麼能半途而廢呢!”我一邊抹着眼淚，一邊把小提琴撿起繼續練習。我嚐到了挫折的苦澀。
不久後我又開始學習揉弦。但不是指尖滑來滑去，就是琴身也跟着晃，任老師讓我每天多花一小時練習。我再一次想要放棄……但卻想起媽媽的話，對，不能半途而廢!於是我花了更多的時間在小提琴上，終於取得了成效。我嚐到了堅持的喜悦。
像是命運之神眷顧我，日復一日的努力終於得到回報，我不遺餘力地取得了小提琴十級證書。
七年級時，我代表學校參加市裏舉辦的科藝節的電視節目錄制。悠揚的琴聲從電視機裏傳出，坐在電視機前的父母和老師，臉上都露出了欣慰的笑容。我嚐到了成功的喜悦。
生活充滿了各種機遇和挑戰，凡事都去試試吧，嘗試總是你更堅強，更自信，前方的荊棘和坎坷只會讓我迎難而上。在嘗試中成長，收穫成功的喜悦。
