道德模範演講稿範文三篇
道德是什麼呢?是文明?是誠信?是感恩?還是責任?是啊，這些美麗的詞彙都在以不同的方式描繪着道德。但是我要説，道德絕不僅僅是這些。關於道德模範演講稿你知道有哪些嗎?下面是本站小編整理的道德模範演講稿，歡迎大家閲讀分享借鑑。
道德模範演講稿1
尊敬的各位領導，同志們：
大家好!
我是一名來自萬年縣第二中學的普通教師，很榮幸能站在這裏作為一名道德模範發言。榮譽的取得不是我個人的，是來自方方面面的愛心彙集，感謝所有關心支持、熱心公益事業的各位領導和同事們，尤其是要感謝在愛心公益活動中一直給予我們社團支持的縣紅十字會長王錦容女士、縣慈善總會丁盛能會長、縣女子文學社胡秀枝女士、衞生局周結祿黨委及我單位李師昌校長。
有一句歌詞：“只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間”!
20__年在工作之餘，我有幸結識了一批我縣愛心人士，因為共同的理想和信念，我們發起成立了萬年縣純民間的公益組織“燭光愛心社”。 在紅十字會王會長的關心下，燭光愛心社的辦公地點在縣政府旁行政服務中心120室，歡迎各位領導前往指導我們的工作。我們平台的網站與淘寶義賣平台最近已經獲得工信部核准，正式開始運行，希望有更多的有能力的人能加入我們平台，愛心不分大小和你我，只要在行動。
社團運轉2年來，我們已經點對點資助了37個孩子上學，所有的孩子每月都能獲得至少150元，多則300元的助學扶助，年資助學子助學款近八萬元。
我們一直堅持：做慈善事業的行動者，當愛心奉獻的傳播者!
在我們選擇的孩子中，大部分是赤貧以下的家庭，有的家庭是夫妻一方重病在身，另一方選擇離異後不再承擔孩子撫養義務的;有的是父母一方是精神病患者，另一方重度殘疾的。其中我們有一對極為特殊的扶助對象，出於對孩子的保護，我們隱去姓名。姐弟倆年幼時，在幾年的連續時間裏，孩子失去了父親、母親，爺爺、奶奶，外公、外婆等所有直系親屬。4年前的冬天當我們看到這兩個孩子的時候，姐弟倆骨瘦如柴，小手和臉蛋因為冷，凍得通紅，臉上鼻涕蟲留的很長，全身上下沒有一件像樣的衣服，所幸同族的一個本姓爺爺可憐兩姐弟收留了她們，給她們提供了一個避寒之所。這對姐弟在我們跟進以後，迅速得到了社會愛心人士的認捐確認，現在每個月姐弟倆都有500元生活費。現在的她們生活的很快樂很健康，姐姐現在在本地一所農村中學就讀，成績排全年級前十名，弟弟在本地中心國小就讀，也品學兼優。
這兩個孩子是幸運的，他們的生活因為我們或許得到了巨大的改變，同時我們也是幸福的，因為孩子們用他們的實際行動證明我們的幫扶——值得。
慈善送温暖，愛心獻社會!
在我們平台上還有許多非常優秀的孩子，雖然他們家境貧困，但志向一樣遠大。他們現在正在愛心社平台上健康成長，我們能想象到其中的一些孩子未來一定會展翅飛翔!我們期望讓所有的孩子能自食其力!我們衷心希望能用社會的愛温暖他們，最終他們能反哺於社會!
在這裏，藉此機會，我鄭重呼籲：種下一棵樹，收穫一片綠陰;獻出一份愛心，托起一份希望。用我們的愛心，做我們身邊可以做的公益!同時也期盼各位領導與同仁們，請給予我們燭光愛心社更多的支持，我代表我們社團“謝謝你們，感謝你們”。
上善若水，厚德載物。送人玫瑰，手有餘香。今後，我將繼續努力學習，不斷提高自己，與社團成員一道把愛心燭光社的公益事業做的更好。
謝謝大家!
道德模範演講稿2
尊敬的各位領導、女士們、先生們：
大家上午好!很榮幸今天來到這裏和大家交流。本人叫__，41歲，__人，現任____之家老年公寓及三江敬老院院長。
1997年，我正式從事老年服務工作。遮眼就過了16年。就好像流水那樣，我所從事的養老服務工作，沒有轟轟烈烈的場面,沒有曲折離奇的情節。老人額頭的皺紋默默地就深了。我所做的，只是默默地擦去他們皺紋裏的汗珠。
從事工作的__多年中，敬老、愛老，助老工作，佔據了我主要的時間。我所努力做到的，是提高老年護理質量，努力讓所服務的每一位老人都能老有所養、老有所樂、老有所為，老有所護，安享晚年。如今，看到公寓裏面尊老愛老、團結互助、遵紀守法的良好氛圍已在“__之家”蔚然成風。我為自己的努力感到欣慰。
從__區和__街道社區綠蔭助老上門服務開始、到20__年籌辦__省第一家社會化老年公寓，20__年創辦____之家老年公寓，__年來，我已經服務了近__多位老人，為近__位老人提供臨終關懷服務。目前，公寓管理為__位老人養老服務，其中__人為國家五保或孤寡供養對象，員工共__人。
值得欣慰的還有，本人和這個團隊的付出，得到了上級領導的支持和肯定。20__年受省民政廳委派到北京參加全國首屆民辦院長培訓班，這個培訓班堪稱全國老人院院長黃埔軍校第一期;20__年，在大連參加全國居家養老大會暨全國老人護理培訓;20__年____之家老年公寓被選為全國長期照顧聯盟輪值主席團單位;20__年本人蔘加國家民政學院培訓學習並通過全國考試獲得高級護理員職稱;20__年本人獲評“20__感動__十大新聞人物”;20__年____之家老年公寓受長期照顧聯盟的號召參加雅安地震搶險救災，獲得當地政府及老百姓的一致好評;20__年本人被評為__市孝親敬老道德模範。獲得這些榮譽都是對我們__公寓長期護理團隊的成績肯定。
大家也許會納悶，當年，這個年輕人為何不惜放棄公務員工作，而去從事又髒又累、待遇不高、別人不願意幹、個別人看不起的老年服務工作。説心裏話，決定做這項老年服務工作的時候，我下了很大的決心。最後選擇投身其中的原因很簡單：我覺得自己是個很簡單的人，希望自己的工作被別人認可，別人開心我也開心，因此，我選擇老人而不是孩子的工作。孩子誰都喜歡，照顧老人卻不是每個人都願意做，但終究還是需要有人來做這項老年服務工作，再説尊老、愛老、助老是我中華五千年的文明傳統，能為這些弱勢羣體並提供養老服務，我感到很榮幸與自豪。不顧旁人和父母的反對，我堅決地選擇了老人服務工作，照顧生活不能自理的老人雖然很辛苦，也有煩人的時候，但我以苦為樂、樂在其中。看到老人及家屬滿意的眼神，我覺得自己找到了人生的價值。做這項老人服務工作，我很開心，無怨無悔。沒想到，一個小小的自己對社會還有用處。得到了那麼多政府及社會、老人、家屬的認可，更加堅定了我為老服務的艱辛道路。為了不辜負大家的信賴，我應該把這項老年服務工作做好，帶動更多的人來參與這項工作，讓每個人在年老的時候都不再害怕，不再孤單。多年養老院管理工作以來我主要是做以下工作:
一、常教育、深宣傳，倡樹敬老新風
“老年人的今天就是我們的明天，尊重老人，就是尊重我們自己!”這是每一位員工常掛在嘴邊的一句話，自擔任院長十多年來，我也一直用實際行動踐行着我的人生信條，在工作與生活中時時處處以身作則，發揮榜樣作用，同時教育引導員工增強尊老敬老意識，使“家有老，是個寶”、“家家有老人、人人都會老”等等尊老敬老觀念深入人心，愛老助老成為大家的自覺行動。
二、重物質、抓精神，建設孝老暖巢
一是真正讓老人老有所樂，老有所護。由於老年人活動不便，並且長時間在房間卧牀，為了能夠使卧牀的老年人生活帶來方便，也為了給老人創造良好的生產生活環境，我們不斷組織青年志願者學生與社會愛心企業向敬老院，養老院捐贈物資以豐富老年人物質、精神生活，有老人需要過生日的我們都會為他們送上生日蛋糕，為老人舉辦金婚慶典;如有老人生病住院，公寓都派以為副院長或分管領導帶上公寓的祝福語禮物到醫院看望與慰問，一是免費為全體老人體檢，為了解決了卧牀老人看病難的問題，我們與__市中醫瓊山中醫院簽訂老人入院治療協議，建立了老人搶救綠色通道。二是真正讓老人老有所樂、老有所護，我們自建院以來一直致力老年服務設施的投入。
三、為老人、為家屬，老有所為活出精彩
一是定期與老人談心，瞭解老人需求滿足老人的願望，特別是臨終老人的關懷;年輕護理員在工作中不穩定的心理我們也是要及時的交流，為老人與家屬與護理員之間搭起和諧的溝通橋樑。公寓中有不少退休的老幹部和老黨員，我們充分發揮他們豐富的知識，對促進和諧公寓和諧敬老院和諧社會發展起到不可估量的作用。所以經常利用與這些老同志談心，廣泛聽取意見，特別是在敬老院管理重大問題決策上能事先徵求老幹部的意見和建議，讓他們在各項業務管理中獻計獻策，讓老同志成為敬老院管理與發展的智囊和後盾。
莫道夕陽晚，微霞尚滿天。充分調動了老年人愛勞動的積極性，為敬老院做一些力所能及的事情。讓老年人在發揮餘熱的同時，也使他們的老年生活煥發出青春的光彩。
四、熱心公益 奉獻顯精神
作為民辦非企業的法人我們也一直在回報社會，十多年以來我們先後救助了一些特困家庭老人，被救助的老人都會把我們當作親生的孩子一樣看待，我們永遠是老人的兒女，特別是敬老院管理，三年以來我們總共號召社會募捐的物資總價值_萬左右。在敬老院我們減免__(孤兒__的奶奶)三年__元，減免__老人12個月__元護理醫療費用;孤寡老人__元;低保户__元……。讓老人深深感受到不僅有黨和政府的關心照顧，而且還有社會上有仁善之心的人帶來的温暖和關愛。
在獲得20__年__市孝老愛親道德模範後，我感受到社會在關注養老、政府在重視養老，自己的責任更加重了，在次我代表全體__公寓員工做出承諾，“助老、愛老、護老、敬老是我們辦院的宗旨，是我們生活工作的目標”。感謝各位支持我們養老服務工作的朋友們，我將秉承“助老、愛老、護老、敬老”的宗旨，更好地從事養老服務工作。
“百善孝為先”，孝道是中華傳統文化的精髓，用善良和孝心為老人的晚年撐起了一片愛的天空，我們用自已的行動詮釋了這個理念——用愛點燃希望，用心托起明天。
我的宣講到此結束，謝謝。
道德模範演講稿3
對不同的學生也應該用不同的愛。正如陶行知先生説的：“培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥，澆水和培養教育。”
一、愛，需要智慧
下課時，我們班的龐博蹦蹦跳跳地跑到跟前説：“老師，我真是太服你啦!”看着他那忽閃忽閃的的大眼睛，想到他前階段的愚人節還捉弄過我，不知他那小腦袋裏又想什麼?我問他：“你服老師什麼啊?”他不假思索地説：“你漂亮，而且你英語棒!”三年級的孩子詞彙少，但就這幾個簡短的字讓我的心裏比吃了蜜還甜。提起這個龐博，我們班的任課老師以及我們辦公室的老師沒有不認識他的，他調皮愛搞惡作劇。冬天他用油畫棒把一個女同學的羽絨服上畫了一幅兒童畫;前幾天用手工課上的剪刀把同桌的頭髮剪了一大片，還振振有辭地説那個同學的髮型難看，他只是幫着修理一下;體育課他連隊都站不好;音樂課常發出各種怪叫……
剛開始其他老師向我訴苦我覺得很奇怪，我的課他從不調皮，甚至可以説是一個非常優秀的學生，他總是坐得端端正正，一雙大眼睛時刻閃着智慧的光芒，每一個問題他總是積極地思索，讀起書來也是抑揚頓挫充滿感情!
同一個孩子，為什麼不同的課卻判若兩人呢?經過一個階段的觀察，我發現這個孩子比一般孩子頭腦靈活，他總有用不完的精力，平時喜歡看課外書，知識面廣，思維很獨特，語言表達能力也很強。他覺得自己會了或者不感興趣的他就會控制不住自己，甚至搗亂!對我，一開始可能只是覺得我比較漂亮而喜歡我(教低年級才發現，小孩子也有自己獨特的審美觀點，他們總喜歡老師的衣服色彩亮一點，活潑一點。他們經常會在課間走到我的身邊對我説，老師你真好看!甚至會用小手摸摸我的衣服。這個時候，我一般會用手撫摸她們的頭，微笑着道謝，孩子們會顯得很開心。曾經有一次，我穿着黑色的皮衣上班，剛進課堂，就有個小女孩跑過來説，老師你今天怎麼穿男人的衣服啊，一點也不好看，弄得我啼笑皆非!)教學時我喜歡把課文上一些難懂的知識編成小故事來吸引孩子們的注意力，每次我講故事時龐博的神情總是很專注。我就會適當地表揚他，以他為榜樣。課間他總會問我一些稀奇古怪的問題，我耐心地告訴他我所知道的，還為他推薦幾本他感興趣的書籍，於是他腦子裏就充滿了對我崇拜。親其師，才能信其道，也許就是這個道理吧!
二、愛，需要嚴厲
“快，老師!陶亦霖拿着剪刀到處追人剪!”課間，一個孩子尖叫着跑到辦公室。我趕緊放下手中正在批改的作業，像一陣風一樣衝了出去。幸好沒發生什麼，可我的心卻被揪了起來，如果他戳到其他同學，或是跑摔跤戳到自己該怎麼辦?
這個陶亦霖真的讓我頭疼，他每一個課間都能打幾個同學，上課講話做小動作，在路隊裏橫衝直撞往人家臉上吐口水……他的劣跡真的是不勝枚舉。
去年新生剛入學時他的種種狀態就暴露了出來，我曾試着去賞識他，去發現他的閃光點。上課時哪怕他偶爾坐得端正，我也會適時地表揚他。甚至讓他做紀律班長，中午閲讀課上幫老師維持紀律。可卻毫無起色，表揚他他會更得意，還回過頭對別的同學炫耀，讓他管紀律他帶頭講話還打學生。我還試過推薦一些適合低年級孩子看的故事書給他，想以此來激發他的學習興趣，潛移默化地影響他的習慣與性格，可他跟本不看。批評他吧，他認錯很快，可這邊認錯那邊又犯。有時還會以仇恨的目光看着我。我也跟他的家長交流過很多次，家長也很無奈，在家也是哄他沒用,打他也沒用。
有時想想全班五十多個學生，將他放棄算了。可他還是孩子，他的人生才剛剛起步，而且他的頭腦也很靈活。不管他豈不害了他一輩子，為人師表的良心容不得我那樣做。
後來讀了蘇霍姆林斯基<<給教師的建議>> ,有一篇講到一個小男孩羅曼,他跟我們班的陶亦霖情況差不多,蘇霍姆林斯基把羅曼找來,對他説:"你聽着羅曼,你的自由是一種野蠻人的行為,它會使你在生活中跌跤的。要是成年人幹這種事情,人們就會剝奪他們的自由,把他們關進監獄.我們對你將採取另一種辦法。把你的右手伸出來……"
蘇霍姆林斯基從口袋裏掏出一根繃帶,把他的手掌和手腕纏住,再把他的手牢牢地捆在衣袋裏,使他不能使用這隻右手。
